三年級成長的足跡作文400字（精選39篇）

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的三年級成長的足跡作文400字（精選39篇），歡迎大家分享。

三年級成長的足跡作文 篇1

成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印……

那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎麼辦，一切在我眼裏都是那樣新奇。用着自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護着。和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過着每一天，於是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學會了許多許多，也收穫了許多許多，學會了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養分而看着他們一天天的憔悴、蒼老。

成長的足跡，就是學會付出，纔會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！

三年級成長的足跡作文 篇2

清晨的旭日東昇，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時間正在進行着倒計時。當我們跌跌撞撞地奔跑後，停留之時，才猛然發現，自己已是一個青蔥少年了。

還是年幼無知的孩童時，經常扎堆着聽老一輩們的說古道今，經常一遍又一遍幻想着自己未來的模樣，幻想着自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時的努力。

未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會看自己變化着的點點滴滴。奔跑途中，也許你會感到疲憊，當你想停下來看看路邊風景的時候，你會對自己的一切感到陌生，你會在這次奔跑中找到一些東西。

從年幼無知到深思熟慮，這是一個不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象徵，也是奮鬥的結果，未來的精彩將永遠生長在不斷的枝幹上。

前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥鬱的原野，取決於每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。

不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長——一直在繼續旅行！

三年級成長的足跡作文 篇3

成長的感覺是什麼？是快樂？是激動？

記得在五年前，我還是個淘氣的小姑娘，整天和小夥伴一起到處玩耍，一會兒采采鄰居家王奶奶的花，一會兒把小夥伴的帽子藏起來，一會兒……當玩夠了，就回家寫老師佈置作業，一天天，就這樣過去了。

日月如梭，轉眼間，我已經上一年級了，有了自己的小天地，逐漸從一個愛打人的我，變成了一個溫柔、內向的小姑娘了。一年級的作業緊，已經沒有時間去和小夥伴玩耍了，只有暑假、寒假纔有時間玩，逐漸和童年疏遠了。

現在就來說說我外表的變化吧！一年級時身高才一米三五，而現在已經成爲全班最高的人了：已有一米五三了！要說體重，那也長了不少，從二十二變成了三十三。

在這期間，我懂得了怎樣自主學習，怎樣與同學交流，怎樣把事情做好……有時，媽媽和老師都說：“你長大了，不能依賴別人了。”我也覺得自己長大了，而不僅僅是長高了長胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小夥伴一起歡聚在一起，但我現在已經長大了，不能總想着玩，要好好學習，回報祖國！

你們覺得自己長大了嗎？快點來和我分享長大的快樂吧！

三年級成長的足跡作文 篇4

成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟，成長是一條路，他能帶領天真走向沉着成長是一條路，它能經歷風雨，也能看到彩虹，長是一條路，只要付出，就有收穫。

小時候我還在丫丫學語時，我就有一位老師，她就是我的媽媽，她教我爬行，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣……

如今我已經上了小學，不僅時間緊，而且任務重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經是一個四年級的小學生了，在小學時光裏，我成長了許多，還交到了許多好朋友。

我還養成了許多好習慣，有：看書，繪畫，練字……等等。

在我的成長足跡中發生過許多事：記得我五歲那年，我拿着碗去廚房盛水，因爲太着急，所以導致我和碗一起摔在地上，手上頓時被碗的碎片劃破，從此我的右手就留了一個疤。通過這件事，我明白了，做事要穩重的道理，不知不覺我已經12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個重要轉折點，今後的人生路程還很長，所以我要更加努力的學習，腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

雖然成長的道路有着綿綿的煩惱與憂傷，也有着不斷的歡喜與快樂，但我依然會放平心態，勇敢的去戰勝眼前的困難，走向人生的成功之路。

三年級成長的足跡作文 篇5

在兩歲時，我第一次學會了走路，我搖搖晃晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終於我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。

在九歲時，我第一次獨自在家，當我知道自己一個人在家時，我內心充滿了害怕，內心忐忑不安，但過了一會兒，我便克服了心裏的一切恐懼，安下心來開始寫我的作業，從此我又知道了第二個人生標籤，那就是學會自立！

在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣裏，陽光熾烤着大地。我們穿着厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練後，我躺在牀上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖着沉重的身軀慢慢的跑着，還是靈魂已經脫離了我的身體，我內心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟於事，在最後一天我終於可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要克服一切，辦不了的事。

在我的成長路上，我留下了我之前生活的標籤和一串串足跡，讓我在以後的道路上有了一些深刻的道理。

三年級成長的足跡作文 篇6

人，總是要成長的。也許你並沒有察覺，但這確實有了一些成長的記號。比如說“鬍子長出來了，身子變高了，力氣變大了。”這確實能證明一個人的成長，成長的根本原因是因爲自己長大了。心理、外表、行爲都發生了變化，讓人覺得自己已經成熟了，懂事了，我覺得我一直在成長，在不斷追求完美，在努力創新，以前很多不瞭解的東西現在也在逐漸瞭解了。成長的過程中，雖說是漫長的，但卻也有着興奮的心情和快樂。

