我的老師四年級作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的老師四年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師四年級作文 篇1

我喜歡的老師是王老師。

王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由於辛勞，皺紋已經悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。

他生氣的時候，樣子非常可怕。有一次，我們班的同學家庭作業只有幾個人是對的，其他人全部錯了，他走進教室“啪”的拍了一下教桌，我從來還沒見老師生這麼大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴脣都發白了，全身在瑟瑟發抖，一雙眼睛嚴厲地盯着我們，氣沖沖地說：“做錯的都站起來，把錯題訂正了，在叫家長來。”下午一個個家長都來了，老師把這件事說了，家長都批評了自己的孩子。

她高興的時候，和我們一起猜謎語，讓我們唱歌，教我們做遊戲……是那麼的和藹可親。

她的愛好是跑步，每天都的圍繞操場跑三圈，不管是颳風下雨，他都從不間斷。

這就是我的王老師，嚴厲又和藹可親。

我的老師四年級作文 篇2

古往今來，老師常常被人們美稱爲“人類靈魂工程師”。我認爲這話說得太好了！因爲老師不僅教授我們知識，還教我們學會了許多做人的道理。在我模糊的記憶中，教過我的老師有許多，但給我印象最深刻的還是我四年級的班主任林菊老師。

林老師的身材苗條，一雙大眼睛烔烔有神，彎彎的柳葉眉顯得秀麗端莊，一頭烏黑光亮的秀髮飄在身後，鼻樑上架着一副眼鏡，真是一副標準的教師形象！

以前我班是個不折不扣的爛班級，很多老師往往是談之色變，幾乎沒有老師敢接手我們這個班。可是，在這關鍵時刻，有一位老師卻挺身而出，信心十足地接下了這個爛班級。她，就是我們四年級的班主任——林菊老師。在林老師接手之前，我班的課堂紀律十分糟糕。上課時，有些同學互傳紙條，有些同學交頭接耳，甚至有些同學鑽到桌子底下講話，時常把任課老師氣得怒髮衝冠。但自從林老師接手之後，嚴整了課堂紀律和班風，既重視整體教育，又注重個別誘導，不久，我們班的班風和紀律來了個三百六十度的大轉彎。想到這，我總會情不自禁地發出內心的讚歎——林老師真是一個管理班級的好能手！

記得在四年級第二學期的時候，林老師調整了一下座位，讓我和班上有名的“搗蛋大王”施茜木同學同桌，本來想讓我感化施茜木，可經過一段時間的嘗試，事情並不像林老師想象的那樣。課堂上，施茜木同學總是嘰嘰喳喳地說個不停，時常打斷了我的思路，甚至還對我動手動腳，在我忍無可忍的情況下，我就毫不留情地進行反擊……林老師看在眼裏，疼在心裏。眼看我快被施茜木同學“拉下水”了，林老師便當機立斷地找我談話：“你和施茜木同學同桌，有沒有受影響？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老師沉思了一會兒說：“從明天開始，你們兩個就分開坐吧！”我聽了這話，一下子心花怒放：耶！終於解放了！通過這件事情，說明林老師是一個善於觀察、認真負責的好老師！

學期結束，領學生手冊的時間到了，那天一大早，媽媽就送我到了學校。到了之後，我看見一堆學生手冊旁還放着許多禮物，有棒棒糖、圓珠筆等，我一看到有這麼多禮物，欣喜若狂，跑上前去高興地挑了起來。這時，媽媽嚴厲地責備了我：“這些禮物都是老師從她那微薄的工資裏面拿出錢來買的，而你還在這挑來挑去的，你對得起林老師嗎？”我聽了哈哈哈話，慚愧地低下了頭。心想：對啊，這是用林老師的血汗錢買來的，而我還挑來挑去的，這真是對林老師的不敬啊！這時我覺得我是那麼地渺小，而林老師是那麼地偉大。這時，我突然想起了什麼，急忙跑上前去，問道：“林老師，您下學期還教我們嗎？”林老師微笑地回答說：“這還得等回學校開會才知道呢！”聽了這話，我當時就有一種不祥的預感。果然，第二天，我就得知了林老師不教我們班的消息。當時我覺得很可惜，又覺得很無奈。

如今，每當我打開筆盒，看見林老師送給我的那支圓珠筆時，我總會情不自禁地說：“林老師，您真好，我會永遠記住您的！”

