【精華】小學四年級作文彙總7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

暑假回到老家，結交了一個創客朋友——小明。他總是能有很多新想法、新思路，讓我歎爲觀止。這個暑假和他待在一起，學習了很多新知識，我真開心。下面就跟大家分享一個吧！

小明長得很可愛，烏黑的頭髮，圓圓的臉頰，明亮的眼睛下面有着高挺的鼻樑。笑起來還有兩個小酒窩，可愛極了！

第一次到他家做客，他說要教我做南瓜燈紙燈籠，我聽了，高興地活蹦亂跳，應該很有意思呢！首先，他拿出所需要的原料：橙色卡紙、綠色卡紙、剪刀、裁紙機、錐子、曲頭針。其次，在他的引導下，第一步是用裁紙機把橙色卡紙裁剪成條狀。我們一起裁，很快就完成了。第二歩他說，要將條狀的橙色卡紙疊在一起，用錐子在頂端扎個洞。在卡紙的另一端也扎個洞。這個，必須要將橙色卡紙對齊，稍有差池，就斜了，做出來就不好看了。我們小心翼翼的扎洞，生怕斜了！第三步，套上曲頭針。這個過程我不會，所以看着小明做，他好熟練，一下就套上了。他告訴我，第四步，就該把橙色卡紙這樣散開，並且紙條不會脫落下來，注意卡紙的另一端也要扎洞。看着他認真的表情，還有手上慢慢的扎洞，我真怕他扎斜，不由得捏了一把汗。還好，順利完成了。第五步，他在紙條的另一端也裝上了曲頭針，紙條散開後就成南瓜狀了。好神奇呀！但是這樣，還沒有做好。接下來，第六步，他將繩子纏繞在了曲頭針上，他告訴我，很快就完成了，彆着急啊！第七步，小明用剪刀將綠色卡紙剪成紙條。他說，第八步，要用錐子在綠色卡紙的一端扎洞。最後，他將繩子穿過綠色卡紙的小孔，並系在曲頭繩上了。大功告成！看着小明做的南瓜燈紙燈籠，我覺得她好聰明能幹，真是一個小發明家。

從那天以後，我沒事就去找小明玩，纏着和他一起學習，一起搞發明創造。他也很開心的教我，帶着我一起搞發明。能認識這樣一位知心朋友真好，我的暑假生活充滿了樂趣。

小學四年級作文 篇2

今天上午細雨綿綿，外面的人們享受着城市中難得的寧靜，而綿陽川劇團卻熱鬧非凡，時不時傳來一陣陣熱烈的掌聲。想知道其中的奧妙嗎？要不就親自進來看看吧！

“咚咚咚咚咚咚咚......”隨着一陣急促的鑼鼓聲，我滿懷期待的心撲通撲通地跳着。終於，一位身穿火紅戲袍、背披一件閃閃發亮的碧藍鬥蓬的表演者展現在同學們的眼前。只見他全神貫注握着手中的煤油燈，從嘴中突然吐出一股熱氣騰騰的火焰，讓場下的觀衆們無不驚歎，都紛紛給表演者鼓起如潮水般的歡呼聲。幼時的我還天真的認爲每一位吐火表演者都是火龍之子呢！現在我明白了，這是我們川劇界的絕活“吐火”。

最精彩的時候來了，而此時鑼鼓聲更急促了，“咚咚咚咚”地敲個不停，猶如大珠小珠落玉盤，又猶如萬馬奔騰，根本沒有停下來。只見從左右兩側同時出來了兩位變臉表演者，演員們全身都着黑色服裝，服裝上鑲嵌着一些金光閃閃的絲帶與銅片，在燈光的照射下閃閃發亮。很顯然，他們與吐火表演者一起同臺獻技。這時，從左邊出來的變臉表演者左轉轉右轉轉，突然轉身一個下馬威，再把手中印着五種不同顏色的臉譜的扇子猛地一揮，臉立刻由黑變白。而右邊的變臉表演者也不甘示弱，只見他前後連續轉動，躍身一跳，蹲着馬步，也迅速地把扇子一揮，臉馬上由青變藍。看着兩位變臉表演者的囂張樣兒，吐火表演者又吐出了幾股明亮的火焰，讓現場觀衆的'情緒達到了高潮，後幾排的觀衆都興備地站了起來，就這樣，他們各不相讓，紛紛使出了自己的看家本領，同時也贏得了大家一潮比一潮高的歡呼聲與一波比一波響的掌聲。