我覺得自從自己進入七年級以來，一直在成長，聲帶變了，人長高了，學習更認真了，經常閱讀課內外名著，努力地去求知和探索。人確實也懂事了，知道孝敬父母，聽父母的話。並且對課外知識也有了一些見解。外表也在發生着變化，我的腳變長了，現在要穿42碼的鞋子了，衣服一般也要中、大號，再也不像以前那樣穿小號了。現在也比以前更熱愛運動了，也喜歡跑步和打球。並且我在做事方面的速度也在逐漸加快，也比以前更愛勞動了，做什麼事都喜歡搶在前面。

還有，我對學習也越來越感興趣了，成績也在不斷提高，這不但是因爲學習認真，更是因爲自己長大了。

成長每個人都會的，它是我們的必經之路，但願我們的成長更快，更好。

三年級成長的足跡作文 篇7

成長的道路，有着綿綿的煩惱與悲傷，也有不斷的歡喜與快樂。

時光飛流，歲月流逝，我們已由昔幼稚的孩童成長爲今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔；展望明天，我們信心十足。面對每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。

我喜歡聽音樂，喜歡在音樂中釋放自己，讓我如醉如癡，於是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中，它們快樂地向人們眨着眼睛。寧靜的夜裏，有星星陪伴，沒有煩惱，沒有孤獨，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。

在校園裏，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。

自從進了小學以後，每日暢遊於文學的海洋，如飢似渴地吸取着知識的營養，於是在課堂上有了我精彩的回答，那一刻，我是自豪快樂的。

成長的道路是多麼的短暫啊，快樂轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍……都會給人以美的享受。心靈，在成長中晃動；希望，在成長中萌芽；生命，在成長中充實。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。

三年級成長的足跡作文 篇8

“天空不留下鳥飛過的痕跡，但它已飛過。”不做空中飄浮的白雲，任浮生飄蓬，留不下絲絲痕跡；不做澗底靜止的石子，任流水自指尖流瀉而過且無動於衷。

教室裏，留下了同學們求知的足跡，校園的小路上，留下了同學們嬉戲的足跡；綠蔭跑道上，留下了昔日同學們拼搏的足跡；美麗的長廊裏，留下的是同學們銀鈴般的笑語。

如果你是一顆星辰，你是否願意爲世界獻出一點亮光；如果你是一株綠草，你是否願意爲大地獻出一點綠；如果你是一朵小花，你是否願意爲人們獻出一縷香？作文人生苦短，歲月如歌，我們理應在成長之路上留下些痕跡……

成功和失敗都是人們成長過程中不可或缺的一部分，不經歷失敗，不體驗失敗的痛，怎能嚐到成功之甜呢？所以，我們在成長的路上也不需畏懼失敗，失敗乃是成功的基石，也是成功的開始。

起起落落，纔是人生多彩的韻味，降落之後再起飛，承載着希望飛向遠方！一朵朵花凋落，又有無數花朵綻放，這便是花的成長之路。一次次失敗，又一次次努力，成長之路理應如此。期待用我們執着的信念，放飛自己專屬的夢想。

三年級成長的足跡作文 篇9

成長中總會留有許許多多的念想，那些念想就是我生活裏留下的足跡。

一步一個腳印，回頭去看，那些腳印裏有老師對我的關懷，還有我和同學之間的深厚友情。

一年級的時候，剛到一個陌生的環境，我悄悄地藏起了調皮搗蛋的一面，不敢和人交流，那段時間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時間裏，是老師和同學幫助我，讓我融入了這個集體，融入了班級，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個集體，還有老師。

三年級的時候，支教、實習的老師要離開我們，班裏舉行了歡送會，可我一點都不開心，因爲老師要和我們說再見了，再見，也可能再也不見，歡送會上，我躲在一個角落裏悄悄地哭泣，想實習老師和我們在一起的快樂時光，那時，我第一次知道了離別的滋味，是那麼的苦澀。

現在，我是一名五年級的學生了，轉眼，別業就會來臨，和同學、和老師離別的日子也將到來，那時，我知道我也會很傷心，但是，我不會哭了，我要向老師，還有同學祝福，要感謝他們這麼長時間裏對我的關心和幫助。

成長中的足跡有快樂，也有憂傷，有歡笑，也有淚水，它們，是我最最珍貴的記憶。

三年級成長的足跡作文 篇10

成長的足跡成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收穫，有了一份成就。

正是因爲這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩！小時侯的我偎依在父母的身旁，看着那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個願望：什麼時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在地玩了。從小學到初中，我漸漸地長大了。可書桌上的作業就像一個能充氣的小氣球似的，慢慢“鼓”了起來壓得我更喘不過氣來，有時，真想去玩玩，好好地“瘋”一場，可這一大堆的作業又阻止了我的行爲，有時遇到難題時，我真不想再做了，直想打開窗戶大喊一聲，發泄內心的那種壓抑和不滿，可是等靜下心來的時候細細一想，也不禁豁然開朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善於思考，一次次的失敗再努力，才使我嚐到了成功的喜悅，因爲我相信，彩虹總在風雨後。成功的喜悅不僅僅給我帶來了無比的快樂，更給我帶來了無比的自信。每當老師和父母親們投來讚許的目光，我的心中就充滿了自豪感。

