【精選】動物說明文作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的動物說明文作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物說明文作文 篇1

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習說明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生說）

二、作文指導：怎樣寫說明文

⒈回憶一下什麼叫說明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什麼是說明文，說明文有什麼特點？（板書）

⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些說明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊爲了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些說明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

動物說明文作文 篇2

嗨!大家好，我是一隻在海中自由自在游泳的 海豚。大海塑造了我的身體和我的生命，提供給我豐富的食物，它讓我在它的懷抱中盡情成長。

我是鯨目滷鯨亞目海豚科的通稱。體長1.2至4.2米，體重23至225千克;具短喙，爲體長十分之一以下;身體爲流線型的細梭狀，額部緩然增高;上、下頜每側有牙齒20顆以上;僅前2頸椎癒合，個別種類3～4頸椎癒合。共10屬34種，分佈於太平洋、印度洋和大西洋熱帶海域沿岸，在大河口，甚至河流中生活。我們主要吃魚和烏賊。妊娠期9～12個月，每胎1仔。我們游泳速度快，每小時可達40公里。雖然我們遊得快，但海面上沒出現任何波浪或漩渦。

告訴你兩個密祕，我們的大腦分爲兩塊，一塊工作，一塊休息。還有一個密祕就是虎鯨也是我們的一種。

我們是羣體生活，少則幾頭，多則幾百頭。

算了，不說了，我的朋友正在叫我，拜拜了!

動物說明文作文 篇3

我喜歡的小動物

動物世界多姿多彩.每一隻小動物都靈巧、可愛.童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物,喜歡它們的眼神,喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演.我,當然也不例外啦!

我喜歡的小動物它姓“黃”,哦,不要誤會,不是“黃飛鴻”,而是小鳥“黃鸝”.它從頭到腳一身黃,從遠處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢!毛絨絨的羽毛下面,縮着兩個小紅爪子.它呀,連睡覺都跟別的鳥兩樣兒.嘿!真可愛!

黃色的羽毛最令人驚奇.一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的,顯的很普通.可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的,真奇怪!我想,它可能是去染過毛趕流行吧!

一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭裏,一眨一眨的.好像在說：“你們不要再傷害鳥類了!”說的那麼悽慘與肯定!

小紅爪子從那黃色的羽毛裏伸了出來,一伸一曲,好像在領着大家做體操呢!“來,一二三四,二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗.怪不得說“紅配黃,亮堂堂”呢!啊,太可愛了!

黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣.每當夜幕到來時,黃鸝就飛到杆子上,把它那金黃色的毛絨絨的身子捲成一個大圓球.這個時候,你就會看到一個“小毛球”立在杆子上,我不說,你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢!啊,賊可愛了!

黃鸝鳥的歌聲也是遠近馳名的.每天早晨,人家從不睡懶覺,早早的起牀,還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來.“嘰嘰喳喳”好像是在說“一年之計在於春,一天之際在於晨”呢!每當我放廣播的時候,小鳥也爭着說、唱,把整個家都搞得雞飛狗跳的.

我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧!其實只要你細心觀察,就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處.要保護動物呀!

動物說明文作文 篇4

夏天傍晚，一隻蚊子悄然進屋，圍繞着屋裏的人們伺機下口。在它的.眼中,前方是充滿誘惑的晚餐,後方則是自己振動的雙翅,這兩個景物同時出現在它的視野裏——這讓我們感到驚異,因爲當我們注意前方的時候無法看到自己的後背——但蚊子可以做到。

我們都知道,有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱爲複眼,顧名思義,就是由許多小眼睛組成的,這些小眼睛獨自感光成像,使得各個方向的物體都可以在視網膜上成像,這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像,比我們使用的廣角照相機更加厲害。

蜻蜓的複眼是由許多眼睛簡單地並列在一起工作,每隻眼單獨成像,但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可,而不用將看到的所有信息都交給大腦處理,這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強的機動能力,在高速運動時,能敏銳地捕捉到同樣高速運動的獵物,被稱作昆蟲中的戰鬥機。

蝴蝶在花間穿梭,我們可以看見它美麗的外形和鮮豔的色彩。可是反過來,蝴蝶眼裏看到的人又是什麼樣子的呢?

當蝴蝶看到你的腦袋,它會認爲是一個可以休息的地方。你的頭髮就像一捆繩子,每一根繩子都粗粗的,足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛,或者人不動,那麼蝴蝶就什麼也看不見。因爲動物所看見的主要是物體的動作。

一隻蛤蟆一動不動地呆在草地上。一隻蒼蠅飛了過來,等蒼蠅飛近時,蛤蟆突然發起攻擊,射出它的舌頭攫住蒼蠅送進自己嘴裏,接着它又一動不動地呆着,看上去好像什麼也沒發生過似的。對一隻蛤蟆來說,花園就是一張灰色的屏幕,只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時候,蛤蟆纔看得見。當蛤蟆跳躍的時候,它自身的運動讓它看到了周圍的景象,當它停下來的時候,所有的東西又會變成一片空白。

動物的眼睛與它們的需要和環境相適應。

狐狸的瞳孔是上下長、左右窄。因爲它更需要看清它上方和下方的東西,比如樹叢裏的一隻鳥,草地裏的一隻雞。

馬的瞳孔是左右寬、上下扁,像一個平放着的紡錘體。由於馬大多生活在開闊的草原上,這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠就能看見兩邊的敵人。

貓的眼睛一日三變。在白天強烈的陽光照射下,它的瞳孔可以縮得很小,像線那樣；在黃昏中等強度照射下,瞳孔又會變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。