四年級笑聲作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的四年級笑聲作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級笑聲作文 篇1

我們在教室裏準備上科學課，這時候，科學老師走了進來，手裏拿着上次我們做的試卷，在講臺上批改，然後叫我們讀《一本通》。

一時間，教室裏都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯，不過呢……”，老師停了一下，“這有個活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節電池、一個小燈泡和一根導線。我們仔細一看，導線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學真厲害，發明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學家都發明不出來啊！別說多少人想買，連國家都會給你幾個億買下來呢”！教室裏安靜了一會兒，突然全班鬨堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；後面的馬同學笑得五官都變形了，麻雨欣同學笑得趴在了桌子上，還有同學大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍着笑小聲說：“這武哥，以後不得了”說完後大笑起來，老師又補了一句：“武同學以後造出來的燈泡，我第一個要！”我們紛紛響應“武大哥，我也要一個”“我要第二個”“我第三個”……

說完，我們又笑了起來，那個同學還茫然地站在位子上，不知大家笑什麼呢！

四年級笑聲作文 篇2

“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室裏傳了出來，這是爲什麼呢？

原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這裏有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望着張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“爲什麼呀？”張老師接着說：“因爲不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。

一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班裏很安靜。大家都在想：“什麼兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，誰能接着往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學們叫到。老師爲了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩隻青蛙兩張嘴，潘勝奧隻眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。

哦，用心良苦的老師！哦，洋溢着歡笑的課堂！我愛你們！

四年級笑聲作文 篇3

教室裏，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是爲什麼呢？別急別急，現在就讓我們一起去看一看吧！

“這節課，我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對摺三次，然後在有摺痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看着那四個手拉着手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，並讓我們動手試一試。

我心想：這有什麼難的，不就是剪四個小人嗎？我也會。於是，我開始動手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯了方位，結果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的傑作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑着。第二次，我吸取了上一次的經驗，仔細地動手做着，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫着，但在剪小人時，他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。打開以後，我看到了四個“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時，笑聲衝出了我的'喉嚨。實在是太有趣了！

在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節課也能這樣。同學們，你們覺得這堂課有趣嗎？

四年級笑聲作文 篇4

我家住在溫暖的江南水鄉，這裏的冬天難得下雪。但是，前年卻下了一場少見的大雪。記得那一天，我剛一起牀，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪。”我連忙跑到窗前打開一看：“哇，這麼厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩。”

下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處一片白茫茫，好像整個世界全都蓋在一條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就會滑一跤。馬路上有很多人拿着鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出一條路來。

我覺得很好玩，就從奶奶手裏把鐵鍬搶了過來。然後，一鍬一鍬地把路上的積雪鏟在邊上，一直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑着連聲誇我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是爲大家做事，應該的！”

四年級笑聲作文 篇5

“哈哈哈”作文課上傳來陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？

原來，老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個遊戲，規則是：同學們分爲兩組來做遊戲，贏的一組可以獲得積分，同學抽取老師的一張卡片，用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做遊戲時要把身體轉過來，當同學拍你時才能轉身，如果偷偷轉身是要扣積分的。大家聽完規則後都躍躍欲試，比賽開始了，我們組先開始玩，我真是太激動了，一顆心都要撲通撲通跳出來了！我在心裏想：我們抽到的題目回會是什麼呀？是簡單的還是難的呀？想着想着，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉過身去看她。只見她眼珠子左右移動，彷彿在看什麼似的，手還上下襬動，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達什麼意思，還想再看得更多的時候，時間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個同學看。她用手指頭表示有幾個字，我搖搖頭，上個同學沒告訴我呀！老師問她答案是什麼，她驚慌失措地回答道：“小鳥……”。老手說答錯了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來遊戲沒我想象得那麼輕而易舉。因爲這次失誤，大家決定調整順序來解決問題。第二次開始了，我後面不時傳出大笑的聲音，我在心裏暗暗地想：這回是什麼題目呀？好奇怪呀！爲什麼他們都在大笑呢？輪到我時，同學先用手指比劃了字數，接着她就哈哈大笑，我也模仿着她的樣子，傳遞給下面一個人，最後我們居然都猜對了！真是不可思議！第二組開始玩了，結果他們和我們打成了平手，老師就給我們開始了加時賽。

