小小“科學家”作文（精選31篇）

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的小小“科學家”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小小“科學家”作文 篇1

裏奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房裏。

裏奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎麼和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走着走着，它迷失了方向，不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發現，這裏空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這裏。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那麼其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想，終於研製了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精緻的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打了。很快，它就和森林裏的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續爲森林做貢獻。

小布熊原來還是一個科學家呢，裏奇想到這，開心地笑了。

小小“科學家”作文 篇2

裏奇最喜愛的玩具布熊無緣無故[注: 沒有一點原因。]地失蹤了。晚上，他做了個很美的夢，夢見自己的小布熊去了童話世界，獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房裏。

裏奇覺得很奇怪：小布熊的房子怎麼和其它的房子不一樣呢？他四處打聽，這才知道：那是小布熊的實驗室。聽說有一次，小布熊出去玩，走着走着，它迷失了方向，不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]就來到了這片大森林。小布熊發現，這裏空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這裏。

有一天，小布熊坐在樹下乘涼，只聽兔媽媽對小白兔貝貝說：“孩子，這些彩色的蘑菇雖然好看，但吃了會中毒。”小布熊聽了，心想：這些彩色蘑菇遍地都是，那麼其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀！小布熊經過幾天的苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，終於研製了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上，頓時，蘑菇變成了一座座精緻的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家，再也不怕風吹雨打[注: 原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]了。很快，它就和森林裏的小動物成了好朋友。小布熊有了新家，它把家變成了實驗室，它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續爲森林做貢獻。

小布熊原來還是一個科學家呢，裏奇想到這，開心地笑了。

小小“科學家”作文 篇3

不久前，我們學習了一篇課文，叫做《蝙蝠和雷達》，課文主要講了科學家們通過觀察蝙蝠能在夜間自由的飛行的原理，發明了雷達，使飛機能在夜間飛行。讀完了這篇課，我不由發出讚歎：“如果我也能做一個小小科學家，發明出一些對生活有益的東西。那該多好啊！”

說到就要做到，我開始觀察自己身邊的一草一木起來：樹能吸收二氧化碳，釋放氧氣。水能蒸發，凝結，從雲變成雨降在地上，又變成了水......

觀察到這些東西，我開始想象自己要發明的東西：利用樹的特能，發明一個空氣淨化機，象樹一樣爲我們淨化空氣。發明一朵萬能雲，它能下雨，那雨可以用，可以喝，用完後，它能將剩下的水一滴不剩地吸回去，淨化後，再次使用。這樣既方便，又能節約水，真是一舉兩得呀！

我現在雖然做不到，但我相信，只要我現在多留心觀察身邊的事物，長大後一定能做一個偉大，受人尊敬、愛戴的女科學家。於是，我開始在電腦上查詢有關“動物與發明”的內容：科學家們通過觀察袋鼠，發明了會跳躍的越野汽車。通過觀察蜘蛛網發明了魚網和新型纖維。通過觀察鳥類發明了人人喜愛的滑翔機和飛機。觀察魚類的尾鰭和胸鰭發明了船舵和船槳。“原來，動物也能當人類的好老師啊！”我發出讚歎。

小小科學家，就是你，從小事做起，未來的偉人就是你！

小小“科學家”作文 篇4

記得我在幼兒園的時候，媽媽就常帶我去圖書館看書。那時候我還小，認字也少，看的都是一些漫畫書。上小學一年級的時候，我在圖書館裏看到了一本《撒哈拉沙漠歷險記》，我愛不釋手，深深的迷上了這本書，從書中我學到了好多天文地理知識。

我愛上了讀書，我家附近有個商店裏有個小書店，媽媽經常帶我去那裏，每次去，我就讓媽媽去買東西，我自己留在書店裏找書看，媽媽轉了幾圈回來時，我常常看了好幾十頁書。書店裏的阿都姨認識我，只要我一去，阿姨就笑着向我推薦新書。

