難忘的一課四年級作文示例

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的難忘的一課四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一課四年級作文1

著名兒童詩人雪野叔叔曾走進我們班級，非常生動地給我們上了一節課，令我至今難忘！

課堂上，他微笑着領大家品讀了他的幾首兒童詩，我感覺到了詩的優美；他啓發我們要張開想象的翅膀，努力寫出屬於自己的詩句，我受益匪淺；他鼓勵我們現場創作，並許諾表現好的同學會得到一本他親筆簽名的詩集，我們都興奮不已，個個躍躍欲試，都要爭當小詩人。

接下來，他給我們播放了幾張關於露珠的圖片。只見碧綠的樹葉上，一顆顆露珠閃着晶亮的光。

“你們想到了什麼？”叔叔問。

鄒鑫成說：“露珠在玩打滑梯。”嗯，描寫出了露珠的動感，有點意思！

楊梟緊接着說：“露珠睡在搖籃裏。”嗬，描寫出了露珠的靜態和樹葉的溫馨，詩味很濃！

當然，有的同學說的句子很一般，甚至還有說得不通順的。雪野叔叔及時點評，該表揚的表揚，該糾正的糾正。大家還在冥思苦想……

他朝我這邊走來，我以爲要叫我發言呢，既興奮又緊張。沒想到，這次他叫起了楊婷。楊婷說：“一顆顆露珠，是一隻隻眼睛，看着四處美麗的風景。”雪野叔叔豎起大拇指，大家跟着熱烈鼓掌。

幾本詩集分別送給了幾名同學，眼看就剩最後一本了，我有些着急了，腦子裏還真來了靈感。於是，我把手舉得高高的，終於被叫到了。

“一顆顆露珠，是一輛輛纜車。坐進去，可以看到不一樣的美景。”我幾乎是朗誦出來的。雪野叔叔用驚喜的眼神兒看着我，並帶頭給我鼓掌。頓時，教室裏的掌聲有如雷鳴一般。最後一本詩集真的歸我啦！

那一節課，我們都有了很大的收穫！

難忘的一課四年級作文2

9月1日下午6時55分，我坐在客廳裏，全身貫注地觀看了中央2套播放的《開學第一課》。它由潛能、堅持、團隊三節課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊的馬教練及隊員劉春紅、陳燮霞等奧運冠軍和來自災區的同學。主持人主要讓他們一起通過互動、講述的形式，將奧運精神和抗震救災精神緊密結合，讓應急避險的教育深入人心。

第一節課是《潛能》。潛能是人內心深處的巨大能力。每個人都有潛能，潛能是無限的，都需要盡力地挖掘。潛能這一節課主要講了在5.12大地震中，四川棗陽中學的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時間內，都安然無恙地轉移到操場上，真是一個生命的奇蹟。他們之所以能創造生命的奇蹟，這跟他們平時加強應急避險知識的學習，在危急時刻挖掘每個人的潛能是分不開的。這真正體現了知識守護生命的重要性。

第二節課是《堅持》。參加的人員是中國首枚奧運帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過和現場的兩位觀衆分別爲急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長繩。課外輔導員是魏英瑛博士，她告訴觀衆，原來他們選的救生物品跟國際標準正好相吻合。課間嘉賓有來自“不拋棄，不放棄”中的士兵突擊中的人員，通過他們的事例告訴我們，堅持就是永不放棄，它會給生命創造更多的精彩。

第三節課是《團隊》。姚明叔叔及國家籃球隊的的隊員告訴我們，團隊精神就是做每一件事大家一起努力。團隊精神是勝利的保障。團結就是力量，團結就能創造奇蹟。

看完這一課，我的最大感受是：生命都有潛能，生命貴在堅持，團結就能創造生命的奇蹟。

難忘的一課四年級作文3

今天語文課上，老師手裏拿着一包瓜子，慢慢地走進教室，我不禁想：老師又想幹什麼？只見老師做手勢讓我們安靜，然後對我們說：‘今天，我們吃瓜子。”

聽了老師的話，班頓時炸開了鍋，同學交談着，老師重重地拍了一下講臺，讓我們安靜。接着：她走下講臺，給每個同學的課桌上撒了一把瓜子，就讓我們吃，需時，“格、格”的聲音響徹全班，可能如果老師沒有把門，窗關上的話，就會“響徹全校”。

我熟練地吃着瓜子，先拿起一顆瓜子，然後把它放在門牙中間，輕輕一咬，瓜子上就出現了一條長長的裂隙，接着把它拿出口中，順着裂隙往兩旁一掰，中間的瓜子肉就會露出來了，只需將它抽出就能吃了。

我重複用着這個方法吃瓜子，不一會，就把一把瓜子吃完了，這時，老師開口了：“同學們，你們知道嗎？其實這小小的瓜子竟是一個“小殺手”，因爲人們在吃瓜子時浪費着我們的時間，浪費時間等浪費生命，所以才這樣說，但是對於有些人而言，用瓜子來消磨時光也是一種樂趣，所以瓜子又是一把“雙刃劍”，像你們這樣正在青春年華的人，就儘量別吃了爲好。”

下課以後，老師說的話還深深地印在了我的腦海裏，我知道了不要在任何無關緊要的小事上浪費時光

這句話已經記在了我的心裏永遠不會忘記。

難忘的一課四年級作文4

耶！一聲歡呼，同學們的手都做出“y”的手勢。終於上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。

郭老師仔細的爲我們講着怎樣取材才合乎題意，接着用“金色童年”這幾個字來引導我們寫童年中一個難忘的人或一件難忘的事。“唉！又寫這老掉牙的`作文。”“是呀，都寫了好多次了……”同學們在下面竊竊私語地議論着。不會一兒，教室裏的大半同學都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當我們無精打采時，他清了清嗓子說道：“要是我們老師也像你們這樣搭拉着腦袋上課，那教出的學生個個想睡覺，上什麼課都會‘口水釣魚’。”他一邊說着一邊做着相對應的動作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個個便得精神抖擻起來。

在老師講得津津樂道之時，班上一位很胖的男同違反了紀律，郭老師走了過去笑着說：“你是不是比我帥，比我帥就要更認真聽課。”大家都發出了“嘔”的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學不好意思了，趕快坐端正，認真聽起課來。

爲了讓我們寫作時不離題，他舉了一個好笑的例子說：“在我改其他班的作文時，一位同學寫燒烤，但寫着寫着就寫到有人找廁所去了，盡搗人胃口……”這時大家又笑了……

這堂課上，歡聲笑語充滿了整個教室，大家既學到了知識又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀！

難忘的一課四年級作文5

“一堂課”是每個人成長的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學習給你的快樂之源。

在我的回憶中我也有許多快樂的，值得難忘的“一堂課”。

記得那次體育課上，我們學習跳馬，女生倒是格外“爽”，當觀衆，看着男生一個個跳過“馬”，不是說閒話酒是壞笑。不過沒辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個衝刺加完美的雙腳跳……衆女生一驚！第二位有請黨崇雲大哥，他一個十三米衝刺加完美“旋風跳”衆女生情不自禁發出驚歎！“衝殺了幾位之後，終於到我了，我一個十幾米衝刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊伍。

這一次“跳馬”活動中，我雖然失利了，但我不爲此苦惱，反道覺得這是一堂妙趣多多，有趣無窮的體育課，這是一堂我四年級下學期學過的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。