四年級呼蘭河傳讀後感

四年級呼蘭河傳讀後感1

書籍是人類進步的階梯。這句話是高爾基說的。這句話是什麼意思呢？是說一個人只要讀書就是在進步；也就像爬階梯一樣，每爬一層，就代表離終點又近了一步。所以，我們不僅要讀書，還要愛讀書。都說人活到老學到老。

我現在讀的書是我的語文老師給我們推薦的一本書，《呼蘭河傳》。作者是蕭紅，這本書的主要內容也都在寫蕭紅小時候的一些事情。主要人物有：蕭紅﹑蕭紅的外祖父﹑團員媳婦﹑有二伯﹑馮歪嘴子。爲什麼說主要人物有蕭紅的外祖父而沒有她的爸爸媽媽和她的外祖母呢？就是因爲蕭紅的爸爸媽媽和外祖母對她很壞，一點也不關心她；而她的外祖父就不一樣了，對她格外的好。所以文章中寫蕭紅的爸爸媽媽和外祖母的內容很少，而有一部分都是寫蕭紅小時候和她的外祖父的事情。

除了這些，還有團員媳婦﹑有二伯和馮歪嘴子。他們三個都有不同的命運，團員媳婦只有十二三歲，卻被她的婆婆活活的給燙死了。有二伯沒有固定的住處。而馮歪嘴子還要拉扯兩個孩子，太辛苦了。

從一開始讀這本書，就可以讀出蕭紅小時候是孤獨的。到後來她的外祖父去世了，後花園也安靜了不少，蕭紅更孤獨了。文章的大體意思也就是這樣了。

《呼蘭河傳》這本書寫的挺好的，正適合小學階段的學生讀。我希望其他的學生也能讀到這本書！

四年級呼蘭河傳讀後感2

逛書店，在書架推薦的書目中，看見了一本我熟悉的書，那是蕭紅的《呼蘭河傳》，書的封面是綠的，加了很多精美的畫片。而我家中藏有的這本書的封面是白色的，只有一張作者的小照，憂鬱的眼神看着前方。

初次看這本書的時候，對於書中表達的深層次的悲哀無所體會，只覺得作者描繪的童年生涯是格外的生動有趣。蕭紅現代着名女作家於1911年6月2日出生1942年1月22日逝世，黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。呼蘭河傳裏最有趣的還屬第三章，作者說她家有個大花園，這花園裏蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身都是金粉。

後來，她說她玩累了，就在房子底下摘個陰涼的地方睡着了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡着了！多麼有趣啊！

《呼蘭河傳》這本書真的非常好看也非常有趣，我推薦大家去看《呼蘭河傳》。

四年級呼蘭河傳讀後感3

他不屈服於生活，他說別人在呼蘭河能紮下根能活得好好的，他也一定可以。他雖然也常常因爲生活的辛酸而滿含淚水，但他看到大兒子已經會拉着小驢到井邊飲水了，小兒子也會笑了，會拍手了，他還是很欣慰的。

他當然是欣慰的。他戰勝了自己。這讓人不得不爲他豎起大拇指。他是個內心強大的人，沒有因爲周圍人施加給他的巨大聲音和壓力而屈服。他只做着他自己的事。他也沒有因爲生活的苦難而絕望，反而牢牢地扼住命運的咽喉，微笑着執行着他的使命。

馮歪嘴子顯然是很值得我們學習的。有多少人能真正承受得住外界給他的不和諧的聲音而依然心平氣和。我們總是說“人言可畏”，“輿論可以殺死人”，事實上那是因爲我們內心並不夠強大。一個內心強大的人是不會輕易受外界輿論影響的，他總是篤定的堅持着自己的信仰，做着正確的事，成爲一個獨立的人。

再回頭來審視我自己：我是否也是獨立的人？我的內心是否也是強大的呢？

薄薄的一本《呼蘭河傳》的確可以引發許多思考……

四年級呼蘭河傳讀後感4

讀完小說，有一個問題一直困擾着我，小說的主人公應該是誰。是“我”？是“祖父”？還是根本就沒有主人公呢？或許這不是一個重要的問題，因爲主人公或許就是這座“人吃人”的小城——呼蘭河，當然也可以是小城裏這些深受封建思想毒害的麻木不仁的居民。

真的不重要，因爲，作者爲我們展現的是舊中國的一個縮影，我們看到了；作者想要揭示的是“吃人”社會中人們的愚昧，我們體會到了；作者想要表達的是對祖父的懷念，我們感受到了……

蕭紅的一生是短暫的，她只活到了三十一歲，在戰亂中的香港帶着病痛和驚恐辭別了人世，呼蘭河帶給蕭紅的，或許正是一個真正作家——蕭紅要告訴我們的吧。一座本應該是美麗的小城，卻到處瀰漫着冷漠與孤獨的味道。而我們，最終還是要走出那片黑色的世界，去尋找、去體悟、去珍惜自己身邊這份難得的和諧與安寧！