媽媽告訴我：”讀萬卷書，行萬里路。“讀書讓我豐富了生活知識，因爲迷上了化學知識，我央求媽媽給我買了一本初中化學教材，媽媽懷疑地問到：”你能看懂嗎？“我自信的說：”能！“那天，我在坐公交車的路上就讀完了大部分。書裏關於化學反應的實驗讓我着迷。

後來，我在書店裏看到了一套化學實驗書，回家後我就按照說明去做實驗，看到了好多化學反應，平時許多不明白的現象都弄懂了，譬如我知道了燃燒必須在有氧的環境裏才能進行，二氧化碳爲什麼能滅火等等。我平時不經意地在同學跟前說起，看到他們羨慕的目光，我開心極了。

我還用學到的知識幫組媽媽解決了一個養魚的問題。媽媽買了幾條小金魚，由於沒經驗，每次給魚換水，都用剛剛從水龍頭接來的水，結果小魚幾天就死光了，看到小魚死掉，我很傷心，是什麼原因導致小魚死亡呢？我苦思冥想，突然想起在不久前看到得《百科全書》裏介紹說自來水裏含有氯氣，這點兒氯氣對人來說不算什麼，但對小魚來說就是致命的了。我告訴媽媽把養小魚的水在太陽下曬上40分鐘，再給小魚用，結果小魚就沒事了。爲這事媽媽逢人就誇我愛動腦，愛讀書，我心裏美滋滋的。

我愛讀書，從書中不斷汲取知識。在一次科學課上，老師提問我們水是怎麼被污染的，我站起來回答了好多好多。

小小“科學家”作文 篇5

今天，陳老師指導我們做一個科學實驗。

首先，陳老師讓我們每個人拿出一張紙，我找了一張從筆記本上撕下來的紙。它正面摸上去有一些光滑，上面有許多橫線；反面摸上去有些粗糙。這張紙無色無味，是白顏色的，長15釐米，寬10釐米，將它揉起來時，會發出“沙沙”的聲音。

觀察完了紙的外觀，老師讓我們撕紙。我把紙撕開時，聽到紙張發出“嘶嘶”的聲音。開始時，我撕得很輕鬆，到後來，我好象在撕一本厚厚的字典，越來越費力。撕完後，老師讓我們開始觀察紙屑。我觀察到我撕的紙屑有大有小，大的紙屑，像小鳥、小船、中國地圖、小狼，小紙屑細得像粉末。老師會教我們做什麼試驗呢？我心裏充滿了好奇。

終於到了試驗的時候，老師叫我們用筆在頭上摩擦，在摩擦過程中，我聽到頭髮有“沙沙”的聲音，我不禁想起一首流行歌“我的滑板鞋”：“一步兩步一步兩步，一步一步是爪牙，是魔鬼的步伐，摩擦！”不知不覺，我感到了頭上的熱度。

我把筆快速地貼上紙屑，本來靜靜地躺在桌面上的紙屑像有魔力一樣的，紛紛站起來，粘到了我的筆上！成功了！我歡呼着，心中充滿喜悅。

通過這個實驗，我明白了其中的原理：物體由原子構成，原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成。當筆與頭髮相互摩擦時，筆帶上電荷，可以將薄紙屑吸起來。電磁鐵也有此原理。

我知道了摩擦的原理，還很高興地做了實驗，今天，我是一個小科學家！

小小“科學家”作文 篇6

小時候，我曾夢想自己是個小小科學家，能夠摸一摸顯微鏡，看看那千奇百怪的微生物世界。今天，我終於圓夢了。

週一下午第一節是生物課，生物老師答應帶我們去生物實驗室，讓我們使用顯微鏡觀察微觀世界，因此我和同學們個個都像打了雞血似的，十分興奮。大家恨不得插上雙翅膀，立刻飛到實驗室。

到了實驗室，望着那一排排的顯微鏡，我不禁手癢癢的。迫不及待地坐下後，我馬上就仔細地觀察起這個我心心念念已久的傢伙。銀白色的外殼和底座，在燈光的照射下，閃耀着亮麗的光芒。我看了一會兒，就忍不住上手了。

