【精選】我們的老師四年級作文四篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師四年級作文4篇，歡迎大家分享。

我們的老師四年級作文 篇1

我報名的那一天，我驚奇地發現，我們班的語文老師和數學老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語文老師——吉老師。

她個子高高的，不胖也不瘦。她的頭髮黑乎乎的，在太陽的照耀下閃閃發光。她那對炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最爲驕傲的那就是她那能說會道、能言善辯的嘴巴，她總能說出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個人不認識的成語，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話。

吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學們在不在聽她講課，有時也會挑出許多不聽講的同學來重複老師或同學剛剛過去的一句話。有一次，吉老師在上課的時候，看見有一個同學在做小動作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽了起來。講着講着，吉老師又發現了一個人在做小動作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來，讓她重複吉老師剛剛過去的`一句話，她一個字都說不出來。

雖然吉老師看上去十分和藹可親，實際上她很嚴格，我喜歡這種老師——嚴格的老師。

我們的老師四年級作文 篇2

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，爲我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要爲我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖着我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常着急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裏就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻着自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看着您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能爲您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

我們的老師四年級作文 篇3

中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥一樣飛進了辦公室，看見有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語文課，陳老師肯定不會來了。

下午，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室。這時候，於老師攙扶着陳老師走進了教室。陳老師來到講臺前，雙手放在講臺上慢慢地坐下。看着陳老師一跳一跳的樣子，我頓時被感動了，多好的老師啊！帶着疼痛還來上課，她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的敬業。此時的我，好想對陳老師說說我的心裏話：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來，到時我又可聽您的諄諄教誨了。”

教室裏一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺到。一雙雙明亮的眼睛看着陳老師。陳老師的嗓子有點啞，說話的聲音比平時輕了些，可她還講得那麼清楚，那麼認真。寫字時，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關，又繼續寫字了。每個同學都十分專心地聽着、看着。我們用關切的目光看着老師。看着她的身影，我眼睛溼溼的，彷彿細雨正滋潤着我的心，那是愛的春雨。

我們的老師四年級作文 篇4

金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發言。記得三年級上學期，我們在學習《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學爲我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發言了。

金老師很愛笑，對同學們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們說：“你們在學校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開心。

金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是隻要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動了。

如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學習，才能不辜負金老師的期望。