說明文作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的說明文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
說明文作文 篇1
“我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子刷得很漂亮。”一邊哼着粉刷匠這首歌的我，一邊幫着爸爸把舊房子裏的牆“洗澡”。
在寒假裏的一個普通得不能在普通的冬日裏，我在舊房子裏幫着爸爸把舊得已經發黃的牆壁重新批上一件潔白的，乾淨的紗衣。瞧，我一天裏新的工作又開始了。先是把將要用的白色油漆到入一個盒子裏以便工作，再把刷子沾上油漆就開始刷了。一開始時，刷子真是飛舞忙。只可惜夕陽無限好，只是近黃昏，工作的時間一長了，就對這種賣力而乏味的工作而感到又累又厭煩。於是就丟下刷子自己在一旁玩起來了。弄着弄着，無意間看到一本雜誌上寫着“做事的勝利貴在堅持”這九個大字。我便霜葉紅於二月花地重新拿起刷子幹起活兒來。
這次賣力的勞動讓我懂得了一個道理：做什麼事，都貴在堅持。堅持就是勝利，只要你能夠堅持下來，那麼你一定也會是勝利者之一。希望大家無論做什麼事都堅持，那麼我相信“勝利”這兩個字一定會屬於你的。
伴隨着20xx年的沉重的腳步聲，春節的歡樂的腳步聲，這個寒假已經隨着時間的流逝而輕輕地差不多已經走完全路程了。在這個寒假中，我有着不少意外的收穫。當然，當粉刷匠這活兒的事情也是其中的一件。這收穫讓我快樂的成長着。大家也有過這樣的收穫嗎？
說明文作文 篇2
今天，我的媽媽從街上買回一袋又大又新鮮的紅紅的草莓。
我把它們洗乾淨，放在盒子裏，堆得像座小山，那水靈靈的樣子看了真叫人饞得直流口水。
紅紅的草莓像是經過精心挑選過的，每一個都那麼大，比我兩個大拇指和起來還要大得多。上端尖尖的，末端圓圓的，大大的，就像平常見到的"心"形圖案。表面並不光滑，像是鑲上了許多小點點。熟透了的紅紅的草莓是深紅的，像一個個小燈籠，有的.是青裏透紅，像怕羞似的。
紅紅的草莓不僅好看，還好吃。吃上一口，甜甜的，稍帶點酸。用糖拌一下，放進冰箱，過一會兒拿出來吃，便會感到清涼爽口，那汁比紅紅的草莓更好吃。
紅紅的草莓，好看，又好吃，堪稱“水果之王”。
說明文作文 篇3
爲了活着，就是爲了音樂。雖然貝多芬失聰了，但他沒有放棄，一直與命運抗爭，創作了著名的交響曲。
作爲聽力障礙的人，聽不清楚聲音對他們來說是很痛苦的事情，我就是其中之一。在課堂上，聽不懂老師講的課，只能聽懂一部分;在課間下，我也無法和同學交流，因爲我們雙方聽不懂，最後厭煩了，不愛和我說話了。在這狀況下，我很孤單，性格變得內向了。有時候，就想自己一個人呆着，好像我與這個世界隔絕了。
還好我父母及時發現我的情況，引導我走了出來。在父母的關愛、老師的教育、朋友的愛心下，我才逐漸開朗起來。隨着年齡增長，想法就多了。我曾想過我爲什麼要活着，活着的理由又是什麼呢?無獨有偶，聽到貝多芬交響曲，那旋律激烈澎湃，節奏鮮明給我留下了深刻的印象，他的音樂讓我感受到他的不屈和永不放棄的精神，給了我極大的鼓舞。連貝多芬失聰都能創下奇蹟，聽力障礙的我也能做到像正常人一樣生活啊。
我既然來到這個世界，就應該好好的活着，讓自己快樂，讓人生充滿陽光。我活着，就是爲了報答父母;我活着，就是爲了朋友的關懷;我活着，就是爲了我的人生。事到如今，貝多芬交響曲再次在我的腦海裏演奏，使我心情澎湃，總有一股力量支配着我全身行動起來。
爲了活着，活出自己人生的精彩，貝多芬交響曲永遠爲你演奏!
