【精品】四年級的作文錦集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

淅淅瀝瀝的秋雨下個不停，這場雨已經下了三天了。

今天上學的路上，我看到了許多雨中景象。路上的房子被雨水沖洗的煥然一新。雨水打落了樹上枯黃的葉子，只剩下爲數不多的樹葉依然堅守在樹梢。路上的行人有的穿着雨衣，有的撐着雨傘，沒帶傘的只好頂着報紙在雨中匆匆而行。汽車的刮雨器快速地搖動着，在我們身邊疾駛而過，濺起高高的水花。原來街邊擺攤的商販早已躲得無影無蹤了。下水道的井蓋口冒出了白白的蒸汽，路上的積水“嘩嘩”地往裏流淌。晴天時路邊的黃土，這時已變成了像熱巧克力一樣的稀泥糊糊。

欣賞着雨中即景，不知不覺來到了校園裏。同學們撐起的一把把雨傘，像一朵朵小花，像一片片荷葉，連起來又像一條彎彎曲曲的長龍。由於下雨地滑，老師們在每個樓梯轉角處值班，防止我們滑倒。走進教室，雨依然下着，我聽見雨點打在窗玻璃上“啪啪”作響。樓頂的雨水順着樓外牆壁上的排水管道“嘩嘩”地流出。

這場雨雖然給我們的生活帶來了一些不便，但它也讓田野裏的麥苗喝了個飽。這時，門外的涼風吹進來，讓人感覺冷嗖嗖的。我不禁想起了一句諺語：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”

四年級的作文 篇2

我愛下雨，可是還是更愛下雨時的校園。這一天我打着一把可愛的傘奔向教室。上課時別看大家都安安靜靜地，其實下課了他們的“狼尾”就會露出來的。

這一刻終於到來了，下課的鈴聲響了。聽到了這一種聲音大家的身體都開始放輕鬆下來了。

走到我們班的前面向左轉就到了我整個學校最愛的地方了。這就是操場，我的好朋友正在上面跑步呢！這麼算算看我們學校的操場有四百多米長呢。在這個操場走一圈就需要花10分鐘，這樣就相當於一節課的時間了。這條跑道就像是一條長龍。

我們再向左拐只見一個美麗的小花園，沒錯，這就是我們學校最有藝術感的地方，那兒不只有花，還有一些人在裏面一邊採花一邊把顏色相近的花分類種在同一個土地上而已經完全開放的花被一些老師分部放在不同的花瓶裏。這兒呢，我心情不好的時候就回來這偷偷採幾朵花來聞一聞，聞過了一般心情就好多了。

到這大家真以爲旁邊就沒有路了嗎？告訴你們，你們完完全全的錯了。這兒有一個小洞，是躲在草叢後面的，所以只有我來過這個地方，從這個洞穿過去就像是一個動物園，那裏有三條可愛的狗和兩隻鳥，這裏面的動物可都是受了一些傷的，所以我天天都帶一些水和幾顆櫻桃。有人一定會問我鳥兒不是會飛嗎？其實這兩隻鳥都是翅膀出血了所以纔沒離開這一條通道。下雨天我就會給他們一起打傘。

我愛如此美麗的校園！

四年級的作文 篇3

22世紀30年代，我成爲了一名博士，發明了一種神奇的紙。這種紙由電子成分組成，裏面放了大紅色色精和深綠色色精。

大家用上這種紙後，就方便多了。你看，如果有同學寫錯題了，又沒改正，題目就會變成紅色。如果他很快改對了，就會變成綠色。有人問：“這不是明擺着考試可以作弊嗎？”不，其實也沒有作弊，大家可以看到：他錯的那一題旁邊寫了一個大大的“-0。5”分、“-1”分、“-2”分……

這種紙應用在考試上就更加方便了。同學們考完以後，這神奇的紙還會根據自己寫下來的分數，自動算出這個小朋友所得的總分，然後自動做成了一張表格，發給任課老師。這樣，老師也會輕鬆多了。

這種紙不但可以用在考試上，也可以用在疊紙上。

如果你想疊什麼，就先在紙上寫下名稱，然後你再疊，疊錯了或者沒疊好就會變紅色，沒疊錯就一直是綠色。

這就是我發明的紙。大家都稱我是“蔡倫的後代”。

這種紙做起來其實非常簡單：先拿兩張紙，用電腦把電子信息輸入進去，再倒入色精，最後將兩張紙粘起來，神奇的紙就大功告成了。至於電子信息是什麼？這是商業祕密，暫不可透露。如您想了解詳情，就請聯繫我——王恆毅吧！

