培養孩子的團隊合作精神優秀散文

近年來,有一個詞在全世界普遍引起了關注,它就是“團隊精神”。據說在日本,從幼兒園開始就有意識地培養孩子的團隊精神,而我們現在,在青少年甚至成人中都存在着一意孤行、缺乏團隊精神的現象。小記者作爲一個特殊的團體,注重“團隊精神”和合作能力是我們日常培訓活動的目的之一。

所謂“團隊精神”,它是指一種團結一致、互幫互助,爲了一個共同的目標堅毅奮鬥到底的精神。爲了讓在讀小學三年級至六年級的小記者們清楚瞭解到底什麼是“團隊精神”,我們在培訓課上經常不定期以遊戲的形式,有意識培養他們團結協作、爲了集體榮譽而努力的精神。就像週日我們舉行的趣味運動會中,最考驗默契與團隊協作的兩人三足、三人四足和四人五足比賽,只有同組的隊員們一直相互關照、羣策羣力、團結合作、並駕齊驅才能完成。運動如此,平日的學習和生活更應如此。

一個班,一個集體,如果沒有團隊精神的話,一羣人在一起就會一盤散沙,不會互相照應、互相配合、力使不到一處,這樣的一羣人戰鬥力是很弱的。還記得那首粵語童謠嗎?“一支竹子易折彎,幾支竹子斷折難”,說的正是團隊精神的有無,決定了團隊的戰鬥力的強弱,決定了團隊的強弱。

孩子們很大一部分是喜歡集體的,和朋友們玩在一起不亦樂乎。但每個集體總有那麼一些孩子,或者性格孤僻,或者怕生,或者孤傲,總之,有各種各樣的.原因,喜歡獨自呆着,而不願意混在集體裏。對於這些孩子,教育者應一步步地來,循序漸進,慢慢改變他對小朋友的成見,體會集體的快樂,融入集體。再令他在集體活動中體會到快樂,體會到完成整個活動的成就感和滿足感,慢慢地他潛意識就會明白,集體有這樣的快樂,能在集體裏實現這樣的價值,脫離了團隊可能除了會孤芳自賞,將來什麼都學不成。

總而言之,團隊精神的培養是個長期的過程,不要求一朝一夕,而是形成生活習慣。不但在學校團隊,家庭團隊中、鄰居團隊中也是可以的。而培養了團隊精神的孩子,有很快融入團隊並適應團隊的能力,走到五湖四海,到處都是朋友,到處都能有所作爲,這不是一種誇大其詞的空談,而是實實在在的能力。