我的老師四年級作文（精選15篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師四年級作文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的老師四年級作文1

從小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師，小學四年級作文我的老師。

她中等身材，留着一頭剛遮過耳朵的短髮，看上去顯得很精神，粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎麼又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學後要直接回家，不能到網吧玩遊戲。記得有一次，我們班有位同學放學後沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找着，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己纔回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才鬆了一口氣。

李老師在教學上還有一些怪招，例如：她爲了提高我們的寫作能力，通過做遊戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。

她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處爲我們着想。

我喜歡我的李老師。

　　我的老師四年級作文2

我的老師是王老師。她對工作認真負責，對學生和藹可親。

她長着彎彎的細眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的鼻樑下那張紅紅的嘴脣簡直是完美結合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的眼睛。有一次，我的作業沒有完成，老師問“作業去那了？”我說我丟在家裏了。王老師沒說話，把眼睛一瞪，好像在說：做人要誠實。我覺得臉紅了，直冒冷汗。看着王老師的眼睛，好像已經被她看穿了。我只好乖乖的把作業交給了王老師，我說：“對不起王老師，我撒謊了，我作業沒完成，以後我再也不這樣了。”王老師原諒了我。

我還記得，我剛上學，馬馬虎虎就把數學書弄丟了，我把書包裏的書全都倒了出來，一本本都找了一遍可就不見數學書的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。說：“我怎麼寫作業啊”。媽媽也沒有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開始給每個人發短信說：誰見了濮瑛的數學書？數學書很快就找到了，她工作那麼忙，還給我爲這麼點小事操心，跟媽媽一樣。

老師是太陽，我是一個小樹苗在我成長的路上灑滿愛和陽光，讓我茁壯快樂的成長。

　　我的老師四年級作文3

我有一位年輕漂亮的語文老師——錢老師。她有長長的柔柔的頭髮，月牙似得笑容經常掛在她臉上。一張白裏透粉的臉蛋兒上鑲嵌着兩顆寶石般的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴，更重要的是她對每一位同學都有陽光般的好心情，把他的學生當做自己的孩子一樣看待，讓同學們對她有一種說不出來的喜歡！

錢老師上課也很有趣，她能把原本我們讀都讀不通順的的課文講得栩栩如生，在課堂上，錢老師還能讓我們每個人都加入到這個課文中來，有時能讓我們表演課本劇，有時會玩一些有趣而有意義的小遊戲，有時還會編一些小詩歌來利於我們記住這些知識……讓語文學科成爲了我們每個同學最喜歡的課程。

錢老師不光上課有趣，還是個難得的好老師。他每天佈置的家作都是全年級最少的，因爲她經常說：“把時間都花在讀書上，看書是人生中最美好的一段時光！”所以，我們班的每個人都是博學多才的小書蟲，我們沒有辜負錢老師對我們的期望！

錢老師唱歌、書法、繪畫樣樣都會。曾經靠一個人的力量組織百人大合唱，榮獲特等獎，真是了不起！老師的硬筆書法在報紙上都被刊登出來了，連校長都誇錢老師寫的龍飛鳳舞，太棒了！

我爲有這樣一個好老師而感到驕傲！

　　我的老師四年級作文4

目前，我已踏進我的小學生活的第四個年頭，在前三年的學習、生活中，王老師給我留下了深刻的印象。

王老師是我心目中的好老師，她不但耐心地教會我知識，還教會我很多做人的道理。記得初學語文的我，成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，王老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。王老師看到我爲難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’”。多麼溫柔的話啊！這和藹可親的態度，我至今記憶猶新。

還記得有一個月學校評選文明班，因爲我們班同學沒有好好守紀律，致使沒有評上。在班會上每個同學都做好了挨訓的準備。但王老師不但沒有批評我們，而且還作自我批評，說自己沒有盡好責任，未能管好班的紀律。同時，她還教會我們無論是上課或下課，都應該守紀律，使自己養成各種的好習慣。只有這樣，纔會使自己進步，成爲優秀的學生。