四年級的作文 篇4

我家的小兔可真厲害，它不僅吃兔糧，還喜歡啃它不該啃的東西，接下來我就和你們說說我和安琪兒之間的趣事吧。

一天，我在家裏畫畫，安琪兒看見我在那裏，就連衝帶跑地跑到我房間，它先是在房間的各個角落瞎轉悠，之後好像對我的拖鞋很感興趣，它的精力就一直集中在我的拖鞋上了。過了一會兒，我的拖鞋上發出了很大的動靜，我放下筆低頭一看：媽呀，安琪兒竟然把我的鞋底給啃掉了一條邊，我又回頭看看小兔，它正美滋滋地享受着拖鞋的“美味”呢。我一邊把安琪兒放回籠子，心裏邊想：這小兔怎麼這麼厲害，它就不怕鞋子的臭味嗎？它就不會被“毒死”嗎？

它不僅啃我的拖鞋，就連門邊也啃。有一次我在房間寫作業，忽然聽見一陣啃東西的聲音，我轉過身來向門外一看，門外沒什麼東西呀，在門的小角落卻有一個灰不溜秋的小東西，我定睛一看：“啊！竟然在咬門邊！”我大聲道。我馬上跑過去一看，門的邊已經被安琪兒啃的翹起來了，地上還有一些零零碎碎它啃下來的東西。

哎，小兔兔啊，我真是佩服你啊！你應該好好地過清閒的生活，而不是每天做讓人找打的事兒呀！

小兔是運動員

我家的小兔——安琪兒，我已經給大家介紹過好幾次了，而這次我不是寫它調皮，也不是寫它貪吃，而是寫它非常像個運動員。

你別看安琪兒平時那麼呆萌可愛，獨自在家的時候，也是那麼的聽話，不是在乖乖地吃食料，就是伸出兩條毛茸茸的小短腿兒，妖媚地趴在地板上，看樣子舒服極了。可當我回家的時候，安琪兒就變得異常激動，不停地在你身邊轉來轉去，迎接我們的到來。

吃過晚飯，安琪兒好像想引起我們的注意，它屁股對着牆，身體微微向下俯，然後像火箭發射一樣衝到我的房間，輕鬆一跳就跳到了一個紙箱上，那一刻安琪兒就像一隻找食的小狗，不停地在箱子上打圈圈，像是在和我們躲貓貓呢！等安琪兒巡視完沒有東西可玩時，它就連衝帶跑地滑到客廳，真像一個動物界優秀的溜冰運動員啊！

安琪兒除了跑步很厲害，跳高的本領也不賴。有一次，它對沙發非常感興趣，只見它在沙發旁邊轉來轉去，聞東聞西，頭還不時地向上看，我看見了，心想：這麼小的一個小不點，它能跳上沙發纔怪呢。而結果卻讓我出乎意料。只見它先跳上了沙發旁邊的一個小板凳，然後一躍而上終於跳上了它夢寐以求的沙發了。我不禁感慨：小兔居然這麼聰明厲害啊！

好想開個小兔運動會啊，看看小兔們的超能力。

四年級的作文 篇5

愛是無窮的：愛是無盡的；愛是溫馨的；愛是溫暖的；愛是美麗的；愛是璀璨的；愛是迷人的；愛使魅力無窮的；愛是催人淚下[注: 催：催促，促使。形容事蹟十分感人，使人不禁流下眼淚。]的……

那時我還在上六年級，天氣是多麼得寒冷，寒風是多麼得，我冒着寒風來到了學校，我是第一個到的。老師只見我穿着厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦着，等我有氣無力[注: 形容說話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地準備完物品，同學們都到齊了，老師才發現我是好像發燒了。老師就把我送到家。回到家媽媽馬上跑到我身邊，嘴裏叫着：“孩子！你怎麼發燒了？”我有氣無力地說：”我沒事，只要躺一會就行了。”“那怎麼行呢？不行我得給你量量體溫！” 說着，媽媽走出了臥室，然後從消毒室拿來了體溫計，還對我說：“你量量體溫吧！好讓媽媽知道你的現在的狀況啊！”說着，媽媽把體溫表塞進我的腋下。