小學四年級作文 篇3

如果讓我在一百個願望裏挑出一個最大的心願的話，那我就會毫不猶豫地選擇讓我早點長大

。早點長大，爲了讓我更懂事；早點長大，爲了不辦一些傻事；早點長大，爲了不再做錯事；早點長大，爲了早點成爲國家的棟樑；早點長大，爲了早點給國家做貢獻……早點長大在我眼中就是一個最大的願望。

還記得，我上學期辦的傻事兒。那回……下課鈴響了，我跟坐在我後排的同學小梅以爲下課了，便玩起了遊戲“波波”，可這時老師還有一道數學題沒講完。我們正玩兒到勁頭上，準備再來一局的時候，老師嚴厲地批評了我們，告誡我們不要耽誤大家的時間。我忍不住流下了眼淚，既有些委屈，也有悔改的意思……

這學期，我又做了件錯事兒。同學小凱想到我家來一起做幻燈片，我爽快地邀請了他。可是我們倆都是初學，把時間都浪費在“試”上了。我們連從網上下載圖片都不會。應該是圖片另存爲，我們卻弄成目標另存爲，像這樣基礎的操作常識都不知道。到了晚上，我爸媽回家了，好意地把他留下來，多做了些飯菜給小凱吃。爸媽沒有跟我們同餐，並且在我們吃完飯後就出去散步了，走的時候提示小凱要早點回家，但我還是等完成了幻燈片才把小凱送走。又過了半個多小時，他的家長打來電話，說他還沒到家。說起來，對這件事我有很大的責任，沒經家長同意就讓同學來到家裏，而且很晚才把同學送走。

當時，我也跟着爸爸着急，可出去找了半天都沒有看到他。只到晚上九點多才從電話裏得知小凱去了他四叔家。回想起來都有些後怕，萬一出了意外怎麼辦？從小到大，我怎麼總是犯錯？天啊，我什麼時候才能長大！我真希望我能早點長大呀！

小學四年級作文 篇4

新學期，新氣象。在新的學期裏，同學們也一定都有自己的願望吧！下面就讓我來說說自己的願望吧。

我這學期努力得到“免試特優生”。想得到“免試特優生”這一至高榮譽就要從課堂、課外和平時來看，那我就先從課堂說起吧！

上課時要坐端正，做到耳到、眼到、口到、心到。還要積極舉手，認真聽講。

其次我來說說課外。首先我要按時完成老師佈置的作業並及時上交，而且每天都要看課外書，開闊自己的視野，增長自己的課外知識。

最後是平時。吃飯時要安靜，排隊時要做到快、靜、齊。午休要自己看書或寫作業，不能在教室裏吵鬧，影響同學的休息。

這就是我新學期的願望，我相信自己一定會變得更加得優秀的！

小學四年級作文 篇5

這件事已經過去很多年了，可它卻深深地印在我的腦海裏。

記得有一次媽媽教我釘釦子。於是，我準備好線、布、針等材料，我左手捏着針，右手拿着線，對準針孜，一連穿了好幾次都無功面返，不是線頭分叉了，就是穿歪了。我不耐煩了，兩手一撒不幹了。此時，我想起了剛學過的一篇課文“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”是啊！不管做什麼事即要有恆心也要有毅力還要多動動腦子。