成長的煩惱，成長的快樂，都是我們成長中那不可缺少的美妙音符，時刻伴隨着我們在成長的道路上越走越好！

三年級成長的足跡作文 篇11

翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎麼一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿着好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我爲了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！10歲，我發現同學們對待學習的態度總是那麼認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯鬆懈。12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是現在的我，再也沒有了兒時的天真，，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

過去，就不可能再來了，今後的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

三年級成長的足跡作文 篇12

從我背上書包的那一刻起，我就成了一名學生，我的任務註定是；學習

當我進入幼兒園時，我對未來沒有遠見。我日復一日，年復一年地吃，玩，睡，吃，喝，喝，喝，過了一年輕鬆自在的生活。從那以後，我長大了一點，上了一年級。我沒有太多的家庭作業，問題也不難。幾乎在每一次大小考試中，我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此，我又過了一年。二年級的時候，並沒有感覺到任何壓迫感，聰明的我每年都第一次，所以我又度過了無聊的一年。三年級時，我明白了學習的意義。我努力學習，沒有一大堆獎勵。在笑聲中，一年又過去了。四年級的時候，我逐漸接觸到了外面的世界，那裏有了更多的玩具。比賽時間的增加，導致了比賽結果劃界的降低，這很無聊。在五年級，由於去年的基本商務旅行，總是很難跟上進度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信，我初中的光芒不會匆匆或悄然過去，我會再次閃耀，讓大家讚歎。

我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、滋補、美味！

三年級成長的足跡作文 篇13

我打開滿是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。

看！在這張照片中，一個身材矮小的男孩，揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。

是的，燕子已經飛走了。當他們回來時，柳樹枯萎了。當它們變輕時，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎麼可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下零散的記憶。

在我3歲的時候，我是一張白紙。我對這個世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。

6歲時，我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時候，我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我爲了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說！

在我10歲的時候，我發現學生們總是認真對待學習，總是相互競爭。我意識到學習的重要性和必要性。我開始努力學習，一直拒絕放鬆。

12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉折點。也就是說，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。

在過去，它是不可能回來的。未來還有很長的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海裏。

三年級成長的足跡作文 篇14

每當我走過我小時候祖父帶我去的公園，我都會想起我童年的夢想。多麼完美啊！

我還記得那個芬芳的夏天，我和爺爺在公園裏散步，看着樹上的鳥兒在媽媽的呵護下慢慢長大。那時，我想快速成長，像鳥兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿了許多夢想。

爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經活了3000多年了。當它最後一片葉子落下時，我會長大。聽了爺爺的話，我經常到那裏去看老榕樹。每當我看到它一次，一片葉子就會從老榕樹上掉下來。每當我看到這一幕，我都會很高興，馬上告訴爺爺。

我在幼兒園時，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開幼兒園的老師和學生，去上一年級，認識更多的年輕學生。有時候，當我經過幼兒園的大門時，我會想起那一年的快樂。我還是有點捨不得，但人要長大，這是永遠無法改變的！

我經歷了很多事情，但我一下子長大了。時間過得真快！回想起來，這就像一場夢。回首自己留下的小腳，我覺得自己真的長大了！我將繼續走我長期的路，體驗更完美的夢想！

三年級成長的足跡作文 篇15

每個人都有一個成長過程，這裏面，一定也有許多理想和願望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因爲我想快一些長大。我經常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！

”就因爲這樣，我老趴在窗戶旁，盼望着下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，願望已變，最盼望的是在每個星期一隨着雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈裏萌發。

上小學了，我成了一名小學生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩。現在的我，活潑、開朗、多才多藝，還有着許多完美的理想。一會兒想當音樂家，一會兒想當舞蹈家，還想當英語老師呢！

隨着年齡的增長，，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含着我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但願在我以後的人生道路上，再多的風風雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！

三年級成長的足跡作文 篇16

那些往事好比一個抽屜，哪天一打開，那些成長的足跡就迎面撲來。

當我一歲的時候，我開始學說話，一開始我來回叫“哦哦哦，”我叫了一會兒，突然奇蹟發生了，我會叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。

當我2歲的時候，我開始學走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導扶着我，我邁着小碎步一步一步的慢慢往前走，我終於學會走路了。

當我3歲的時候，我開始學穿衣服，我穿上褲子的時候學着媽媽穿，可是我怎麼走也走不動。媽媽告訴我還有一個褲腿，我拿起那一個褲腿，哦，原來有兩個褲腿。接着開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子裏伸，可怎麼也伸不進去，我終於穿好了。

當我4歲的時候，我開始學吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先餵我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會了。

等我上二年級的時候，很多知識都要學，過了幾段時間，我就當了小組長。

我猶如一隻鋼筆，蘸了人生這條大河的水，書寫着我精彩快樂的童年。

三年級成長的足跡作文 篇17

時間過得真快呀！轉眼之間，兒子楊雲漢（到到）已經上幼兒園三週了。他從最開始的好奇到不適應，到現在已經基本習慣了幼兒園的生活：他每天會給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發生過的事情或說說那些留給他深刻印象的小朋友的名字，高興了還會來一句：“我是老師”。其實不知不覺發生的變化遠不止這些，舉一個最明顯的例子：