過了五分鐘，媽媽拿出體溫表，一看，“啊，怎麼會是這樣啊39度？是真的嗎？”媽媽有點不敢相信，但是這是事實阿！媽媽馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得餵我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完後，媽媽帶着我冒着刺骨的寒風到了醫院。到了醫院，醫生給我開了些藥。之後，我們相依的走了。

看了這個節目，我很贊同那位主持人的話，那位主持人的話讓人覺悟了很多道理：人要學會有志氣，要學會有情感，要學會感恩，要學會覺悟，要珍惜現在。

四年級的作文 篇6

最近我家來了一位新成員，那就是——調皮、可愛的小倉鼠！

這隻小倉鼠一生來就特別愛吃，所以長得像一個小絨球！我拿來一根木棒，用木棒碰了碰它那小小的紅鼻子，它被嚇得驚慌失措！躲在窩裏不出來，還”吱吱“的亂叫！我拿來幾顆花生米，它好像聞到了花生米的香味，就從窩裏跑了出來，然後用一種怪怪的眼神看着我，好像在說：“給我吃嘛！我要吃！”看見這幅表情，我忍不住把花生米給了它，它用兩隻小爪子接過花生米，抱着就開始啃，因爲它的牙太尖了，所以啃起東西就會發出“沙沙”的響聲！

“它太胖了！不要讓它整天吃東西！讓它出來活動一下！”媽媽生氣的對我說，我把它抱了出來，讓它活動一下，可他太調皮了～還沒等我把它放在地上它就跑了！我圍着書房找了一大圈，就是不見它的影子！忽然，牀底傳來一陣“沙沙”聲！我一看，結果是它在吃我以前掉的花生米啊！

它怎麼可愛，讓人想親一親,抱一抱！

四年級的作文 篇7

星期天我練完鼓，拖着疲憊的身體回到家，媽媽見我無精打采，汗流滿面的，就打開皮包，從裏面掏出兩元錢，溫柔地對我說：“好好，去買冰棒吃吧！”

我一愣，心想：咦？今天的太陽怎麼從西邊出來呀？平時媽媽都不會主動給我錢的，如果我沒向她要，她可能會一直不給我錢的……

“喂，在想什麼呀？”媽媽好奇地問。

我吞吞吐吐地說：“沒……沒想什麼。”說完就拿過錢來，看也不看就往口袋裏塞。出於禮貌我又回過頭來對媽媽說：“媽媽，謝謝啦！”說着，我便頭也不回地向賣冰棒的店鋪走去。

在路上，我不時用手扇一扇，本來是想涼快一些的，沒想到反而越扇越熱。過了一會兒，我就來到賣冰棒店鋪的門口，我正準備掏錢，一個念頭在我眼前浮現，我想：買冰棒，可是一吃就沒了，買學習用品可以用很多次的。想着想着我決定不買冰棒，買學習用品。於是我走出了冰棒店，來到文具店，毫不猶豫地走進去，掏出兩元錢，買了一個橡皮擦和一把自動筆。在回家的路上，我唱着歡快的歌兒，像是受到了表揚似的。

到了家，媽媽看了看我手中的筆和橡皮擦，說：“冰棒怎麼變成筆和橡皮擦了？”

我高興地說：“學習比在吃重要。”媽媽聽了也高興的說：“兩元錢花得好。”……

四年級的作文 篇8

我們寧波是一座沿海開放城市。雖然馬路縱橫交錯，但在上下班高峯期，私家車在路上常有蝸牛爬的遭遇。這時地下的`交通工具——地鐵就可以大顯神通了。地鐵四通八達，就像一張蜘蛛網。無論是在繁華的鬧市區，還是郊區的大學城，都能找到地鐵的出入口。

地鐵的外形跟高鐵很像，白色車身上有幾條藍色的條紋，非常美觀。前後各有一個車頭，大約有六節車廂，能載好幾百人。進入車廂，兩邊有兩排長長的不鏽鋼座椅，愛心座位特別醒目。座位之間沒有明顯的分開，大約可坐6人。每個車廂裏頂部有一橫杆，垂下一些抓手，方便沒座位的人安全站立。

地鐵司機的技術特別好。在行駛過程中，你幾乎感覺不到抖動。在進站時，速度總是慢慢減下來；而在起步時，速度也是緩緩地增加。暈車的人再也不用受罪了。我覺得最神奇的是：在進站時，車廂的門和車站的屏蔽門總是正好對着，絕對不會有一絲一毫的誤差。