於是，我靈機一動學着老人把線放進口裏舔一舔，準備好針線，一下子就穿了進去，然後照着媽媽的樣子，順利的在線尾打了個結。

這線是穿過去了可是新的問題又出現了。縫釦子的時候，我老是把布和線縫在一起，我問媽媽怎麼辦。媽媽說，針要從上往下，從下往下，按順序縫。我按照媽媽的方法一下一子縫好了四粒釦子，忽然我大叫一聲：“哎呀！”原來是我一時高興，得意起來，不小心針孔扎到了那正在發炎的手指上。真是雪上加霜啊！我忍着劇痛把布對摺，在與釦子相對應的地方，剪了四道小口子，對準釦眼，把釦子扣上。哈，終於大功告成了！

我看着用“血汗”換來的勞動成果，真是百感交集。我想，我該謝謝釘釦子這門本領，因爲它讓我嚐到“酸、甜、苦、辣”。還讓我們知道不管做什麼事都要目標專一而不能三心二意，持之以恆而不半途而廢。

小學四年級作文 篇6

我最喜歡放風箏，因爲放風箏可以使我的心情變得舒暢。可是這次放風箏的經歷卻恰恰相反。

上週作文班結束時，老師就告訴我們這一週要領着大家放風箏。我一直期待着這一天的到來。終於，盼望的日子到了。我的心情特別興奮，希望放風箏時可以使自己露一手。 同學們都早早的到齊了。我們興高采烈地走出教室，邊說邊笑來到田野裏。一望無際的田野裏已經長出了深綠色的嫩芽，在風的吹動下，小草擺動着苗條的身子，彷彿在歡迎我們的到來。同學們等不及老師發話，已經把花花綠綠的風箏拿了出來。有銀灰色的飛機，有五顏六色的小鳥，還有可愛的小燕子……在蔚藍的天空下，各式各樣的風箏顯得那麼富有生機，好像馬上就能飛上天似的。可是，今天的瘋婆婆好像生氣了似的，颳得越來越猛烈了。強壯的風箏還能成功地起飛，有的風箏卻在半空中表演着360度的大旋轉。我的風箏很爭氣，已經遠遠的超過別的風箏，高高地飛在上天了。正在我得意的時候，突然一陣猛烈的風吹過來，我還沒來得及放線，線就被風吹斷了，風箏也被吹遠了。我連忙向風箏飛的方向追去，可是它飛過了田野，飛過了房屋，飛出了我的視線。看到這種情況，老師馬上讓我和幾個同學沿着風箏飛走的方向尋找。可是我們找了好遠好遠，還是沒看到風箏的影子。 在回教室的路上，我忍不住地哭了。這是一隻陪伴我多年的風箏，它給我帶來了那麼多的歡樂，今天卻因爲我的疏忽讓它孤零零的飛走了。

我多麼擔心，可憐的風箏獨自一人飄落到荒郊野外，忍受着風吹日曬，忍受着黑暗孤獨。可憐的風箏啊，希望哪個好心人把你撿到，再給你一個溫暖的家吧！

小學四年級作文 篇7

我是一個女孩兒，我喜歡種花，我種了美麗芬芳的菊花，種了高貴華麗的牡丹，種了可愛嬌嫩的玫瑰……其中，我最喜歡的樸實無華的水仙。

春天是一個百花盛開的季節，許許多多的花兒都爭先恐後地綻開了笑臉，水仙也長出了細細的葉子。過了幾天，就長出了小小的花苞，就像一個睡着了的孩子。漸漸地，水仙花開放了，幾朵雪白的水仙都藏在了葉子後面，好像在和我玩躲貓貓。

水仙的葉子碧綠碧綠的，花兒十分美麗，就像一位美麗的仙子。當微風一吹，水仙就會發出淡淡的清香，水仙在空中一搖一擺的，好像在給我跳舞呢！

看着看着，彷彿我也變成了一朵潔白如玉的水仙，走進了水仙花的世界，和水仙一起玩耍，和她們爭豔，比一比誰更美麗。有的散發自己的清香；有的在展示自己的美麗；還有的扭動着自己纖細的腰肢。正當我要展示的時候，忽然聽到媽媽在叫我：“菲菲，菲菲……”我這纔回過神來。

我愛水仙，水仙給我家添了不少生機和美麗。

湖南省威溪鄉中心學校 四年級一班 賀麗菲