到到在上幼兒園之前定時定量吃飯幾乎是不可能的，每到吃飯的時間都是媽媽把飯菜準備好，追着他一口一口的喂。吃一頓飯得花大約一個小時的時間，一提到吃飯，總是讓媽媽發怵。

上幼兒園的第二週，我們發現週末早上吃飯的時候，媽媽一喊“吃飯了”，到到就乖乖地坐到了餐桌邊，自己安安靜靜地吃飯，吃了一個大饅頭和一碗粥，一直堅持吃完才又去玩耍。到到還有一個大的進步就是每次吃零食的時候總是先問爸爸媽媽要不要！

隨着每天的變化和進步，到到在漸漸地成長：不僅長高長大，而且變得越來越懂事了。作爲家長，我們看在眼裏，喜在心裏。同時，我們對小六班四位老師表示衷心的感謝！願到到能和其他小朋友一樣，在育新園丁的精心呵護下，天天進步，茁壯成長！

三年級成長的足跡作文 篇18

我家門背後的牆上，貼着一張身高貼，邊上密密麻麻的橫線和日期，記錄着我的成長足跡，看着這些橫線，我腦海裏浮現出很多畫面……安靜的圖書館，美麗的校園，溫馨的家，熱鬧的公園……處處都留下我成長的足跡。

就說我的書架吧，上面的每一本書，都有一個小故事。看！這幾本看圖說話，是我呀呀學語的時候看的，看到它們，我就想起媽媽給我講故事的情景；這本”十萬個爲什麼”，讓我對很多事物都產生了好奇心，後來媽媽說我就是十萬個爲什麼，因爲我看到什麼事情都要問爲什麼，比如我問媽媽：“人是猴子變的，那麼人是不是也可以變回猴？”，諸如此類的問題，有時候媽媽也回答不上來；還有這兩本故事大王，是在一次學校義賣活動中買來的，義賣的錢捐助給了地震災區的小朋友。看着這一本本的書，它已經變成了我的財富，承載着我的成長足跡，記錄了家人，老師，同學，朋友對我的關愛，也記錄了我從隻字不識到現在自如的閱讀，從小時候愛問爲什麼到現在媽媽有的問題還請教我，從小時候不懂得愛到現在知道感恩……

這是我美好的童年，我漸漸長大，今後的日子裏，我要每天都有進步，希望明天的我比今天更出色。

三年級成長的足跡作文 篇19

我的成長足跡有很多的故事，晚上我想了又想，不知該寫什麼，星期一是聽馬老師說的我才知道要寫在學校的作文。我一聽很開心，我在學校就只有三件記的清楚。

我記着開學的那一天，也就是開學以來的第一節美術課，老師在黑板上畫了一棵大樹，書上有很多蘋果，叫同學介紹自己並把介紹的同學所在幼兒園的名字寫在書上的蘋果裏，當有一個人上去說自己是實驗幼兒園的，那時我很興奮，所以我才舉起了手。當時有很多同學都高高的舉起手，一個一個的上去介紹自己所在的幼兒園，我沒爭上，眼看蘋果都快沒了我很着急，急得都快要哭了，我憋不住我的眼淚了，大聲哭了起來，這時美術課的老師楊老師把我抱起來，抱到講臺上叫我介紹了我所在的幼兒園，當時樹上沒有蘋果了，然後楊老師又給我畫了一個蘋果。這裏有我幼兒園的同學，現在這位同學已經轉學了我感到很遺憾，因爲班裏只有他一個人是我幼兒園認識的朋友，現在我們班沒有我上幼兒園認識的朋友了。

這就是我的成長足跡，也是難以忘記的一件事情，還是前面提起的事情的`一件。

三年級成長的足跡作文 篇20

成長的足跡，有大有小，小的是過去我走過的足跡，大的則是現在我繼續走着的足跡，它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前，而不用擔心，找不到回家的路

小時候，我成長足跡是淺淺的，淺的我自己也覺察不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了，一路上有許許多多的事情發生，有的刻在了我的心上。有的卻迎風而逝了，當我回望過去時。我不會因爲這些淺淺的痕跡，又不知來路。一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能找到來時的路，看見自己的成長

長大後，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的成長似的，還未覺察到已經成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走的勇敢踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回來看看，然而，我不打算循着過去的走回到過去，我要做的還是用成長的足跡踩出，我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有着怎樣的模樣？

當我們望着那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的淺的，都是我們的過往，都是我們的路標，勇敢的往前走吧！這些成長的足跡，會記錄一下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。

三年級成長的足跡作文 篇21

俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”我們走過成長道路的時候，一定會經過崎嶇不平的路。我有一件難忘的事。