白天，大人上班，孩子上學，或出門旅行，坐地鐵總能按計劃到達目的地。夜晚，到鬧市區逛夜市，乘地鐵就省去了找停車位的煩惱。地鐵的候車環境超好，冬暖夏涼，爽極了！

我喜歡這綠色出行的好助手——寧波的地鐵！

四年級的作文 篇9

美國著名哲學家威廉·詹姆士在評價一個人的行動和他一生命運的關係時說：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一個習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。

是啊，生活中我從父母、老師、朋友的行爲中收穫了親情、恩情和友情的種子。她們用自己的軀體語言與行爲播下了影響我一生的種子，我也在我的生活裏收穫着飽滿的果實，享受着果實帶來的幸福與喜悅。

父母是我生活中的第一任老師，一直以來都在用自己的行爲影響着我、教育着我。我的父母在家裏排行老大，自然而然地過早承擔了家裏的責任，無論爺爺、奶奶怎麼責怪他們，父母都是在罵不還口與嘮叨中接受爺爺、奶奶的責怪與愛；父母在掙工分時總是下地的最早、回來的最晚，爲的是能多分到一些糧食養家餬口；在有了自己的責任地時，總是勤勤懇懇地打理着所有的農活，精打細算地改善我們的生活；在改革開放的今天，她們把所有的愛給了自己的父親、子女及孫子……在我的心裏，父母的行爲給了我做人的種子――勤懇、忍讓、寬容與博大的愛。

在生活中，除了學校裏的老師外，所有給我啓示與忠告的人都是我的老師。我知道，學校裏的老師用自己的知識擴大我們的視野，爲我播下了知識的種子，讓我用自己的行爲成就一切；生活中的老師爲我指引着前進的方向與精神上的食糧，爲我播下了向上的種子，讓我用自己的行爲撒下對未來的嚮往。

在交往中，朋友用誠懇與真誠爲我播下友誼的種子。無論朋友用什麼樣的態度及話語對待我，我都會在這些態度及話語反思自己的行爲，讓自己在發生的所有事情中得到益處；朋友爲我播下友誼的種子，我會用友誼的種子來感染身過所有的人，把不愉快的事情拋在腦後（因爲所有不愉快或許就是自己的行爲造成的），用寬容的心態、真誠的情感和迷人的微笑換取友誼的可貴。

在我這個小家庭裏，我也會用我的行爲來營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；我會用我的行爲感染兒子，讓兒子在懵懵懂懂中學會做人的道理、學會對社會的責任、學會用進取的心迎接一切挑戰。其實，有時候我的行爲可能會傷及他們，但只要自己有勇氣承擔錯誤，我想老公和孩子會愉快地接受，同時，改變的不只是我，是我們全家。因爲我在學習中爲他們播下了愛的種子，在有愛的家庭裏，我們會很幸福地迎接所有的困難。

用自己的行爲，播下希望的種子；用自己的行爲，播下知識的種子；用自己的行爲，播下明天的太陽！

四年級的作文 篇10

新年時，我和家人一起遊黃旗山，觀賞那兒的美麗風景。

一進去，映入眼簾的大牌坊和花，真是美不勝收，大牌坊上面掛着許多燈籠，紅紅的，花兒五顏六色，像一隻只美麗的蝴蝶，美麗極了！

再往裏走，就是三條登山小道，第一條是通到一條綠道，那兒空氣清新，樹木綠茵茵的，也有不少美麗的花，那兒的空氣真清新啊！只要輕輕一吸，就能聞到一種樹木發出來的香味！那兒的花真美啊！雖然少，但是還能聞到花香。那兒的樹葉真綠啊！一片一片的，猶如綠綠的毛毛蟲爬過，你不會察覺，它是多麼的綠啊！

第二條登山小道是通到古廟的。那兒古廟特別多，每個古廟都人山人海，好熱鬧啊！每個人手裏拿香和錢，準備拜神，燒香，古廟裏有許多佛祖，每年我們都會來這裏祈福，祈求來年家人平安，小朋友學業進步等。

第三條登山小道是通往山頂的，走了這條道你絕對不會後悔，雖然路道有山坡、樓梯等，有點難爬，但是走到山頂時，可以一覽市區全貌。從那兒看，全東莞都在你眼前。山頂上還有個又大又紅的燈籠，它是東莞八景之一，美麗極了！下次我還要來看這個大燈籠！