影子四年級作文錦集五篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的影子四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

影子四年級作文 篇1

三年高中，他和蕭影一直是對手。他們都是來自小鎮的孩子，渴望通過高考這座獨木橋，改變自己人生的命運，還有心思想別的？

雖然沒有交集，他關注着牆上的成績榜，只在蕭影的名字處停留，每次他都能輕而易舉的在他的名字前面找到蕭影的名字。看着那簡單的阿拉伯數字。他的手攥緊又鬆開，鬆開又攥緊，直到纖細而年輕的指關節發白。蕭影好幾次都發現他在關注她的成績。

蕭影是風一般的女子，走路快，說話快，做事快。總不肯停留下來。對她來說，學習成績比什麼都重要，其他的一切可以忽視。

高三，蕭影把自己要交的書費丟了。她走到他面前說：“我丟錢了，借我點錢。”他的目光一喜，終於你開口了，他定定的注視着她那眼睛，希望能從中讀出點什麼。她理直氣壯的說：“怕我不還你，還是怎麼着？”他收回期望已久的目光，把幾張紙幣放在她的手心。她如風一般奔向辦公室去了。

高考後。他選擇了復讀一年，蕭影進入她並不情願去讀的師範學院中文系。不知怎的，從那一年開始，他們的聯繫特別頻繁。一年後，他如願以償考入理想的學府。他通過蕭影的好友打聽蕭影的情況。

好友都毫無保留的把他說的話轉告蕭影。

雖然他們保持了三年同學關係和三年的書信來往，但是誰都沒有提到“愛”。直到有一天，蕭影問他將來怎樣，他回答說，他已經準備考研，將來他自己還不知怎樣走，如何對她負責？

既然如此，蕭影燒掉所有的書信，片字未留。收拾行囊，一個人上路。

就這樣，結束了。也許，根本就沒有開始。蕭影恨自己。如此的念念不忘，如此的不捨。

往事如煙，往事似風。總要留下或濃或淡化不開的痕跡。

影子四年級作文 篇2

世上本無事，庸人自擾之。

——題記

小時候，剛剛搬到樓房，我擁有了自己的小房間，一切都是新鮮的。晚上站在壁燈下，轉啊，轉。突然，那是了什麼？黑黑的？會不會是傳說中的老巫婆？還是鬼？

我不再轉了，早早趴在牀上，卻又睡不着了，難道我做錯了什麼事兒？嗯，是不是今天跟小朋友吵架了？還足……那個所渭的“鬼”會不會晚上偷襲我？把我吃掉？再不就把我送到老巫婆那裏？或者送給大灰狼？再不……

我既不敢多想，又不敢去睡，難受極了，卻一點兒辦法也沒有

第二天，我是死活不肯在自己的屋睡了，躺在媽媽的懷裏，聽媽媽講故事，暮然發現，在壁燈的照耀下，有了兩個黑形！還一動一動的呢！我“哇”的一聲哭了——“媽媽，大鬼和小鬼！大鬼和小鬼！他們來抓我了…”

媽媽明白了，緊忍着笑了笑：“孩子，那是影子，媽媽不是給你講過小矮人的故小嗎？那7個小矮人就是白雪公主的影子，只要有陽光，你的影子就會和你一起玩兒，一起跳舞……”

真的麼？這以後，影子是哪裏來的呢？原來是光線製造的，那也就是說，影子與光明就是一對兄弟，如果沒有影子，也就意味着沒有了光明，沒有了太陽，那世界不就永遠沉寂在黑暗之中了嗎？有了影子也就有了光明，有了影子光明就在你身邊！

隨着時光的流逝，我漸漸長大。影子伴着我的同時，讓我明白：無論遇見什麼事，都不要杞人憂天，庸人自擾；更不要在陰影裏只將眼神投在影子上擡頭的一瞬間，會發現陽光如此燦爛。

影子四年級作文 篇3

玫瑰花生長在小河邊，當她低頭俯望時，在小河裏看到了自己美麗的影子：鮮豔的面容，嬌嫩的皮膚，婀娜的身姿……她十分得意。

可是，她聽一隻飛來歇息的花蝴蝶說：她之所以這麼美麗，這麼鮮嫩，完全是由於埋藏在泥土裏的根的作用，這讓她很不高興。

“我的美麗，我的'香氣，完全是我自己的，和它有什麼關係呢？”她低頭望着河水裏自己美麗的影子，影子像跳舞似的搖動着腰肢。她不禁想：“但願我能和影子調換一下位置，我還照樣地美，但是根本用不着根，而且自由自在，不像現在這樣拴在這裏不能動彈。唉！