我的'老師四年級作文 篇3

每一個小學生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質彬彬又或者是學富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。

上學期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時，就能夠感覺到一陣春風拂過，帶着淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點頭示意，她的眼神彷彿有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。

老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師，不管做什麼事情都親力親爲，是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不苟，作業裏每一個字都檢查的十分仔細，有時我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會挑出來反覆提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因爲她做事從來乾淨利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個同學不小心碰到了哪裏，她總會焦急地問個半天，確定無恙後纔去做自己的事情，說到這裏，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們全圍了上去，急急忙忙不知所措，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經在眼眶中轉圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱着她衝出教室直接往醫務室衝去。那一刻，我突然發現，瘦瘦的師老師的臂膀是那麼結實寬大。

做事負責，疼愛學生，一絲不苟，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！

我的老師四年級作文 篇4

尊敬的羅老師：您好。隨着時間的流逝，我們師生一起度過了將近四年的學習生活。在這幾年裏，是您手把手的教我寫字，教我與同學之間怎麼相處，怎樣學會做人。總之，您教我的知識很多很多。

老師，還記得您第一次將我們領進教室的時候嗎？我坐在角落裏非常緊張。因爲我知道，從現在開始，我就是一名小學生了，不能像在幼兒園裏那樣隨隨便便了。這是，我聽見您對我們說：“今後我就是你們的班主任，我們將在一起學習。”您說了很多，我也記不清了。總之，當時您給我留下的印象是非常嚴肅，再加上您那張陌生的面孔，使我感到很緊張。時間一天天地過去了，我也漸漸地發現您對待我們的態度。在學習上，是那麼得耐心；在生活上，又是那麼得關心；對待同學還一視同仁。就拿我來說吧，我是一個差學生，常常給您添心思。可是，您從來沒有歧視我、放棄我。而是經常利用休息時間爲我補課。我經常不完成作業，您就想辦法，讓我在學校裏寫完再回家。我有不會的地方，您就及時、耐心地給我講解。您的努力沒有白做，在您的教育、開導、幫助下，我開始喜歡學習了，這都是您這幾年來教育的結果。

作爲您的學生，在這裏我真誠地對您說聲;“老師，您辛苦了！”老師，請您相信，在我的心裏，您不但以前是我的老師；現在仍然是我最喜歡的老師；將來，無論我走到哪裏，您永遠是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠安康，幸福快樂。

我的老師四年級作文 篇5

自小學一年級到現在以來，我已經上了八年學了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責的老師。

她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀律也保持得很好。

她講課時表情豐富，動作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學的聽課狀態。她會隨時地提醒哪些走神的同學：“楊帆，你在幹什麼？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西遊記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。後用以形容人的眼光銳利，能夠識別真僞。]”不斷的的偵察下，同學們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。

她的課講得內容豐富、生動有趣，經常用一些有趣的課外知識來吸引同學們的注意力，活躍課堂紀律，提升同學們的學習興趣，使同學們加深了對課堂內容的印象，提高了學習效率。

她不放棄每一個同學，特別是差等生，經常給他們“吃偏飯”，這一點贏得了同學們的尊敬。

她有時也會發脾氣，動粗，對一些完不成作業的同學，她是毫不客氣的。

在課下她是我們的朋友，經常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護能力和適應社會的能力。

這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。

我的老師四年級作文 篇6

我喜歡張老師。

張老師20多歲，剛剛畢業。中等的個子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對大眼睛總閃爍着智慧的光芒。她上起課來口吃清楚，聲音清亮，語言流暢，思路清晰……聽她上課，有時會着迷，因爲她上的課太生動、太精彩了。

我喜歡聽張老師講課是因爲無論多難寫的數學題，只要經她一講，就變得不難寫了。這有什麼訣竅嗎？沒，張老師就沒。只是講事例，張老師總是講得那麼生動、有趣，她講得那麼投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子裏會生出很多想寫的內容。你說，這樣的課能不願意聽嗎？

別看張老師那麼幫我們，誰要犯了錯，那是毫不留情，我就捱過張老師的批評。她不但聲音嚴厲，而且表情更是兇的像只發威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過速，汗毛直豎，真是讓我後悔莫及啊。不過批評過後，張老師好像什麼事也沒發生過似的，照樣衝你笑着講課，好像暴風雨過後又見彩虹一樣。

這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。