記一次遊戲作文四年級(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的記一次遊戲作文四年級，歡迎大家分享。

記一次遊戲作文四年級1

今天下午，上作文課仲老師對我們說：“我們來玩一個遊戲吧！”

我習慣地張大嘴巴：“啊？”隨後“倒黴鬼”顧振宇說：“玩什麼啊？”仲老師隨即學着顧振宇的樣子說：“玩什麼啊？”引得我們都笑起來。然後仲老師說：“玩這個遊戲要分組的！”一聽說分組，立刻有人說：“我和你一組、你和我一組行嗎……”也有人數起了人數。仲老師開玩笑似的說：“我們這裏有大的、小的、高的、矮的、腿長的、腿短的……組就有我來分吧。”仲老師分好組，說：“我叫你跑你就跑，我叫你蹦你就蹦……不可犯規哦。”

遊戲開始了，第一個人拿着粉筆寫“我“的第一筆，後面的人輪流寫第二筆，第三筆……第一輪比賽第二組勝了。因爲葛一去寫筆畫的時候是跑過去的，而不是蹦過去的，同學們都說“錯了！錯了！”葛一一聽，慌了，趕忙連蹦帶跳地跑了回來，連筆畫也沒有寫。因此我們組少了一個筆畫，所以輸了。

第二輪比賽開始了，我們這組每個人都膽戰心驚的，這回葛一幸好沒有出錯，可是陳家琳跑了一半發現要蹦的，趕忙連蹦帶跳的跑了回來，我本來以爲又要輸了，可是看見王祥宇蹦的樣子，我低落的心情，也立刻“漲”回到原來的100%了。王祥宇蹦一下，我們就要笑好長時間，因爲他又高又胖，一蹦我們就有地動山搖的感覺。可是第二輪比賽我們有輸了。

當仲老師宣佈遊戲結束時，我們一個個都不情願的回到自己的座位上。

這個遊戲告訴我們，有時做事我們需要團結協作。

記一次遊戲作文四年級2

“調整角度”四個字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我爲什麼不去找一條適合自己的“路”呢？

“同學們，我們來做一個遊戲，遊戲的目的是把筷子投進瓶裏，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度。”老師說着，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。

遊戲開始了，同學們都屏息凝神的盯着瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學們失望的嘆息，就在這時一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，範樹香子歡呼着:“耶!我投進去了!”

不久後，又有一道道歡呼聲在我耳中迴響，我開始對自己嘶聲竭力地喊着:“快投進去啊！”

時間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“叮——”一聲清脆的響聲傳入我的耳中，那一刻，彷彿世界都安靜了下來，隨後我的心裏就掀起了狂風巨浪，“我投進去了”“我投進去了”……

“剛纔我是怎麼投進去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我爲什麼不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?

我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準瓶口，一鬆手，筷子就進去了！到最後，我竟然投中了十個之多!

調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?

記一次遊戲作文四年級3

今天，我作文班玩了一次別開生面的遊戲叫“抓逃手指”。

老師讓我們圍成一個圈，接着讓我們右手食指向上指着天，左手掌心向下，搭在相鄰同學的食指尖上，依次連起來。一手抓同學的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出並抓住別人手指就算勝利。

我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細聆聽着。老師說：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏——雲……”把“烏”拖得長長的，有的同學一聽“烏”就抓，引起同學們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學勝利了，高興得跳起來；有的同學被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說着自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時就小聲地，並且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時候忘抓了，有的時候忘逃了，同學們嘻嘻哈哈地歡笑着，教室裏成了快樂的海洋。

這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。

記一次遊戲作文四年級4

今天一上課，老師故作神祕地說：“今天我們玩一個遊戲，名字叫作‘含沙射影’。”

聽到這個題目，我想，這個遊戲怎麼玩呢？它的意思是什麼呢？我百思不得其解。這時，一位第一排的男同學站起來，給我們解釋了意思，老師也再加工了一下，這樣我對這個遊戲更加好奇了。

玩這個遊戲要每個組選5個人。選誰呢？老師用擊板傳筆的方法，來時擊板，我們傳筆，擊聲一停，筆傳到誰就是誰。正在我們玩的興致盎然時，隔壁老師來了，給我們老師使了個眼色，原來她忘乎所以地驚動了隔壁的老師，全班大笑。老師改成了擊桌傳筆，選定了玩遊戲的人。