什麼時候才能從這討厭的枝子上飛開啊！

”有一天，微風把她一瓣一瓣地從花托上吹到水裏去的時候，她高興極了，禁不住對自己說：“這下可好了，我總算可以跟我的影子調換位置了，我終於可以跟討厭的根斷絕關係了——當一想到她竟然跟泥土粘在一起的時候，我就感到噁心。”當她四分五裂地躺在河水裏以後，更高興地發現：河裏的玫瑰花已經不見啦，這不正是讓位給她的表示嗎？

可是，還沒等她構思好諷刺根的話語，就已經被河水沖走了。

影子四年級作文 篇4

不知道影子是不是一個人，朋友說影子是一個人的靈魂，於是我就默認爲它是人了吧。

但是，在我的思考中，我已經完全認爲，影子是一個人，它是你的朋友，永遠都伴隨着你。在你蜷縮在角落裏的時候，它站在你的前面，或在你身後靜靜地看着你。它不說話，一直看着你，看着你傾訴，看着你留下眼淚，你們互相看着對方，默不作聲，最後，你會站起身，露出一個微笑。因爲，在這沉默中，影子已經用一種寂靜的方式讓你重新充滿了信心。

可是，影子是一個愛捉迷藏的朋友，在你開心快樂的時候，總會悄悄地離開，在一個不知名的地方看着你快樂地歡笑。當你傷心的時候，第一個來安慰你的，卻總是那一團黑色。你看着它，它也看着你；你向它揮手打招呼，她也揮起了黑色的手；可是，當你向它說話的時候，它卻站在那裏，失去了任何反應。無論如何，影子永遠都是你的，它永遠在你的身邊，雖然，只有太陽和月亮，或是一束束燈光灑下他們的光芒，影子纔會顯出身影，看着你，露出你看不見的微笑。

我常常在做早操時，看着地上，努力捕捉自己的影子，看着自己的身影手腳舒展，和自己做着一模一樣的動作，總感覺自己好像在和最親密的朋友一起行動做事。在太陽下，我望着地上，發現自己變得那麼矮小，滑稽地做着早操。在燈光下，影子變得那麼巨大，它變成了我的巨人守護神，用巨大的黑色身影守護着我的心靈。在月光下，影子在我的前面指引着我，讓我找到回家的路……我常常對着我的影子微笑，因爲我知道，我雖然看不到它的表情，但是我要和它一樣，永遠微笑着面對生活。

哦，影子，我在長大，你也在慢慢長高，我們將一起成長，奔跑在寂靜的小路上，和月光一起趕路，奔向前方無盡的曙光。

影子四年級作文 篇5

要說這世上，什麼東西跟你一輩子，怕就是你的影子。打太陽第一天照到我的時候，我的影子就誕生了。隨着我一天天地長大，我的影子也在成長。隨着我思想的日漸豐富，我的影子也深受影響。一天，影子和我商量：“我說主人，我也當了你十二年的影子，我希望你給我自由。憑什麼你往東，我就不能往西，你說出來的話，我就不能提出異議。”我的影子不緊不慢地說道，還不時膘我兩眼。

對於我影子的建議，我不屑一顧，但是仍然保持做主人的風度。“你的建議我會考慮，可是，你懂不懂什麼叫‘如影隨形’。你天生是我的影子，現在是，將來也是，我幹什麼，你就得幹什麼。”我說這幾句話時，把“影子”二字咬得極重，可我心裏清楚，我的影子決不會就此善罷甘休的。

一天，我與數學老師一起討論一道題。正研究着，老師突然目不轉睛地盯着我的身後，用異於平常的語調對我說：“你的影子哪去了？”我回頭一看，只看見了極乾淨的地而。我慌恐極了，急忙搪塞說：“我把他放在家裏了。”物理老師笑了笑，說你這孩子真幽默。可我卻捏了一把冷汗。

這樣的事，不斷髮生。我也終於招架不住了，和影子坐下並進行談判。談判結果：我答應影子提出的若干條件，並給他適當自由。

我影子重獲自由的那一天，給自己取了個日本名字——不是影子。

一次，老師留了一個作文題目，讓寫一篇六百字的作文。我無從下手，想了半天，最後決定還是抄餘秋雨的吧。剛打開書，恰巧被影子瞧見了。=

“別人怎麼寫，你也怎麼寫。我還以爲我是影子，沒想到你也是別人的影子。”我的影子望着天花板對我說。

“適當的抄襲是必要的，這也是寫作之道。”我強辯道。

影子搖了搖頭，一臉不屑的神情。

最後還是我自己一點一點從我那本來就很空的腦袋裏找構思，挖語言。作文成績下來了，我的打了“優”。老師的批語是“與衆不同”。

從那以後，我的影子總是不斷地提醒我不要做別人的影子。說人活一世就要與衆不同，就要有所創新，否則就白耽誤幾十個年頭了。

我和我影子的故事還在繼續，我深受影子的影響，決心做一個與衆不同的像“影子”一樣的好孩子。