王老師真是我心目中的好老師！有了這樣的好老師，我一定要聽從她的教導，認真學習，好好做人，爭取好的成績來報答老師的教導之恩。

　　我的老師四年級作文5

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來我的好老師。

我的班主任魏老師，她有一張圓圓的臉，濃濃的眉毛下是一雙大大的總是笑眯眯的眼睛，薄薄的紅嘴脣一張開，就能飛出一串串動聽的話語。老師還有一雙能幹的巧手。無論是平時、還是各種節日，新年的聯歡會，都會把我們的教室佈置得既漂亮又溫馨。

她每天早出晚歸，把我們的課餘生活安排得豐富多彩。魏老師講的語文課既生動又有趣，尤其是她那語氣動聽的讀書聲，清脆，柔和，好聽極了！老師上課還鼓勵我們積極發言，平等地對待每一位同學，關心每一位同學的學習成績。如果有同學偶爾沒考好，老師總是會充滿希望地教育鼓勵那位同學，說：“你不要泄氣，關鍵在於下一次。這次好好找找原因！”

魏老師的數學課也講得非常精彩，爲了讓我們每個孩子都津津有味的學習數學，都充滿興趣的學習數學，老師做了很多生動的動畫，漂亮的幻燈片，而老師每次備課都到很晚很晚。

老師就是這樣一個人，爲我們想得多，爲自己想得少。我們喜歡魏老師，尊敬魏老師，魏老師就像我們的媽媽一樣。我們真心感謝老師爲我們所做的一切。

　　我的老師四年級作文6

迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴着一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一隻能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。

數學課上，劉老師講課生動有趣，對同學們和藹可親，常常逗的同學們哈哈大笑。有一次，班裏有一個同學數學作業沒寫完，我們以爲老師會狠狠地批評他。結果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸着他的頭，和顏悅色的說：“你爲什麼數學作業沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他，反而認真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂爲止。

數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業全都撕下來，重新做，不能在作業本上亂塗亂抹。剛開始，同學們都不理解老師爲什麼要這樣做？我們認爲老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間後，我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊，同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是爲了我們好。

這就是我們的數學老師，嚴格的慈父，學習上的導師，一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。

　　我的老師四年級作文7

我的老師有很多，有耿老師、李老師、董老師……但我最喜歡的還是施老師。

施老師即是我們的語文老師，也是我們學校的黨委員。她有一雙大而水靈的眼睛，鼻子尖又尖，頭髮長而一卷一卷的，十分漂亮。

施老師對我可好了！有一天，我不舒服，臉色蒼白，肚子也拉壞了。但我一直沒有跟您說。當您發現平時一直把手伸得高高的我不再舉手時，便不停地追問我怎麼了，而我卻死活不肯說。終於在您的追問下，我把這件事告訴了您。您聽了以後，用您溫柔的聲音對我說：“如果上課是不舒服的話，就直接去廁所，不用跟老師講了。知道了嗎？”我點了點頭。我心想：施老師對我可真好！

施老師對我們大家也很好。四年級的某一天，我正在家你寫作業，突然，一陣悅耳的手機鈴聲傳入了我的耳中。我知道，是施老師又發來了短信，我打開手機，看了看手機上的內容，上面除了今天的家庭作業外，還有一行字：“明天降溫幅度大，請家長給孩子加衣服，不要讓孩子着涼了。”這短短的幾句話，卻能讓人感受到教師們對孩子的關心與關愛。讓我們明白了：雖然老師平時對我們很嚴厲，但對我們的愛護是絕不放鬆的。

啊！老師，您是辛勤的園丁，祖國的花朵時刻都愛着您。

　　我的老師四年級作文8

說到老師，我的腦海裏首先浮現出來的就是郭老師。

記得那是三年級的下半學期，我們的語文老師生病了，要住院三個星期，所以學校就安排了一位六年級的以嚴厲出名的老師帶我們的語文課。她身材中等，衣着整潔，身高1米65左右，眼睛大大的。自從郭老師來到我們班，我們的魔鬼訓練就開始了……