遊戲開始了，每個組的5個人背對着白板。老師寫了個詞語，問問題：願意嗎？幾次？幾個人？白天晚上？在家裏還是在外面？我們那些代表開始答題。來時寫了第一個詞，“上廁所”，問了個問題，第一窩同學答到：“不願意”。

再一看老師寫的那個詞，情不自禁地偷偷笑了起來。當老師問到了第三位同學時，哪位同學說了：“兩個人”，聽到這個答案，我們沒玩遊戲的從偷偷地笑變成了哈哈大笑。他們答完了，老師又寫了兩個詞語：撿垃圾和摳腳丫。所有人答完了。答案揭曉。全班哈哈大笑。尤其是第三組三個人一起在晚上摳腳丫。

這個遊戲真好玩，希望能再玩一次。

記一次遊戲作文四年級5

今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲正式開始了。趙老師拿來一張娃娃的圖片，問大家：“誰來給這個娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見娃娃長着一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長着一張紅潤潤的小嘴。只可惜鼻子不知哪裏去了娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯着我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。

第一個上場的是於航同學。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉了五六圈。他還沒等站穩，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見他朝着觀衆席的方向走去，差一點把鼻子貼到我們觀衆臉上，引得同學們笑得都合不攏嘴。第二個上場的是我，我也按照老師的要求重複了上面的動作。心想這次我可要吸取於航同學的教訓，要不同學們也要笑我了。雖然心裏想的很好，但是我被蒙上眼睛轉了幾轉圈之後，頓時也不知東西南北了。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪裏時，連我自己都笑出眼淚來了。原來，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要數第三個上場的何佩霖同學。只見她能像睜着眼睛一樣準確無誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來同學們的陣陣掌聲。

今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過了快樂的一個下午。

記一次遊戲作文四年級6

一天我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫騎馬打仗。

這個遊戲需要六個人，把這六個人分成兩個組，每個組三人，然後兩個組各自選擇一個人當馬頭，當馬頭這個人可以矮一點，但是一定要力氣大，這樣才能撂倒對手。再選擇一個人當馬背，當馬背這個人最好是胖胖的，最重要的是要有耐力，因爲這樣纔不會走幾步就精疲力竭了。最後那個人當騎士，騎士最好是身材瘦小，最重要的是要有平衡力，這樣纔不會從馬背上滑下來。但是遊戲最重要的是策略。

兩組騎馬打仗就要開始了，我們在場的每個人都像打了雞血一樣，高興的大叫，我也高興的手舞足蹈，心情如同五顏六色的煙花一樣綻放開來。同學們鑼鼓喧天，像炸開了鍋，同學們都在爲各自喜歡的隊加油，（因爲有一對大約全都是我們班的大力士，那一對全都是瘦小的人），所以我給這兩個隊起名叫胖隊和瘦隊，比賽開始了，瘦隊先按兵不動，不知道在搞什麼鬼，胖隊大步向前走，我感覺瘦隊十有八九已經沒有力氣了，不然怎麼會在原地一動不動呢？胖隊走到了他們的面前，往後退了一點點，又往前走了一點點，這樣的動作做了好幾遍，我敢肯定他們一定在拖延時間，因爲那個隊一定想速戰速決，不然他們一會兒就累倒了現在瘦隊已經陷入苦戰，忽然幾個動作讓佔上風的胖隊完全敗下陣來。我也改變了想法。胖隊才走了幾步，剛想往後退，結果瘦隊的馬頭踩住了敵方馬頭一腳，胖隊的騎士，立即把手伸過去想抓住對面的騎士，沒想到，瘦隊已經退了好幾步，誰知，瘦隊又來了一個回馬槍，以相同的動作把胖隊的`騎士給抓到了地上。

