我教鞭下的牛頓們散文

20XX年9月，一個大學退休的當年的同事教授建了一個40年前的師生聊天網。網一開通，40年前的學生像洶涌的海浪載着熾熱的火山熱情擁過來，問候，敘舊，回憶，邀請，真誠的感情濃烈的像久別重逢的親人，讓人感覺風雨人生裏還有如此的溫馨。

學生已經成了牛頓，愛迪生，成了比爾蓋茨，成了馬雲，馬化騰，我們垂垂老矣，他們記住我們，讓我除了感動，還是感動。

在網上的熱浪中，我想起了張積全那一班同學。大約10年前我回金昌，聽說我來了，差不多全班同學被召集起來，有些是放下手頭的活帶着激動從遠方趕過來見我的。擺了幾桌豐盛宴席，一輛高檔橋車要專門侍侯我，讓人感動的臉紅心跳。

我對他們講，過去我給你們當了幾天不稱職不合格老師，今天你們的經歷，閱歷，歷練，做事的成熟度與老練度都遠遠超越了老師，你們現在該名符其實的給我當老師了！

我在網上問譚麗：＂近期見張積全沒有？那真是個好孩子，當年以其昏昏，使人昭昭，捱過批評不記仇，還十分友好，真是仁義，仗義，狹義＂。

結果俠義就寫成了狹義。褒義成了貶意，於是糾正，說意思完全表達錯了，老師語文水平到底不及格。譚麗說學生沒看出來，學生也不及格。我說這就是不合格的老師和不及格的學生是因果關係啊！

當學生的熱情融進我血液的時候，我把學生的真誠語言輯錄兩段留做歷史：

一個網名太棒了的學生說：博學老師，這樣稱呼沒有冒犯到您吧，能邀請到您回故里是農場及我們兄妹的榮幸，來看看吧，這裏有太多太多的精彩，您就全當是體驗生活。

我回復：太棒了老朋友，多親切的稱呼啊，很喜歡您叫博學，老師就省略了，不配做你們老師啊。我是經常想回農場，和您們開開玩笑，聊聊天很好啊。至於殺只雞，就不用了。您不是種苞米嗎，煮個苞谷棒子吃就很香。

學生再說：博學老師，這樣稱呼您己是大不敬了，哪敢，哪能省略了老師啊，不曾想老師卻喜歡，那以後我就沒有顧慮，直呼博學老師了，您怎能說不配做我們的老師，老師太歉卑了。假如老師能夠回故鄉我請老師吃苞米，吃瓜，吃雞肉，吃羊肉，吃牛肉，好不好？願老師的"中國夢"早日實現，那樣便是極好的。

一個網名高天厚土的學生說：老師好，你回蘭州打聲招呼，我請您去農場轉轉，您走出農場己幾十年，現又居住繁華的大都市，但您說的看到農場格外親切我深信不疑，因爲我們都是農民，對土地、對莊稼有着特殊的的情感，明年春夏來蘭吧，我請您，我在農場綠色的田野裏等您，讓您（呼吸通暢、心胸開闊）看看您曾經工作生活過，留下青春時光，難己忘懷的農場。我們下去都在農場食堂吃，都是自養，自種，自釀的產品，農場也非常歡迎從農場走出去的戰友回農場看看，近兩年天津，濟南，青島等大批返城或退休知青都陸續來農場看看。農場雖然也順應了改革開放的大潮但人情世故還不像社會上那樣，還是很有人情味。總之您能來我請您回農場，不會造成麻煩反而會是我的榮幸，等您！

一個網名馬可波羅的學生說：老師，給我們一個機會，見個面，吃個飯，照個像。

學生的語言是這樣的火熱，情感是這樣的真誠，感動的我只差老淚縱橫了！

我的教鞭下的牛頓們，40年前，我對不起你們，你們離開父母的精心呵護，從遙遠偏僻的`各營各個連隊來到團部住校吃食堂上學，寒冷的冬天大風呼嘯，沒有操心你們宿舍爐子是否灼着，溫度是否很低，房間是否寒冷，被子是否蓋好，是否感冒發燒，是否肚子疼痛，是否身體不適，是否感到飢餓，是否想念父母，是否遇到困難，這一切我都漠不關心，冷若冰霜，面對你們今日反哺的火熱，真的問心有虧。在這裏，我向記得我的和不記得我的，向我記得的和我不記得的，向我得罪過的和沒有得罪過的，向喜歡我的和討厭我的各位＂牛頓＂表達我的真誠的問候，謝意，懺悔和祝福!

當年的團部，團領導纔有輛吉普車坐。今日的你們，人人有小車。你們過的越幸福，我的靈魂就得到救贖而解脫的輕鬆愉快！

深深的感謝我教鞭下的＂牛頓＂們今日的熱情！