秋天的景色四年級作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的秋天的景色四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的景色四年級作文 篇1

秋天的足跡

------抓住特點，有序的描寫

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野果園樹林公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—採摘果實

嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的.,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

秋天的景色四年級作文 篇2

夏天的腳步漸漸遠卻了，來臨的是一個嶄新的季節---秋天。

田野裏，小麥熟了，披上了一件金裝。一陣溫和的微風吹過，小麥就像海邊的浪花一樣，一層一層地搖擺起來，真是美不勝收。

雖然已到了秋天，但五顏六色的花朵們，不甘心就這樣枯萎，還是挺着胸，開着美麗的花朵，爲大自然添加一分美麗。

楓樹葉子此時已經火紅火紅了，風一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞。

秋天也是豐收的季節，更是一年四季中人們最忙碌、最高興的季節。田間的稻穀、小麥也正面臨收割，果園裏，果樹結着碩大的果實正對着主人們笑，好像在報答人們對它們的照料呢！

秋天，是我最喜歡的季節，也是最漂亮的季節，更是讓人感到高興的季節…

秋天的景色四年級作文 篇3

秋，就像一位美麗的姑娘，輕輕地，輕輕地向我們走來……

田野裏，一串串飽滿的稻穗把稻梗都壓彎了。“呼——呼——”秋風吹來，金黃的稻子搖呀搖，就像金色的海洋捲起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都搖着一串小鈴鐺，奏起了深秋的交響曲。你再仔細看看，那田埂上的大豆，現在已經挺起了大肚子，也在秋風中搖晃着，好像在驕傲地說：“你們看，我的肚子多大呀！”

院子中央的桂花樹已經開花了！那鵝黃色的小桂花，一簇簇地緊貼着樹幹，散發出濃濃的香味，真是丹桂飄香呀！最有趣的是，一陣秋風吹過，那小小的桂花便如同金黃色的雪粒一般，紛紛揚揚地飄落到地上，彷彿給大地穿上了一條薄薄的嫩黃色碎花裙。再瞧瞧牆邊的那棵楓樹，它的葉子像火一般紅，遠遠望去，就像牆上燃起了一團熊熊烈火。

果園裏熱鬧極了，原來水果們正在舉行盛大的狂歡舞會呢！梨先生鼓着長滿雀斑的腮幫子講了一段相聲，可把大夥給笑壞了：石榴妹妹笑得咧開了嘴，露出一排排整齊的牙齒；臍橙哥哥樂得露出了肚臍；橘子弟弟就更別提了，它笑着笑着，竟然鬆開雙手，從樹媽媽的懷裏掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一團，笑聲傳遍整個果園。

秋，是一個豐收的季節，也是一個美麗的季節，更是一個充滿歡樂的季節。

秋天的景色四年級作文 篇4

真是太美了。

我一看到那一層層、一疊疊的稻子，我便不由自主地走了過去。我望着那一顆顆金黃的稻子，微微地低着頭，像一個個頑皮的孩子，在一起玩耍。再看看那忙碌的農民叔叔，真像“小孩”的父母，細心地照顧他們。

我穿梭在金黃色的海洋裏，不一會兒，我看見了果園，果園裏的果實真多啊！有紅紅的蘋果、黃橙橙的梨子、還有青紫的葡萄……這時，一片片落葉飛到我腳邊，我順勢將它們拾起，啊！多美的落葉啊！金黃色中泛着褐色，褐色中又泛着金黃色，這兩種顏色在這裏顯得是多麼協調。我將落葉又放在手上，讓風兒將它吹走，把它送回大地母親的懷抱。讓它在泥土中腐爛，化作肥料供給植物，它默默地奉獻着，從不表現自己。我擡頭看了看窗前的樹木，大半已經落了葉，只有那長年青綠的松樹傲然挺立在風中，它周圍已經鋪上了一層金黃色的落葉，鋪成了一條金光大道，我走在金光大道上，看着周圍的風景，依然欣賞着秋天……

啊！秋天就是這樣美麗，這樣迷人，希望明年的秋景更美。

秋天的景色四年級作文 篇5

秋天的景色五彩繽紛。在秋天，我們會有：植物的舞會、人們的豐收......讓我們走進秋天,感受它的美,聆聽它的聲音吧!

瞧!楓樹林裏鋪上了五顏六色的地毯，楓葉姑娘、楓葉先生也都換上了火紅的紗裙和杏黃色的禮服，這時，它們也不再像以前那樣嬉哈打鬧，都靜靜地等侯秋姑姑的到來。

秋姑娘穿着一條花裙子來了，她還帶了幾位音樂家——秋風、秋雨。

“呼、呼。”隨着秋風的奏鳴曲，秋雨也彈起了優美的舞曲：“滴答、滴答。”

楓葉們翩翩起舞，一會兒翻跟頭，一會兒轉圈，一會兒像蝴蝶似的飛來飛去，漂亮極了！

“我們漂亮吧！”一位驕傲的楓葉姑娘對楓樹林旁邊的稻田說。

稻子們很羨慕楓葉們，也把金黃的舞裙和禮服穿上，“你們一起來吧！”稻子對高粱說，就這樣，一個傳一個，大家都一起跳舞，像五顏六色的海洋。

“唰、唰”咦？什麼聲音？不是秋風也不是秋雨。呀！是農民伯伯，他們也來了，奏起了豐收的歌曲，歡迎秋姑娘呢！

秋天，一個聲音美妙的季節。

秋天的景色四年級作文 篇6

盼望着，盼望着，樹葉黃了，你的腳步近了，你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你來了，悄悄地，走進花園裏。一時間滿園盡是千姿百態的菊花：有婀娜多姿的“柳舞碟飛”，有精神抖擻的“仙人舞劍”……開得多麼誘人啊！個個美不勝收，爭奇鬥豔，招人歡喜。

你來了，悄悄地，走進果園裏。看！樹上滿是累累碩果。瞧！那小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩的……好可愛啊！大大小小，數不勝數。遠遠就聞到一股幽香，芬芳撲鼻，使人忍不住立馬想摘下一個咬上一口，飽嘗那甜滋滋、酸溜溜、脆生生……人間美味。

你來了，悄悄地，走進田野裏。紅褐色的高粱漲紅了臉；金黃色的稻子笑彎了腰；玉米棒子好像一個個壯漢腰間插着一顆顆手榴彈，有着一派英雄氣概；棉花張開了笑臉，露出雪白的花絮；金黃的豆莢也趕來湊熱鬧，把全身的鈴鐺搖的“嘩嘩”響。這時，人們正忙得熱火朝天：“嚓嚓”的割稻子聲；“隆隆”的打穀機聲；滿載着稻穀的拖拉機的“突突”聲；響徹在整個田野。男男女女在田野旺來穿梭，歡聲笑語在空中迴盪，匯成一支動人的秋收樂章。

你來了，悄悄地，走進了遊子的心田。落葉紛飛的豐收年，遊子卻不能回鄉，只能在夢中思念家鄉。當枯黃的最後一片飛葉從樹梢慢慢地往下飛舞時，孤單從心中涌起，多讓人想念鄉民們的歡快的豐收景象啊！在這豐收的季節中有着多麼深的思鄉之情呀！

你來了，悄悄地，爲我們帶來了收穫的快樂，生命的孕育，思念的熱切與寧靜的閒適。你，同樣具有勃勃生機，猶如我們的生命一樣，每一天都煥發着新的光彩。