最近，媽媽給我在網上買了一套3D建築模型。過了幾天，它就來到了我家。我一拿到就迫不及待的把包裝拆開，沒想到大大的包裝盒裏只有七塊形狀不一的不規則立體圖形。我想先用他們拼出一個正方體，10分鐘，15分鐘，20分鐘還是沒有拼出來。沒有辦法呀！我只能搖了搖包裝盒，竟然搖出一疊卡片。看了一下盒子又看了一下卡片，才知道個模型有60種拼法。於是，我拿出一張卡片，按照卡片上的方法來拼，時間一分一秒的過去了，我拼了20分鐘，還是拼不出來，我有想放棄的念頭。眼前忽然出現了一個小天使說：“你可千萬不要放棄呀！相信你一定可以拼出來的！”話音剛落，有一個小惡魔說：“你可別聽他的，聽我說，別拼啦，跟你的朋友一起出去玩吧。”聽完他們倆的話，我有些猶豫不決，不知道該聽誰的，過了一會兒，決定聽小天使的話。我慢慢的研究，來回的試拼，一步一步地拼裝，拼完第一個，就去拼第二個。經過我的努力，已經把60個都拼完了。

在這之後，我想起了一句名言：“世上無難事，只怕有心人。”是啊！只要我們有一顆持之以恆的心，就能成功。

三年級成長的足跡作文 篇22

成長是知識，像水一樣被幹燥的海綿吮吸；成長是一盞燈，照亮着我們未來的路；成長是腳印，陪伴着我們長大，成長是……

從出生到五年級的我，時光是多麼漫長啊！隔斷十年回頭一看，自己已經留下了數不清的腳印。

七歲的時候，媽媽給我買了一輛變速自行車，藍色的車身加着紅色車藍，第一次騎車難免有點害怕。媽媽先讓我握好車把，然後再把腳踩在腳踏上，保持平衡，用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做，但一切並沒有這麼順利，我坐上去，還沒有保持住平衡，車子就歪了，我差點摔倒，媽媽說：“你先在前面騎，我扶着車子。”我趕緊照辦，媽媽在後面扶着車子，騎了好長一段路，我扭頭一看，媽媽正站在遠處靜靜地看着我呢。我一不留神，車子不受，控制了，隨着我“啊——”的一聲，人和車摔在了地上，我拼命地止住眼淚，沒有讓“小水珠”流下來。伴隨着媽媽地陪練，我不一會兒就學會了騎自行車。

風從我的臉龐刮過，陽光曬在身上暖暖的，我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學自行車經歷，讓我意識到了：無論遇到什麼事情，只要堅持就一定會取得成功。

三年級成長的足跡作文 篇23

每個人的成長經歷就像是一箇舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會浮現在腦海裏，在成長的道路上。即使它們已經過去，但它們永遠會在成長的道路上留下足跡。

太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨着“哇”的一聲，我便來到了這個世界。

一歲。我學會了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經常會被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛着開心的笑容。

兩歲。我說的話比一歲的時候流暢多了。但我說的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。

四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚歎道，原來是一輛四輪自行車。我開心的像一隻在飢餓中發現肥羊的獅子。我每天騎着車在村子裏遛圈兒。村子裏充滿了歡聲笑語。

七歲。我開始上小學，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場面好溫馨，好和諧啊。

成長的經歷就像是一個打亂的魔方，如果把它恢復成原樣，成長經歷就會出現在眼前，現在再讓我回憶回憶那美好的童年時光吧。

三年級成長的足跡作文 篇24

成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟，成長是一條路，他能帶領天真走向沉着成長是一條路，它能經歷風雨，也能看到彩虹，長是一條路，只要付出，就有收穫。

小時候我還在丫丫學語時，我就有一位老師，她就是我的媽媽，她教我爬行，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣……

如今我已經上了小學，不僅時間緊，而且任務重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經是一個四年級的小學生了，在小學時光裏，我成長了許多，還交到了許多好朋友。

我還養成了許多好習慣，有：看書，繪畫，練字……等等。

在我的成長足跡中發生過許多事：記得我五歲那年，我拿着碗去廚房盛水，因爲太着急，所以導致我和碗一起摔在地上，手上頓時被碗的碎片劃破，從此我的右手就留了一個疤。通過這件事，我明白了，做事要穩重的道理，不知不覺我已經12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個重要轉折點，今後的人生路程還很長，所以我要更加努力的學習，腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

雖然成長的道路有着綿綿的煩惱與憂傷，也有着不斷的歡喜與快樂，但我依然會放平心態，勇敢的去戰勝眼前的困難，走向人生的成功之路。

三年級成長的足跡作文 篇25

成長，既是年齡、身體的成長，更是心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們成長的足跡。

在我上小學一年級的時候，我迷戀上了玩遊戲。有一次，爸爸不在家，我想，我可要大玩一場，反正他們不知道，我邊想邊打開了電腦，立馬調出了“佔一格”小遊戲，打開了奧比島小遊戲，津津有味地玩了起來。

玩了很久，突然一陣開門的聲音傳入我的耳朵，我頓時手忙腳亂，不知該如何應對。這時，爸爸推門而入，我還沒來得及關掉電腦，爸爸已向我走來，看到未關掉的遊戲界面，爸爸頓時火冒三丈，大發雷霆。“你怎麼在這兒玩電腦，作業寫完了嗎?該讀的書讀完了嗎?你怎麼這麼不自覺啊!”我連忙給爸爸道歉：“對不起，爸爸，我知道錯了，我現在就去做。”爸爸見我一臉誠懇的樣子，立刻溫柔地對我說：“嗯，去吧!”