有一次，郭老師讓我們寫生字作業，我們班的好多學生寫作業不認真，寫作業時打掉好多錯字。郭老師在批改作業時看到這種情況，非常生氣。便把所有的同學都叫回來教室。當時是下課時間，同學們都在教室外玩呢，聽到老師叫都疑惑地回到了教室，不知道郭老師有什麼重要的事。突然，只見郭老師生氣地站了起來，給我們下了一道“死命令”：“從今天開始，不管寫什麼作業，都不許打掉一個錯別字！否則就把作業本撕了從第一課開始補！”從那以後我們寫作業更加細心了，生怕寫錯一個字。

以前，我總覺得郭老師對我們太嚴厲。後來我才明白老師這樣嚴格要求我們其實是爲我們好，她想讓我們養成認真、細心的好習慣。我愛這個嚴厲的老師。

　　我的老師四年級作文9

我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰？

上課時她對我們很嚴厲，有同學沒有寫作業，老師讓他把作業補起來，再抄一遍。下課時對我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起遊戲。

有一次，我的肚子突然疼了起來，疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時老師急忙跑過來，問我：“你怎麼了？”我說：“我肚子疼得厲害。”老師一聽，馬上把我扶到辦公室，並且給我倒了一杯開水，輕輕地對我說：“來，喝口熱水肚子會舒服一點。”接着又給我的家長打電話，這時我感動得熱淚盈眶。

還有一次，六一兒童節老師陪我們一起做遊戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩着玩着我們忘記了時間，放學了！我們戀戀不捨地和老師告別，各自回了家……真是個難忘的日子！

現在你們知道這個老師是誰了嗎？那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師，在這裏我想對您說：“您就像園丁，時時刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的過失。我們和您的關係就像魚兒離不開水，您一直陪我們成長。謝謝您，老師！”

　　我的老師四年級作文10

胡老師是我們的語文老師，他是個個子比較高、溫文爾雅、和顏悅色的人。他很少大聲批評同學，說話聲音很柔和。他的外貌有一個最大的特點，就是鼻樑很高。

同學們很喜歡胡老師，因爲胡老師要求嚴格，是爲了我們好。不止這點，而且胡老師還是我們學校的教科室主任，他能力特別強，所以同學們喜歡他，胡老師還經常表揚我呢！

有件事我記憶猶新。那件事發生在三年級下學期。有天，胡老師清理我們的練習冊，就發現有幾個人的作業不合格，老師開始念名字了：“……鞏亦寧……”。我纔想起我還沒做好呢。老師說：“下課，這幾個人到我辦公室來。”於是，下課後我們幾個到了胡老師辦公室。接下來，胡老師問了我們沒做完、錯題多的原因。第一個是我，我說：“老師，我以爲您只佈置了這幾道題。”其他幾人也回答了。老師意味深長地說：“鞏亦寧平時很少挨罰，人家是很優秀的。但他也會犯錯。人犯錯很正常，即使是優秀的人也會出錯。爲什麼你們會犯錯？反思一下。”反思了一下，我說：“我沒認真聽。”另外幾個同學也回答了。上課鈴響了，我們回了教室。

這件事讓我懂得：人犯錯誤很正常，但要意識到自己的錯誤，及時改正。以後上課我一定要認真聽講，把語文學好。

　　我的老師四年級作文11

在教老師中，我最喜歡姜付加老師，她是數學老師，她長着一雙大大的'眼睛，戴着一副黑色邊框的眼鏡，但透過眼鏡，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。

姜老師上課幽默風趣，能用形象的語言講解難以理解的題目。，我在奧術強化班中聽她講找規律的知識，她把搖擺數列叫成“擰麻花數列”，搖擺數列把數列擰麻花擰，我聽了笑得合不攏嘴，既讓我一下子就聽明白了，更讓我記住了是搖擺數列。我就更喜歡聽她的課了，時，一下子聽了好幾講，再做作業。