四年級呼蘭河傳讀後感5

風哇嘴子讓我想起了駱駝祥子，祥子是目前對我個人心靈觸碰最大的一個人，他悲慘的結局讓我有點難以接受，甚至我希望可以重新改寫結局，如若馮歪嘴子的結局安插到祥子身上，又是一種怎樣的情景呢？我內心是希望祥子堅強，有希望的活下去的，不是那麼日復一日的頹廢的。

可是反觀那個年代，我知道這是歷史的必然，封建愚昧的思想統治了中國民衆尤其是百姓那麼長的時間，其毒害遠非一部小說可以道盡，除了反思，我更多的主張是接受知識的薰陶，不再做一個愚昧的人，就如同你不瞭解抗戰，你也只能人與亦云地說話，只有自己有一定的知識，才能很好的辨別愚昧，那個年代的人性冷漠、無情。

看着都會令人心痛。我才發現知識不僅是知識，更是認識自我，瞭解世界，全面宏觀把握世界的鑰匙，只有自己不腐朽了纔不會重演呼蘭河城那一幕悲劇的。小團圓媳婦死的更是讓人揪心，但願中國大地上這種愚昧思想的毒害越來越少，封建的勢力早日逝去。

四年級呼蘭河傳讀後感6

《呼蘭河傳》是一本講述了在二十世紀初的鄉村故事，有新奇的，難忘的，感人的，有趣的……字裏行間都透露出了濃濃的農家風味。

這一本書是以散文的方式呈現在我們的眼前，第一篇全部是用作者兒童時期的眼睛在看世界，感受每一件事情，並用樸實的語言給記錄下來。這當中，最有趣的就數跳大神了，作者把跳大神描寫的有生有色，那緊張而又期待的心情把我的心一下子給揪了起來，那熱鬧而又喜慶的氣氛一下子把我給拉到了那裏，有趣的跳大神令我陶醉，那情景真是一片和諧!

第二篇講的是關於春天的事情，其中有一件事令我印象深刻，人們把早安說成是格得毛寧，因爲跟英語裏的早安的念法是諧音，我心想：原來人們在那個年代就開始趕潮了呀！

其中一篇，我非常同情那個團圓媳婦，她忍受着婆婆的打罵，最終，被活活的嚇死了，這麼小小年紀，卻沒有得到父母的關愛，真可憐。這一篇中，我體會到了非常嚴重的封建社會，那種重男輕女的制度。

這一本書中並沒有什麼華麗的詞語，和好詞好句，可讀起來卻包含着一種和諧樸實的情感和那一張張灰色的畫面。

我們一定要學好知識，將來繼承好中華民族的精神！

四年級呼蘭河傳讀後感7

“書是人類進步的階梯。”這句話是著名大作家高爾基所說的，他深刻地指出讀書對人們的重要性和多讀書的好處。在昨天，我讀完了民國四大才女之一的蕭紅所創作的《呼蘭河傳》。

這本書創作於1942年，蕭紅她以自己的家鄉與童年生活爲原型，創作了這部小說。它在藝術形式上是比較獨特的：它雖寫了人物，但沒有主角；雖也敘述故事，但卻沒有主軸。全書七章雖可各自獨立，卻又儼然是一整體。

矛盾曾經這樣評價：“它是一篇敘事詩，一片多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。”

合上《呼蘭河傳》，我在想，現在我們的童年是快樂的，但蕭紅的童年是灰暗、不快樂的，所以我們要珍惜現在的美好生活、美好童年。

四年級呼蘭河傳讀後感8

《呼蘭河傳》，作者蕭紅。讀這本書的過程中我常想出去走走，多些感受陽光、芳草、感受那些單純而溫暖的笑臉。蕭紅——這個內心敏感豐富外表剛強的女子，在寫完《呼蘭河傳》後心中的爐火逐漸無望的熄滅了。

但丁說：“生活於願望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。”我體會着蕭紅心中那個叫“呼蘭河傳”的悲哀：冰冷深入骨髓，籠罩着作家的後半生，然後她滑入黑暗、無邊無際。

蕭紅是以對家鄉小鎮的體驗進入寫作，這種寫作與童年深刻獨特的記憶有關。蕭紅有着真切的鄉村體驗，作品中充滿原始的氣息，這種原始的血氣構成另外一種美學意義上的美。

她的文字是生命的體驗，在作品中滲透的是粗糙的生命體驗，充滿苦難，她的文字很少文學的修辭、粉飾。這種作品風格在五四以來表現啓蒙、小資的作品中找不到。