自從這件事之後，我再也沒有幹過這種事，我明白了，做什麼事都不要存在僥倖心理，在玩遊戲和寫作業這兩件事情上要分清主次，不能因爲玩而耽誤了學習。

成長的足跡，讓我懂得了要以學習爲主要目的，不要只想着偷懶。任何時候，都要以學習爲重。

三年級成長的足跡作文 篇26

那些往事好像一頁一頁的書寫紙，哪些天翻出來，那些往事就飛一樣的蹦出來了。

我的記憶是在小時候還總是穿到鞋的時候開始，那時我什麼都不會，只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。

在我3歲時，還什麼都不會在幼兒園裏上學時喊老師叫作媽媽，什麼事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時間一眨眼我已經5歲了，開始學好多東西，我那時膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，於是大人想法子嚇我說人販子來了，不回家就被人販子抓走了，就見不到奶奶了。然後我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。

後來我漸漸長大了，不再調皮了，轉眼間就長到了7歲，上了一年級了，開始寫作業，每天都在上課，於是慢慢的熟悉了，我開始了我的重點，那就是考試。因爲當時我上一年級，所以有實踐作業。我們的實踐作業就是做一件家務，我幫奶奶刷碗。我發現其實做家務並不難，要敢於嘗試。在我10歲時就漸漸懂事了，奶奶說我就是膽子小了點。我是贊同這個說法的，因爲我經常看鬼片，膽子小是正常的。

我用帶着思念的往事筆寫下了我依依不捨的感情。

三年級成長的足跡作文 篇27

那些往事好比一個個掛在天空中的星星，每當你看見空中的那些繁星時，那些往事就會一個個浮現在你的腦海裏。

威武嚴肅的冬天，嘻哈放肆的風，誰厲害？我的記憶裏是一雙暖和的手，把我從黑色的黑洞裏抱出來的時候……

那時候的我什麼也記不清了，連小時候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來了。

當我吹完人生中的第一支蠟燭時，我便知道我已經一歲了。1歲時，媽媽開始教我學走路，雖然我經常跌倒，但是功夫不負有心人，經過長時間的努力，我終於學會走路了，並且還不會跌倒，走的穩穩當當的。

當我點上第一支蠟燭時，我已經開始上幼兒園了。2歲時，媽媽便開始教我說話了，一開始我只會說“哇哇哇。”不過經過長時間的練習，我終於會叫爸爸媽媽了。

經過了幾年時間，我就開始上小學了，還記得一年級第一次數學考試時，我因爲一道題畫錯了，在那裏哭了半天，結果考了60多分，回家之後，媽媽狠狠的打了我一頓。

我再也不覺得媽媽下班的時候是多餘的了。如果在這時候走進書房，手裏拿着一本書，看着那本書，那不全部都是值得的嗎？

我用蘸水之筆蘸了成長的足跡，寫出了我成長時的開心與快樂。

三年級成長的足跡作文 篇28

那些往事好比珍藏的玩具，哪天從牀底拿出來，那些往事就迎面而來。

我住過最豪華的房子，那是媽媽的肚子，我坐過最貴的車，那是爸爸的肩膀。

“哇哇”伴隨着一陣陣哭聲，我降臨在這美麗的城市，我應該被上帝選中，來到了媽媽的肚子裏，住了10個月，讓媽媽辛苦的把我生下來，做她可愛的小天使。

1歲時我被媽媽扶着走路，很快，我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅，那它永遠不能發光。航船如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。跌倒了算什麼，站起來就是了，前方還有很多路要走。

上了幼兒園，因爲一個玩具和小朋友打架：下課時老師帶我們去玩具屋玩，那裏像一個山洞，進去了以後，裏面有很多的寶藏。我看到了一個芭比娃娃，正拿時發現另一個小朋友也拿住了它。於是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識嘛，以後我們成了好朋友。

小的時候我不懂事，老惹媽媽生氣，現在我長大了，能讓媽媽更省心。

我猶如一支筆蘸了愛意之水，寫出了我對媽媽的愛。

三年級成長的足跡作文 篇29

在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點一點的足跡，一點點的回憶。而現在就讓我給大家講講我成長中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的事情吧！

說起這件事還是我小學時候的事，小學四年級時吧父母把我送進家政讓我自理，而我本來就不擅長於別人交流，所以我進家政就不說話見別人有說有笑的，自已一個人獨自坐着，本來以爲就這麼孤獨的坐着，這時她們走過來和我聊着我開始有些不知所措漸地我也就適應了這裏，他們這個大集體就像一個大家庭給我心靈上的溫暖和呵護。從這以後，我和家政的朋友關係漸漸從僵持變得熟略起來。因爲第一次住家證所以還不知道家政的哪些地方，她們知道後就一一給我帶我去。還有他們經常幫助我：在我傷心時安慰我、在我不會的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時和解······她們中的好多人都曾幫助我。