看來，沒有強弱，只要善於看到自己的長處，利用好自己的長處，就能能更勝一籌。

記一次遊戲作文四年級7

從小時候起，我最愛玩的遊戲便是“捉迷藏”了。

捉迷藏是一項有趣的遊戲，需要五人及以上才能玩。其中一位同學當捉的人，剩下的同學當躲的人。遊戲開始，一位同學站在原地數數，這時，我急忙邁開腳步，向前方跑去，尋找“藏身之處”，同學們也向四面八方奔去。十秒後，那位同學開始尋找我們，我緊張極了，生怕被找到，於是，格外小心翼翼地東張西望，四處尋找那位同學。呀！原來，他正在追趕另一位同學呢！我暗自竊喜。不妙！他向我這個方向衝過來了，我的心跳如千軍萬馬在奔騰，得快速尋找下一個“藏身處”。我急中生智，俯下身，弓起腰，一個箭步躲到樹的後面，悄悄地望着那位同學。

本以爲自己可以暫時安全了，但事實卻和我想得截然不同，他不但沒有走開，反而繼續向我這邊奔來，只見他左顧右盼地去尋找着下一個“目標”。在這千鈞一髮的關頭，我被發現了，他絲毫不留情面，快速地向我衝來，嚇得我腿腳發麻，拼命地跑，但怎麼也甩不掉他，更何況找個“避難所”呢！然而，我的運氣還是可以的，就在一個轉口處，他的速度漸漸慢了下來，我立馬藉此機會跑走，正巧前面有個“避難所”，我急忙躲了進去。這回，我用東西把自己團團圍住，正好裏面還躲了一位同學。我們商量着如何逃走，又不被發現。最終，我們憑藉着相互配合，胸有成竹地逃了出去。

現在回想起時，嘴角總會漾起濃濃的笑意。

記一次遊戲作文四年級8

在日常生活中，有很多球，比如:籃球、足球、羽毛球……可我有一個與衆不同的球，它就是"會跳舞"的——乒乓球。

上課了，老師拿了六個紙杯子和一個乒乓球走進教室，老師把六個紙杯子排成一列，分別給這六個紙杯子裝滿水，然後，老師把乒乓球放在第一個紙杯子裏面，說:"你們要把這個乒乓球吹到第六個紙杯子裏面，知道了嗎？"我全體同學回答道:"知道了。"

遊戲開始了，第一個是桂黃金，她很用力的吹，可是她一個也沒吹進去。輪到我吹的時候，也很賣力地吹，可是我一個也沒吹進去。有一個同學不費九牛二虎之力就吹到了第六個紙杯裏面。

第二輪遊戲開始了，老師囑咐我們說:"要想吹得好，就要把頭和球保持一樣的高度，然後，用力一吹就能吹進去。"第一個是江嘉龍，他吹得乒乓球一跳一跳的，就像一個會跳舞的人。最後他把乒乓球成功吹到第六個紙杯子裏面了。我吹的時候，有些人是站着看的，有些人在說:"我都替你着急。"還有些人說:"吹不進去，吹不進去。"我一鼓作氣，嘴巴和乒乓球高度一樣，進了五個。到了最後一個，我怎麼吹也吹不進去，腦袋都快吹爆了。最後，我深吸一口氣，把嘴巴對準乒乓球，用力一吹，終於把乒乓球吹進了第六個紙杯子裏面，我興奮無比。

這個"會跳舞"的乒乓球可真頑皮呀!

記一次遊戲作文四年級9

在初一、初二、初三這三天，我和餘延釗不用做作業，正好在初一那天，姑姑什麼都到了老家，我們見這個時候十分無聊，於是，餘延釗便在那邊提議：我們去玩捉迷藏吧！大家一聽和故事去玩捉迷藏，便在那邊高興的不得了，有的還跳了起來。

我們玩了很多局捉迷藏，那我就來說說玩影響最深的那一局捉迷藏。我們用黑白側選出了誰是去抓別人的鬼，那人就是李程燦，等他一開始數秒，我就開始在心裏面想到：現在所有的地方都已經被人給知道了，我要找一個最隱蔽暗藏的地方。

於是，我便開始搜索起目標來，但是我一想到他快數玩了，便緊張的不得了，於是，我便躲進了一個裝有嬸嬸衣服的櫃子裏面，看見旁邊有竹蓆和一大堆雨傘，我便心生一計，於是我便把那塊竹蓆擋在我的前面有用了一塊主席擋在我的旁邊，然後我把嬸嬸的衣服作爲我的手掩護，便開始安心的躲在了那邊。

