上四年級的我作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的上四年級的我作文，希望能夠幫助到大家。

上四年級的我作文1

四年級上學期，學校爲了學生全面發展，開展了許多校本課程。課程有衍紙、連環畫、足球、美術、書法、航模......我最喜歡的還是號稱“紙上芭蕾”的衍紙課程。

轉眼上半學期結束了，經過這半個學期的努力學習，在指導老師的悉心輔導下，一幅幅平面圖案，一個個書籤，一張張賀卡，還有各種精美的衍紙藝術品就在我們的手中誕生了。

四年級下學期，衍紙社團的老師開始教我們做立體圖形，首先老師教我們學做漂亮的花卉盆栽。當我看到老師做衍紙嫺熟的手法，和精美絕倫的作品時，我羨慕極了。我當時就懷疑我真的也能做出像老師這樣的作品嗎？第一節課，老師說：“同學們，只要認真去學，細心去做，我相信大家一定能做出好的作品。”接着老師開始耐心的教我們花卉盆栽衍紙的製作步驟，同學們都聚精會神的'聽着。老師講完了，下面該是同學們大顯身手的時候了，老師一聲令下，同學們開始手忙腳亂的製作起來。學習的時候，雖然看老師做的十分輕鬆，但是自己上手做的時候卻感到不是那麼簡單呀。動手前，我閉眼想了想老師說的花瓣製作方法，先按步驟用紙條和衍紙筆小心翼翼的捲成了六個花瓣和一個花心，然後秉着呼吸用白乳膠把花瓣和花心沾合在一起形成了一個美麗的花朵，我看着自己製作的這朵花，簡直就像是一個孩子純真可愛的笑臉，我喜歡極了。我迫不及待的想拿給老師看看，可是就在我得意忘形的時候，花朵在我手中突然散開了。看着自己精心製作的花朵瞬間又成了紙條，我十分沮喪。老師見了趕忙安慰我說“失敗是成功之母，堅持就會勝利，你可不要放棄啊。”聽了老師的話，我暗下決心一定要完成花卉盆栽作品，回到座位開始繼續耐心做了起來。又經過了幾次失敗，我終於熟練掌握了花瓣和花心的製作技巧，並作出了一盆精美漂亮的花卉盆栽作品，老師和同學們看了都對我豎起了大拇指。

通過衍紙學習，我知道了做任何事都要持之以恆，不能輕易放棄，只有這樣才能取得最終勝利。

上四年級的我作文2

我叫xx，今年10歲了，在建軍路小學上四年級。

我小時候總愛發燒，身體不好。爲了幫助我鍛鍊身體，媽媽會帶着我到屋外跑步和我跳繩。人們看到我都說：這小孩兒真可愛。

上了小學三年級以後，老師留的作業比較多了，再加上我寫得太慢，就沒有那麼多時間玩了。記得那是一場罕見的大雪，我心想：這下我可以堆雪人、打雪仗了！正巧鄰居家的小朋友拿着小鐵鍬來找我去堆雪人。我說：“等我寫完作業就去找你們。”當我寫完作業時，天已經黑了，小朋友都回家了，只有一個雪人孤零零地站在瑟瑟的寒風中。我走過去，我悄悄看了看雪人，小聲說：“小雪人，你真堅強，明天我還來和你玩。”我好像聽見小雪人說：“周舟，你真可愛！”

三年級暑假，有一天，天氣非常炎熱，我在家熱得滿頭大汗，爸爸回家後對我說我們趕緊吃完飯去游泳吧。我就三下五除二地將飯吃完，然後跟爸爸去游泳館。到了游泳池一看，人山人海的，都是來避暑的，我立忙換好泳衣跳了下去。在游泳池裏我玩了一會兒水，這時有一個伯伯問我說：“小朋友你會不會游泳呀？”我說：“我不會游泳。”伯伯說：“你跟誰來的？”我說：“我跟爸爸來的。”伯伯然後跟我爸爸說：“我教小朋友游泳好不好？”我跟爸爸說：“好呀，謝謝伯伯！”跟着伯伯學了不到一小時，我就基本掌握了游泳的方法，伯伯不停地誇獎我說：“你好聰明，真是個可愛的女孩！”

到了四年級，有一位同學在解答老師出的題目時用了不止一種解法，老師說他是全班最聰明的同學。我很不服氣，回到家，我把所有的應用題都用兩種解法做了一遍。有一道題我怎麼也想不出第二種解法，媽媽讓我吃飯，我說：“等會兒。”爸爸讓我去睡覺，我還說：“等會兒.”十點多了，大家都睡了，我還在那裏想。媽媽翻過身來突然問我：“周舟，你到底要幹什麼？”我哭了：“我真笨！這道題就是做不出第二種解法！”媽媽拿過書一看，笑了，說：“傻孩子，這道題只有一種解法。”我這才上牀睡了。經過努力，我的成績有所提高。

你看我可不可愛？