這就是我感受最深的事，一個人在陌生的環境有那麼多的人幫助你，很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。

三年級成長的足跡作文 篇30

在我的腦海裏有像天上的星星一樣多的事情，其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發生的事。

有一天中午，媽媽在廚房裏一心一意地給我做飯，而我在走廊裏騎扭扭車，我美滋滋地騎着想玩一些刺激點的，我拿着扭扭車走到了樓梯口，我放下扭扭車，騎在上面心想：我真是太聰明瞭，毫不猶豫找能到了一個這麼好的位置!我騎在扭扭車上面往下滑，往下一滑車竟然翻了，我像一顆雞蛋一樣從扭扭車上飛了下來，頭部流出了血，我像見到了怪物一樣號啕大哭起來，扯着嗓子直喊：“媽媽!媽媽……”媽媽聽見了以爲是鄰居家小孩在哭，所以並沒有來看，哭着哭着我不哭了，靜靜地趴在那裏心想：我是不是快死了?

做好飯媽媽叫我吃飯，來走廊找我沒有找到，她在樓梯口看到了我，媽媽驚呆了，趕忙把我送到了醫院，護士姐姐給我包紮了傷口。從那以後我頭上就有一道疤。

每每看到那道疤，我就暗暗想：如果我不那麼盲目地勇敢，就不會發生這樣的驚險事情，以後做事我可不能草率做決定了。

三年級成長的足跡作文 篇31

望着鏡子裏面那個高大的小夥子，讓我回想到小時候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。

看，照片裏面吃着一串葡萄，胖胖的小男孩兒！他是我一歲的時候媽媽給我拍的。我原來以爲葡萄是晶瑩的珠寶，所以我拿着葡萄咬了一口，媽媽把我樣子拍了下來，幼時的我多麼天真。

七歲那年，我上了小學，戴上了紅領巾，認識了許許多多的小夥伴。我和他們一起愉快地學習，開心地玩耍，但是有時候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒，最後還是會互相原諒對方。

時間一下子到了四年級，我們一起經過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的一個下午，我約了小夥伴一起到公園，先去了遊樂場，玩了碰碰車，摩天輪等刺激的遊戲，又在公園裏四處散了一會兒步，我們你追我趕，玩得好不開心。最後我們還吃了許多美食，我們開心地玩到傍晚才各回各家。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間過得真快呀，如今的我已經12歲了，想起以前的事兒，彷彿就在昨天，我希望自己擁有更多知識，擁有更多朋友。

三年級成長的足跡作文 篇32

我們每天都在成長，從哇哇落地開始什麼也不懂，到現在六年級的我。我長大了很多。

記得五歲時的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走着，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……

到了8歲的時候，我和朋友在遊樂場玩，一個小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶裏流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個“小男子漢”。

到了10歲時，我回家，這次沒有坐電梯，我準備走樓梯，我快速地向上跑，因爲一個腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個樣，趕緊帶我去醫院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的！”

到了13歲時，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現在我的家人都說：“我長大了！”

我不僅學會了“跌倒了，爬起來”還學會了做題時要用心，有不會的要冷靜思考……

我每天都在成長，既是年齡、身體的成長 ，也代表心靈上的成長。

三年級成長的足跡作文 篇33

在成長的大道上必定會有一些絆腳石（磨難），但也只有克服這些困難才能成功。學習游泳就是個例子。

第一節上游泳課開始了，起初，我用手摸了摸水溫，感覺不是很涼，也不是很熱，就用腳試探着往水裏伸了伸，又感覺很害怕，感覺好像只要我進了水，就會淹死似的，就在這時上課鈴響了！我和小夥伴們排着隊聽着老師的講話。老師說：“同學們，這是我們上的第一節課，我希望大家能爲今後的練習做出一個好開頭。並且不許隨便講話，上廁所得經過我的允許，沒有我的允許誰都不能去，明白了嗎？”我們齊聲說：“明白了”老師又說：“好，那現在就請同學們帶上浮板準備下水吧！”我帶上浮板不敢下水。老師勸我扶着欄杆下水，我還是不敢，老師終於忍無可忍，一腳就把我踹了下去。好可怕呀，學習游泳得冒着生命危險呢。

我進入水後，老師命令我把頭探下去呼吸，我試着呼吸了幾下，感覺並無大礙，就想試着圍着邊上有了兩下，就在這時下課鈴響了。最終還是沒有成，我沮喪地回家了。我心想：“下一次上游泳課的時候，一定要勇敢的多遊幾圈。

怎麼樣？你覺得我學習游泳是不是一個磨難例子呢，你也來說一個吧！

三年級成長的足跡作文 篇34

一說到睡覺，大家都是很熟悉的。可是，你有沒有聽大人們說過你在小時候第一次睡不着覺的趣事呀！我就在曾經聽姥爺給我講過這樣一個故事，是發生在一路上一件有趣的事情。

那差不多是在我一歲多一點的時候。那一天，已經中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之後傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實在是沒有辦法把我哄睡，只好揹着我去了一趟勞動公園。