程燦走了過來，一把門打開，看見有個草蓆在那邊，於是就在腦中判定這沒有人，於是便安心的走開了，首先，我哦來到了餘延釗的房間，一眼就把吳樂軒給抓了出來，吳樂軒想打了敗仗了的人，垂頭喪氣地走了出來，因爲他的一個被抓到。我聽見了，便在心裏想到：我要出去，反正又不是我當鬼。

但是如果出去，別人就知道我的藏匿之處了，還是別出去吧。程燦吧其他四個人全部抓出來以後，發現少了我，於是，便開始第一次地毯式的搜尋，還是沒有找到我，所以，我有參加了第二局，最終還是被找着了。

只要我們有一個細心的眼睛，就能夠發現任何人。

記一次遊戲作文四年級10

我今天，就給你們講一個新遊戲，這個遊戲就是老鷹捉小雞的遊戲。

一下課，我們班上的人都跑出去玩了，我也跑出去玩，我們一到操場上，就開始玩起老鷹捉小雞的遊戲，我們石頭剪刀布，輸的人來當老鷹，贏的人來當雞媽媽。這次我贏了，所以我來當雞媽媽。

一開始，老鷹老是想往我後面跑，但是，我擋着，看他怎麼過，在我後面的小雞害怕的緊緊拉着我的衣服，我心中暗暗下決心，不管是“上刀山還是下火海”，我心不改，一定要保護好小雞，老鷹一會兒往這兒跑，一會兒往那跳，真是讓我左跑右跑，正當我鬆了一口氣的時候，老鷹看趁機往後面抓，我趕緊提醒小雞們說：“老鷹來了，快散”，過了一會兒，老鷹不但沒抓到一個，還累的滿頭大汗，我看老鷹還在抓，心想，老鷹真是不到黃河不死心呀！我馬上叫：“小雞們，趕快來”。突然，我們聽到，同學們還有一分鐘就要上課了，我們趕緊跑到教室裏。哈哈，到最後我們還是勝利啦。

這個遊戲怎麼樣？是不是很好玩，我和同學們都很喜歡。

記一次遊戲作文四年級11

今天的作文課上，我們要做一個十分有趣的小遊戲，名叫“數字陷阱”。

遊戲規則是這樣的：五人圈起來，按照從1-100的順序，一人報一個數字，但不可以報3的倍數，如3、6、9、12……可以用拍手錶示，如果報出數字，就出局。

遊戲開始，大家爭先恐後地衝上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的時候，我居然把這個數字說了出來！頓時，我的大腦一片空白，如夢初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！

出局後，我成了觀看者。由於我的退出，丁也有點不知所措，所以當數到31的時候，他過了10秒鐘也沒說出一個字，只好出局。玩到這裏，就有問題了，因爲只剩下3個人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。

第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學可能太緊張，每次都是他們犯規，我心想：這下好了吧，風水輪流轉，上次是我，這次也該到你們了。我發現到了3、6、9、12、15、18、21、24時，要拍手。還有一個辦法，數人。數兩個人，第三個人就要拍手。同學們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結果我一緊張，又把99報出來了。我又在離希望最後一步時，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報錯的、有太緊張報錯的，最重要的是，還有乘法口訣不會背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。

這場遊戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最後要提醒大家的是：世界上有各種遊戲，不要因爲勝利了就驕傲，取笑別人。也不要因爲失敗了就泄氣自責。

記一次遊戲作文四年級12

首先，老師給我們宣佈了遊戲規則。

一：只能左手剝雞蛋，右手放在背後。

二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。

三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以後，老師又說：“遊戲快開始了，全班分爲六組，每一排一組，以抽籤的方式在每組選一個同學當裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽。

老師說一句：“遊戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個個信心滿滿地剝着，我想：不行，不能比別人慢。於是我迅速開始用左手剝雞蛋。最後，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運地進入了總決賽。進入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當老師說“開始”的時候，我便迅速剝雞蛋，最後我又得了第一名。這時的我得意洋洋的。

