【推薦】四年級演講稿四篇大綱

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在社會，接觸並使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編爲大家收集的四年級演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級演講稿 篇1

大家好，今天由我來給大家帶來今天的國學演講。先給大家講一個小故事幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰着好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓着肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。

韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強餬口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示並不希望韓信將來報答她的。後來，韓信替漢王立了不少功勞，被封爲楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。大家聽了這個故事有什麼感想？

四年級演講稿 篇2

尊敬的.老師，親愛的同學們：

大家好！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，只見錢老師手捧一疊試卷，嚴肅地走向講臺，直接將試卷狠狠地砸在了三尺講臺上，教室裏一片暴風雨來臨前的肅靜。

“這次考試大家的成績很不理想，下面三名同學請下課後直接到我辦公室來一下。”……“不要叫到我，不要叫到我”……我的心裏像是揣着幾隻兔子一樣砰砰砰跳個不停。最不願看到的事情最終還是發生了，那三個人裏竟然有我。一整節課我都心亂如麻。課後，我像縮頭烏龜一樣走進了老師辦公室，當時的心情真的恨不得一頭鑽進地板磚裏去，當個土行僧也罷。最近學習確實有些心不在焉，沒想到一個小小的數學測試就能立馬見效，真有點後悔莫及的感覺。

正不知所措的時候，突然感覺眼前越來越亮，有點睜不開眼，但我還是猛地一睜眼。咦？自己怎麼躺在自家的牀上。看一眼牀邊的鬧鐘，已七點多，原來是週末早晨的一個夢。最近自我感覺學習退步不少，確實成了我的一個煩惱，真是日有所思夜有所夢啊。

於是我趕緊起牀洗漱完畢，走到三隻裝滿水的寶貝小瓶子面前——瓶子上分別寫着“開心”、“悲傷”和“憤怒”。拿起“悲傷”，就將我剛剛的噩夢跟它狠狠訴說了一番。頓時感覺內心深處都得到了釋放。這個辦法真管用，之前一次科學課上，老師給我們講了關於水的生命，水也像人一樣是能感受到一些情緒變化的。於是我就在家裏做起了這個試驗，並同時將它們作爲自己情緒發泄的一個窗口。每當我遇到一些開心或者不開心的事情都會衝它們發泄一番。

煩惱乃是人生之常態，可以說是無處不在。大人有煩惱，小孩也有煩惱，我也不例外。煩惱有生活上的，也有學習上的，有自己造成的，也有外界因素影響的……後來我深深反思了一下，人也是不能缺少煩惱的，但就看每個人如何去面對它。我們要學會去面對人生中的所有煩惱和挫折，做一個堅強勇敢的孩子。

四年級演講稿 篇3

老師好、同學們：

大家好!我是來自四七班的xxx，一個陽光自信的男孩。很高興參加大隊幹部競選。

我尊敬師長，團結同學;我品學兼優，熱心助人，被評爲四好少年;我寬容、豁達，全面發展，愛好廣泛;去年暑假，我通過了上海音樂學院鋼琴八級的考覈，成績優秀;同年十月，在上海鋼琴比賽中獲得金獎，爲學校爭得了榮譽。入學以來，曾擔任班長、學習委員、大隊委員等職務。從中也積累了一些經驗，我願意爲大家服務。

如果當選，我會在今後的日子裏，發揮自己的特長，爲學校和班級爭光。嚴格要求自己，爲同學們樹立好的榜樣，協助大隊長搞好少先隊的各項工作，不辜負老師和同學們對我的信任!我有信心和能力勝任該職務!

是花，就要綻放;是樹，就要長成棟樑;是石頭，就要鋪出大路;是大隊幹部，就要成爲一名出色的領航員!

希望大家支持我，給我投上寶貴的一票!

謝謝大家!

四年級演講稿 篇4

趁着寒假的空檔，我讀完了《三國演義》，心中多了幾分感悟。

《三國演義》這本書，用半神話，半現實的方法，記敘了三國時期，黃軍起義，三國立鼎，最後到魏國統一天下的過程。對人物的刻畫很是傳神。這本書不但爲我們敘述了歷史，更教會了我們一些做人的道理。關雲長教會我們要重情重義；諸葛亮帶我們見識了智慧的力量；張飛教會我們要勇往直前……

其中，我最爲之敬佩的，莫過於諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接着又聯合起龐統，來了個火燒赤壁，大長士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最後又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個部落。

除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐後主劉禪，鞠躬盡瘁，死而後已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會背叛，只是因爲捨不得他的武力才留下他的，他臨死時交給了姜伯約一個錦囊，裏面寫着方法，還道破了司馬懿的計謀，看透了他的心思。

諸葛亮的種種，值得學習。