一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個搖籃一樣，把怎麼哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡着了，就趕緊往家跑，可是剛進門我就醒了，一個勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時候，我又睡着了，而且睡得好像很熟的樣子。結果到了家，我又一次醒了……

後來姥爺說，來來回回的跑了無數趟，不知怎麼我就睡了，他們終於可以輕鬆一下了。

每一個人都在不斷地成長，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會品味純真的人去回憶。

三年級成長的足跡作文 篇35

成長是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經過這條路，我們會漸漸明白很多道理，然後慢慢學會長大……

小時候，依依呀呀聽媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學會走路，然後開始快樂的童年生活，捉小蟲、做遊戲、識字、畫畫…慢慢的我除了學習很多知識外，還掌握了好多生活本領，我學會了做簡單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多，媽媽誇我是好孩子，還給我買了好多書獎勵我。

記得剛學游泳的時侯，我不敢把頭伸進水裏，更不敢練習憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進了水裏，他說要想學會游泳，必須膽大、有恆心。慢慢的我不怕了，可以學着自己試着往水裏進，吸氣、憋氣，經過一次次練習，一次次努力，我終於成功了，教練表揚了我，爸爸也高興地對我說，只要認真努力去做一件事，就沒有不成功的！嘿嘿，爸爸爲這個事還獎勵了我一隻可愛的毛毛熊。

現在我漸漸長大了，我知道成長的路上一定會經歷很多事情，有快樂、更有悲傷，可是我一定會堅強的面對，我知道每當我克服一個困難，就會離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起爲實現夢想而努力！

三年級成長的足跡作文 篇36

同學們有的會幫父母做家務，有的會洗衣物，有的會給小狗洗澡，我會做米飯。我做米飯是被逼出來的。

好不容易盼到了週末，能跟爸爸媽媽一起，可是爸爸說他和媽媽晚點回家，讓我自己先做米飯。爸爸在電話裏說：先舀兩杯米到洗米盆裏，淘三遍就行，然後再倒到電飯鍋裏，加的水要把手背蓋住，插電源的時候要把手擦乾淨，千萬不能溼着手插電，手更不能碰到電源上的金屬。當電飯鍋的指示燈亮的時候，按功能選擇煮飯，再按開始鍵就可以了。聽完之後，我準備去做米飯。

我去米箱舀了兩杯米，倒進了盆裏，可淘了三遍還是乳白色，於是又淘了兩遍，終於由乳白色變成了清水。平時我看着媽媽淘米時就把米洗的乾乾淨淨，做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進電飯鍋之後，米攤開後，往裏加水，水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好，擦乾淨手，小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了，按功能選擇煮飯，再按開始鍵。

都做好了，我就去看電視了。不過第一次做飯還是有點緊張，我時而不時的跑去廚房看看。過了二十五分鐘，一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來說我做的米飯真香，我特別有成就感。

三年級成長的足跡作文 篇37

成長的道路不可能是一帆風順的它就像一本厚厚的書，裏面有快樂、難忘、悲傷—————

記得我十歲半的時候，爸爸領我到安波滑雪場去滑雪，我非常興奮，一進室內就迫不及待的穿上雙板，然後就飛快的跑進滑雪場。

我擡眼一瞧，哇，裏面人山人海，我決定先滑初級道，我開始覺得很有趣，但我滑了一會兒就覺得不好玩了，初級道對我來說簡直是小兒科。

我上到了中級道，開始我有一點驕傲，雖然中級道的坡不陡，度數不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網上，爸爸說我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的話去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道。滑之前我有點害怕，爸爸鼓勵我說：“兒子，你是最棒的”。於是我有了自信，滑的時候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺得滑高級道是那樣的緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場下班，然後才戀戀不捨的離開滑雪場。

通過這次滑雪，我知道了做什麼事都要循序漸進、堅持才能取得成功。

三年級成長的足跡作文 篇38

雨後天晴，空氣中還瀰漫着一層霧氣，雨洗綠了草，洗藍了天，也洗掉了我的壞心情，使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。

沿着長長的走廊，尋找成長的足跡。經過一番努力，我終於找到了！

第一個足跡是面具。只見顏色鮮豔，形狀各異的面具好像有話想對我說。關於海的面具，藍底，上有美麗的珊瑚、成羣的魚兒和一隻嬉戲的海豚。它有一身藍色的皮襖，唯有肚皮是白的，它的尾巴不停地擺動着，濺起的水花好似花兒在開放。無論多麼狠心的漁夫也不捨得打破這快樂時刻吧！關於鹿的面具，更是美。鹿有着花斑皮毛，有着一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛，仔細一看還垂着淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎？還有一個關於樹的面具。它上身微黃，有很多枯枝，下身的地方是棕色的。看到它會讓人懂得珍惜水、保護樹。

第二個足跡是拼貼畫。同學們的畫可真是多姿多彩呀！有的拼的是可口的蛋糕，有的拼的是仙女與窮人，還有的拼的是冒出嫋嫋青煙的房屋。

我爲什麼稱之爲“成長的足跡”呢？因爲，這是活動時做的，是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發現！

三年級成長的足跡作文 篇39

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的足跡都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

艱辛

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。