說明文作文 篇4
我的爸爸下班回家，帶來了一筐紅紅的草莓。我問爸爸：“爸爸，這筐紅紅的草莓是那裏買來的呢？”“是我特意去姜山給你摘來的，是你最喜歡吃的喲！”爸爸說。我感謝爸爸，說：“謝謝爸爸，這又紅又大的紅紅的草莓我還是第一次看見！”
紅紅的草莓逗人喜愛。它圓圓的，紅紅的，像一個雞心，全身長滿了一粒粒小小的綠籽，綠籽上還有一根根綠色的軟刺，不仔細看是看不出來的。頂上還戴着一頂綠色的小帽子。那一個紅紅的草莓放到嘴裏，輕輕咬開它，那紅色的果肉露了出來，一絲一絲的，不斷滲出淺紅色的汁水，粘在舌頭上，嘴脣上，那種味道甜中帶酸，還有一股濃濃的奶油香味，真的很好吃！
紅紅的草莓不但好吃誘人，還是果中佳品。我從書上看到它的營養價值很高，書中說：紅紅的草莓含有少量的胡蘿蔔素，是合成維生素A的重要物質，具有明目等作用。紅紅的草莓還含有一定的膳食纖維，有幫助消化（消化食品）、通暢大便之功效。它的最大優點是食用時無任何禁忌，吃多了既不會受“涼”也不會上火。紅紅的草莓是嬰兒、老人、體弱者理想的營養健美果品……
大家要多吃紅紅的草莓哦！
說明文作文 篇5
在秋風的吹拂下，大地換上了迷人的秋裝。秋天以誘人的秋色和金黃的果實吸引着人們。你看，石榴笑得咧開了嘴，蘋果樂得直不起腰，桃子羞紅了臉，葡萄喝醉了酒……我們在秋姑娘的帶領下來到了孫橋工業園區。
在這兒，同學們都玩得不亦樂乎。最後一個旅遊項目是摘橘子，這多新鮮呀！平時，我們吃的橘子都是買的，現在能有機會親自摘橘子吃，誰不高興呀？走在去橘園的小路上，同學們三五成羣地議論着，都掩蓋不住自己的喜悅。
來到橘園，同學們爭先恐後地進了橘園，我幾乎是被人流涌進去的。一個個黃澄澄的橘子壓彎了樹枝，它們像一盞盞小燈籠點綴着橘子樹。同學們彎着腰在園子裏穿來穿去，就好似魚兒穿梭在水中。同學們開始摘橘子了，有幾個男同學，挽起袖子，跳起來，使勁兒從樹上拽下個橘子；有的同學，爲了摘個大橘子，竟爬上了樹，雖然很吃力，但他仍不放棄；有的女同學，踮起腳尖，小心翼翼地摘下一個，極溫柔地撫摸着，就像撫摸着孩子光滑的臉蛋；還有的同學，邊摘下一個，邊津津有味地品嚐起來。見他吃得那麼有滋味，我也忍不住摘下一個，把它極小心地捧在手裏，把它當作寶貝珍玩一樣，生怕它發起脾氣來“離家出走”。快瞧，那隻大橘子在枝頭上搖動，好象在說：“來摘我，快來摘我，我是最好的！”我一躍而上把它摘了下來。
過了不久，我和幾個同學帶着自己的“戰利品”，圍成了一圈，開始享受美味，橘子酸甜可口，味道真好，跟吃了蜜似的！就這樣一邊吃一邊摘，一邊摘一邊笑，整個橘園沉浸在一片歡聲笑語之中……
說明文作文 篇6
隨音樂的響起，長陽實驗小學第四屆校園吉尼斯獲獎者排着整齊的隊走上了主席臺。我們從高到矮依次排列，由校長爲我們頒發獎牌。
當輪到我時，我顫抖地伸出雙手接過獎牌，帶在脖子上，我拿到了踢毽子校園吉尼斯冠軍。“同學們，請面帶微笑，戴上獎牌，我們來照相。”一位老師說道，我們迅速按老師說的去做。看着這塊獎牌，我怎能不高興呢!拍完了照，我們也就各自散去。
看着這塊意義非凡的獎牌，一股暖流從我心中流過。它包含了我的堅持，努力，歡笑和傷痛;也包含了父母，同學對我的期待和鼓勵。在訓練時我受過傷，想到過不參加了。但是每每想放棄時，爸爸媽媽都會給我鼓勵，老師和同學們也期待我能給班級爭光。我就是這樣一路堅持了下來。
一次，我在家門口練習踢毽子，每次都踢不多，還摔了一跤。我大聲對屋裏的媽媽抱怨：“什麼爛毽子，這麼難踢，我不練了!”媽媽並沒有批評我，只是說：“不要灰心，再試試，你選擇了它，就不能輕易放棄。”聽了媽媽的話，我又靜下心來踢了幾次，果然好多了。
這塊獎牌，包含了許多珍貴的回憶，有父母的鼓勵;同學的期待;我的堅持不懈……我應該好好保存這個獎牌，並讓它激勵我，在以後的學習生活之中我一定要懂得堅持，勇於挑戰自己，獲得更多成功!
說明文作文 篇7
“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嚐。橫批:爲人民服務!”你能猜出這個謎語的謎底是什麼嗎？那就是你們每一天都要用到的我。
我的結構很簡單，也很原始。我是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處於25釐米左右，下半身爲圓形，上半身呈方形，我的體形爲倒三角狀。別看我的身材矮小，但是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書中就有我的記載，“昔者紂爲象箸，而箕子怖。”那裏的“箸”就是我了。
我在古代不僅僅用於夾起食物，其他領域的用處很廣，例如在逼供女犯時就經常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過犯人的手指之間，然後握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產生劇烈疼痛，從而如實交代犯罪事實。不僅僅衙門上能見到我，民間也能看到我，一些俠客會用我作爲武器，但是溫馨提示非專業人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不是都就業於暴力事業，也從事着藝術行業。比如說樂器和首飾，我被堪稱爲最大衆化的樂器，也被人們用於固定髮髻。隨着時代的變遷，人類的禮貌也在進步。在近代以來，我最主要的職務就是幫忙人們準確無誤的夾起飯菜並準確的送入口中。進入了現代之後，我的家族又新添了一個成員，它也同時出此刻了家族的黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它爲消費者帶來方便和衛生。雖然它有“方便”之名，但是也有“損害”之實：製作方便筷的過程中務必要經過硫磺燻蒸並用雙氧水漂白，在使用過程中不僅僅會對侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以爲傲的“戰果”，是每年浪費的林木資源的數量。據有關資料顯示，我的出生地——中國每年消耗它450億雙，消耗木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。一些大城市一年就會“吃”掉2萬棵大樹。
一些商家因爲購進這個“雙面殺手”的費用要算在成本裏，又屬免費爲消費者帶給，所以一些商家爲了賺錢，他們當然就去選取那些雖然粗製濫造但很廉價的它。但是經過計算，每雙大概才0.02元！這個信息很令人痛心，人們爲了利益而忽略了對他人健康的危害和對大自然的危害。我期望人們在使用我，並賦予我藝術品的主角的同時，也要警惕諸如這個“雙面殺手”之類的有害之物！
