一場得體退出的愛的散文

走在路上，有同事熱情的打招呼“兒子上大學去了，輕鬆了吧”。是啊！自從孩子上大學，卸下了心裏負擔，大把大把的時間不知道如何處置。生活一下子變得悠閒自得，輕鬆自在，卻感到未有過的落寞、失落。

原來被人需要也是一種幸福。腦海裏常常回蕩起兒子稚嫩的聲音“媽媽，繫鞋帶”。兒子生活一直很自理，可獨獨學不會繫鞋帶，教了好多次，每次都把鞋帶系成一團，所以，“媽媽，繫鞋帶”這句話一直說到送他大學。有一次去學校看兒子，把煮好的大蝦剝皮，放到保溫盒帶到學校。兒子在電話裏高興的對我說“媽媽，我們同學看到你把蝦剝好，可羨慕了，都說你可真是親媽啊”。聽了後我感覺幸福滿滿。

高中放月假。每次接兒子回家，先把衣服、牀單、被罩放洗衣機裏洗，接着刷鞋、洗襪子、內衣，所有的衣物都洗一遍；然後，按照兒子列的單子買生活學習用品；最後，把要帶的東西收拾好。每次放假只有一天的時間，有時來回不到20小時。冬天，洗的衣物晾曬不幹，就拿到辦公室放暖氣片上烘乾。最後一年高三，跑衡水下錯過高速，跑錯過道，跑過夜車，倒車撞過車。每次，都像打仗一樣，雖然很辛苦，卻心甘情願的忙碌着。這一切從把兒子送到大學校門就戛然而止了，這種辛苦不再有，卻彷彿被人遺棄了一般。

原來默默陪伴就是一種幸福。從兒子出生的那一刻，全程陪伴他成長，見證了他一步步長大的歷程。事無鉅細，親力親爲，得到了孩子的信任和認可。每年開學之際，是最熱的季節，頂着烈日，冒着酷暑送兒子去學校，不管多熱多累都堅持把牀鋪鋪好，把生活用品歸結整齊。男孩子貪玩，高一、高二沒好好學，高三才回過味來努力學習。每當在學習上遇到困惑、考試成績不理想時，都會打電話向家長傾訴。每次我都耐心傾聽，給孩子鼓勵打氣。高考完，我真切的意識到孩子離家遠行的`日子一天天逼近，一種恐慌涌上心頭，2個月多的時間，除了上下班，放棄了朋友聚餐，放棄了每晚鍛鍊，放棄了遊玩，在家就陪孩子。孩子在臥室看小說，我在客廳看電視、看雜誌，默默陪伴，無聲相伴。

如果說父母對孩子有兩個任務，第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務便是和孩子分離，促進孩子獨立。那麼，作爲父母第一個任務已完成，接下來是如何完成第二個任務。

兒子上了大學，擺脫了繁重的學業，掙脫了父母的羈絆，來到一個新的城市，結識了新的同學，有了一個全新的生活，處於一種新奇、新鮮的狀態。作爲父母，儘可能的少去打擾孩子，給孩子留有自己的空間。仔細拜讀《不懂得退出的父母，養不出有出息的孩子》、《母愛是一場得體的退出》等文章，怎麼對孩子成長有利就學着怎麼做。

孩子上大學，我信任孩子，相信孩子自己有獨自生活的能力，相信孩子能處理好學習生活上的事情，相信孩子有應對困難挫折的能力。放手讓孩子自己面對生活。我告訴兒子，父母只能把你送到這兒，今後一切要靠自己去努力，去拼搏。

深切的感受到孩子不再像高中那種，心理有困惑就給父母打電話，不再依賴依戀父母。父母對孩子的愛也要做相應的調整。其實，從孩子脫離母體開始，整個成長過程就是不斷的脫離。脫離母乳獨自吃飯，脫離懷抱獨立行走，脫離監護單獨外出，脫離支配發展自我。上小學時，每天接送；上初中，早晚接送；上高中，每月接送。孩子對於父母來說，是漸行漸遠。黎巴嫩詩人紀伯倫說過“你的兒女，其實不是你的兒女。他們是生命對於自身的渴望而誕生的孩子，他們藉助你來到這世界，卻非因你而來。”它詮釋了生命是自由，是獨立，愛與生命一樣，是一場漸行漸遠的分離。要知道，父母和孩子之間的感情是綿長而飽滿的，但對孩子生活的參與程度必須遞減。

其實很多時候，不是孩子離不開我們，而是我們更需要孩子的陪伴。孩子離家到遠方求學，對父母來說，總感覺生命中缺少了什麼。雖然明白父母應該減少對孩子生活的參與度，可總禁不住通過微信、QQ等尋找孩子在生活中留下的足跡。除了按時打給孩子生活費，叮囑孩子降溫了多加件衣服，彆着涼，剩下的就是對孩子的牽掛和思念，期待着寒暑假的到來。

不管孩子走多遠，不管在何方，父母永遠是孩子堅強的後盾，是孩子最安全的港灣。孩子遠去的背影后永遠有父母深情注視的目光。