我們先開始，第一場的題目是鬥牛，同學做出鬥雞的模樣再做出一對牛角，大家都猜出來了，但是後面幾場我們錯誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！

這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！

四年級笑聲作文 篇6

今天下午，天空中飄者濛濛細雨.樊老師提議我跟她進行語言遊戲，我欣然應允。

樊老師笑眯眯地問：羽毛拍倒過來怎麼說？我略一思索,心想：這還簡單！便脫口而出：拍毛球！話音剛落，就聽見姑姑和樊老師的笑聲，我立刻意識到自已說錯了，就連忙不好意思地糾正道：是拍毛羽。接着樊老師又微笑着問道：電冰箱呢？我又像上一次一樣，不假思索就很自信地大聲回答：箱電冰！然而，我又重蹈覆轍，贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了，專心致志地聽老師報出了第三題居然是我的名字：胡澤陽我對自己說：這回是我的大名絕對不能錯！不然別人要笑掉大牙的！我鄭重地回答道：澤陽胡！隨後，我贏來了真正的笑聲，這笑聲裏包含着姑姑與樊老師對我的讚許。

今天的笑聲也讓我懂得了面對貌似簡單的問題，不能草率，也要認真面對，不然很可能出錯。

四年級笑聲作文 篇7

我心中有很多生活中的“花”。但我有一朵印象最深的花，深藏於心中。

有一次，在三年級的英語課上，天氣真是熱，我們還是在認真聽課。詞彙有點多了，不只是我，連一些壞小子也有一點點招架不住。累死了，真想快點下課。可一件爆笑的事，打破了我想下課的念頭。

老師正要讓我們讀：“Let’sgotoschool！”時，叫了好多人，我也舉手，但還是沒有輪到我。我想：“什麼時候才能輪到我呢？”正當我在想時，好戲開始了。臭小子許金森，他是我們班有名的紀律破壞大王，又開始湊熱鬧了。他拼命地舉手，老師叫他，他不會讀。老師放了錄音給他聽，他說：“拉屎狗吐事故。”

“什麼？”老師迷惑不解，全班卻鬨堂大笑。有得笑得前仰後合，有的笑得趴在桌子上了，有的笑得把桌子敲得很響，還有的笑得乾脆在地上打滾了。

老師又放了一遍錄音給“許大博士”（許金森的外號）聽。徐金森終於讀對了。老師叫他再讀一遍，沒想到，徐金森又說：“拉屎狗吐事故。”咱同學們個個笑破了肚皮。

這一件事讓我印象最深，我永遠不會忘記這一頓爆笑，令人記憶深刻的搞笑事。

這一片驚天動地的笑聲，催生了一片璀璨的花海，永遠留在我童年的記憶中。

四年級笑聲作文 篇8

體育活動課上，操場上笑聲不斷。

我和幾個好朋友商議起了玩什麼遊戲。我提議：“我們來玩掃樹葉，小詩來掃，誰被掃中，下輪便是誰掃。”大家一致認可，我高興地笑了。

第一輪是我當排頭，小詩可掃得真準！只見她雙目圓睜，以橫掃千軍之勢掄着繩子，一下子就掃到了我！“瞧，我這招秋風掃落葉名不虛傳吧？”小詩像個女俠似的仰天大笑三聲，大家也笑了起來！我也笑出了聲。

第二輪我掃，小詩替代了我的位置。可是，我掃了三圈，沒有掃到任何人，反而越掃離樹葉們越遠。這幾圈下來，我不僅轉得頭暈眼花，像個醉酒的大漢似的，還掃到了自己！

大家見了，笑得更歡了！他們有的捧腹大笑，有的捂着嘴偷偷地笑，也有的一邊“誇”我一邊笑，就連我自己也被我逗得開懷大笑！

都說笑是會傳染的。我們一個個笑得肚子疼，卻一個個都停不下來，覺得有一個無形的大手在搔我們的癢癢。我們笑得都在地上直打滾了！這一舉動引來了大家的圍觀，大家看了一會兒，也不知爲什麼，和我們一起笑了起來！

直到老師宣佈排隊時，大家的嘴角還露着一絲絲笑意。