我非常喜歡聽姜老師的課，她能把的題目很簡單。比如，在第十二講講組合的強化篇的一道定序，一開始，我不該辦纔好，後來，聽了她的課，我才做。聽她的課，使奧數的進步。

姜老師上課的應變能力讓我佩服。，我聽她的課，她的筆寫不出字來，這本來是件很尷尬的，她就微笑着對說：“這支筆不時地鬧一鬧脾氣，”還問：“小朋友們，你們是也鬧過脾氣，不要在考試時鬧脾氣喲！後果不堪設想。”我想：誰會在考試時鬧脾氣，就算是平時很愛鬧脾氣的同學，在考試關鍵時刻，也鬧脾氣的。不過，姜老師的這番話讓很受教育。

　　我的老師四年級作文12

我有許多老師，但令我印象最深的只有我的語文老師——鍾老師。

她經常身穿着一身長裙，腰上繫着一個蝴蝶結，腳上穿着一雙布鞋，她臉上掛着，一雙孫悟空的眼睛，好像能看到我們每一個人，雖然她身着整潔、利落，但心底裏好像有說不完的心事。

上課時，我討厭她總是拖堂，快要上第二節課時，還在滔滔不絕地講。她的嘴巴，好像從來也沒停過，這一點我不計較，但她總是用科學課、音樂課、美術課來彌補她那些沒講完的話，我心裏感到很不平衡。

她上課總是乾巴巴的，講學生一點兒活躍性也沒有，怪不得講臺下面鬧鬧的，不是講話就是畫畫，不過她用她的“祕密武器”一拍，教室立馬安靜了下來，只要她嚴肅地說：“再說話全班寫檢討！”學生們立馬不說了，果然姜的還是老的辣。

鍾老師還是對我們很好的，放假的時她去了桂林，特意買了些桂林好吃的東西回來，包括那些糖果呀，綠豆糕呀，我對她的印象漸漸好了。

鍾老師對我們的教育方法也不同，不像其他老師那樣寫檢查、請家長，只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過是用寫檢查來嚇唬我們而已。

我喜歡我的老師——鍾老師。

　　我的老師四年級作文13

一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領着我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善於動腦，才能成功；她，是我們班級裏的一盞明燈，永遠燃燒着生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。

我覺得張老師是有着雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。

張老師還很關心我們，記得上一次，我由於衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室裏的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥後，感覺好多了。

可是，我的神功又發作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然後鑽進去。但是老師並沒有抱怨什麼，而是溫柔地關心着我。

老師猶如一名園丁，照料着芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。

　　我的老師四年級作文14

在我的腦海裏，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。

鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑髮亮的長髮，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長着一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當她看見有人在上課不認真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯着他，好像在說：“上課要認真聽講哦”。當有同學因爲害怕不敢回答問題時，鄭老師就笑眯眯地看着他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點哦！”鄭老師那一隻高挺的鼻子上架着一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時常上揚着，掛着淺淺的笑，多麼親切啊！

鄭老師不僅長得親切，而且很負責任。上課的時候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識並學以致用，在批改時，鄭老師總是改得很仔細，哪怕一個標點符號的錯誤，她都會給我們嚴厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴厲，可每次說過以後她都會一一耐心地向我們講解，指導我們改正，直到我們聽懂掌握。

這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴厲、負責任的老師！

　　我的老師四年級作文15

在小學這三年裏有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。

有一次我正在寫作業，一個馬虎，把藍寫成了籃。，可我沒發現，還繼續寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業寫完，就可以出去玩了。結果第二天我把作業交上去，王老師批改了以後，王老師用責怪的眼神看着我，好像在說：”你的作業爲什麼這麼糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅捱了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心裏還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業的字寫的差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至於嗎？我回到家把這件事不以爲然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因爲字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。

所以我非常感謝王老師對我的培育，現在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。