老師說：“每一組第一個剝完雞蛋的同學獲得夾心麪包一個，第二個剝完雞蛋的同學獲得掌心脆方便麪一袋。”我聽了，頓時心裏像開了花一般，因爲我獲得五袋我最喜歡的掌心脆方便麪。

呵呵，有趣的遊戲，有趣的課堂。

記一次遊戲作文四年級13

今天，張老師笑眯眯地對我們說：“這節課，我們來玩一個遊戲，那就是，由貼鼻子。”老師話音未落，教室裏同學們就沸騰了，都想讓老師叫自己去貼。你瞧那幾個孩子，有的都快把手舉到了老師眼皮底下了，有的站在板凳上，大喊：“老師，我，我……”大部分同學都大喊：“耶，太棒了。”並作出了“Ⅴ”字形手勢。同學們多想讓老師選自己呀！

遊戲開始了，老師首先讓李子揚去畫。只見她蒙上眼睛之後，小心翼翼地向前走着。終於走到黑板那兒了，她開始猶豫不決了。上？下？左還是右？同學們都替她捏了一把汗。我恨不得跑上去幫畫上。這時，她像下了很大決心似的，畫下了一個鼻子。同學們終於按捺不住了，鬨堂大笑了起來。你猜怎麼着，李子揚拿下圍巾一看，嚇了一大跳，我怎麼把鼻子畫到小丑的嘴下面啦！她不好意思地回到了座位上。

第二個是我。我被蒙上眼睛以後，簡直是一片漆黑。我慢慢地來到黑板前。拿起筆，覺得差不多了，就準備畫一個鼻子。卻聽下面嘀咕“右，右，要不，小丑就沒鼻子啦！”我忙向右挪了挪，然後，畫下了一個鼻子。卻聽下面笑了起來。我忙摘下圍巾，發現我把鼻子畫在了臉的外面。我的臉紅一陣，白一陣，不知道怎麼回到座位上的。

接下來，老師又叫了幾名同學來畫，結果可想而知，她們當然是和我同病相憐——沒畫到準確的位置啦！

通過這次遊戲，我認爲，1.在遊戲中應該量一量，才能畫準。2.在生活中，凡事都要認真比較，才能得出正確的答案。在一個寧靜、祥和的大森林裏，有一羣小動物，它們過着幸福的生活。

記一次遊戲作文四年級14

“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？

今天，我們親愛的徐老師大發慈悲，讓我們做活動，在寫作文。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個活動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的遊戲規則很簡單，首先站到桌子前，投準上面的分數，共4次機會，分數高者爲勝者。

我看了一下說明，不顧一切說：“這有什麼難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶裏，大家都被逗樂了。我獨自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最後兩次機會，我都仔細觀察。功夫不負有心人，我終於拿到這個項目的冠軍。原來做什麼事都不能大意輕敵，要不然永遠不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海裏。

後來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。

這時，和我同組的同學，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話彷彿是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學跟我說的祕訣，握緊了把杆，隨着球的路徑，隨機應變。經過激烈的鬥爭，我們小組終於勝利了！這個遊戲結束後，我明白了鼓勵的語言是多麼的重要！

這節課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的活動課。

記一次遊戲作文四年級15

今天早上去作文班的路上，我非常興奮，因爲老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個有趣的遊戲——左手剝雞蛋。

到了作文班，老師告訴我們遊戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背後，並且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。

最後，老師把全班共分爲六組，每排一組，以抽籤的方式在每組選一個同學當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來。

遊戲開始了，只見同學們把雞蛋拿起來，在桌子上反覆敲了起來，然後用左手把雞蛋皮一點一點剝下來。過了一會，每組的第一名都產生了，老師說：“每組第一名都上來，我們進行決賽。”第一名的同學又拿上了他們的第二顆雞蛋，來到第一排前面，只聽老師說：“一，二，三，開始！”同學們又開始在桌子上反覆敲了起來。過了一會，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便麪，大家都用羨慕的目光看着她。

遊戲結束了，雖然我當了裁判員，沒有得到方便麪，但我也參與了。這次遊戲，讓我懂得了，做什麼都要遵守規則，還要保護好身體的每個部位，否則生活就會很不方便。