我站起身，往鏡筒裏望去，咦？怎麼一片黑乎乎的？在老師的提醒下，我調整了反光鏡，終於看到了一個白色的光圈。頓時，我倍有成就感，忍不住跟身邊的同學分享我的快樂。接着，我照着老師的樣子，輕輕地往載玻片上滴水，結果用力過猛，把整個載玻片弄得全是水。而反觀老師，嫺熟的一擠，一滴飽滿的水珠就出現在了載玻片中間。就這一個看似簡單的動作，我就還須多練習啊。

滴完水後，我小心翼翼地撕下做實驗用的黑藻的一片葉子，把它放到載玻片上，蓋上載玻片後謹慎地放到載物臺上。然後，我急忙往鏡筒裏望去。咦？怎麼還是一片白茫茫的？哦，原來是我沒調焦距。我趕忙把鏡筒放到最低處，接着，把眼鏡放到目鏡上，慢慢地把鏡筒往上移，圖像越來越清晰，我的心也越跳越快。等到圖像變得最爲清晰的時候，我停止移動鏡筒並開始旋轉細焦螺旋，這樣就使得圖像更加清晰。這時，只見原本又小又細的黑藻葉經過400倍的放大，變得清晰可見。我甚至可以看見黑藻葉裏那一間間排列整齊的“小房子”，其中還有一些像小蝌蚪般的黑點。試着把鏡頭移了一點，忽然我看見黑藻葉旁有一箇中間亮外圍暗的圓形物體。我十分疑惑：咦？這個是什麼呀，那麼大？對了，它那麼大，用肉眼應該看得見，想到這，我探出頭，仔細地尋找着。終於我找到了罪魁禍首，原來，那只是一個小氣泡，是因爲我操作不當產生的。

這節生物課我上的十分開心，不僅是因爲我懂得使用顯微鏡去觀察微觀世界，更是因爲這是我邁出了破解生命奧祕的第一步。經過這節課，我下定決心，一定要好好學習，將來能探索更多的未知世界，爲人類科學文明的進步貢獻出自己的一份力量。

小小“科學家”作文 篇7

大家好！今天我來介紹自己，我叫董明哲。我的頭髮黑得像鏡面一樣會發光，寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉，一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴，看起來虎頭虎腦，我可聰明啦。

我很愛看書，歷史書、漫畫書、科技書、百科全書……我都愛看，尤其是人體解剖書，我覺得人體是充滿奧祕的，而且我看了之後對人體也瞭解了。而我的夢想不是當醫生，我的夢想是當科學家。

我還記得那次實驗，那是在一次寒假，我看書時知道了正方向動力，反方向動力。好比你和一個人坐在滑板上（一前一後）前面的人要被後面的人向前推去。這樣，有了動力，滑板就會向後滑，因此，我要做實驗，我的材料是：三個空礦泉水瓶，一卷膠帶紙，把兩個水瓶粘在一起，再把一個水瓶粘在項上，就完成了小船。我把準備好的材料放在光滑的桌面上，感受一下那兩個力。

我還喜歡去科技館，參觀那裏的“洞穴”，這東西像洞穴又不是洞穴。因爲，站在這頭，都能聽到對面的聲音，原來是聲波碰到牆壁，反彈到了人的耳中。這些知識都讓我着迷。我下定決心，長大要做偉大的科學家。現在，我要看更多的書，學習更多的知識。

小小“科學家”作文 篇8

我有個妹妹，從小酷愛科學。這滿腔的科學熱情，任誰也擋不住！

記得有一年春天，我們全家去東山遊玩。路上，漫山遍野的桃花像是給大地披上了一條百花錦袍。我們其他人只管賞桃花，妹妹卻呆呆地站在一棵嬌小的桃樹面前，緊緊地盯着樹上的一小塊桃膠出了神。她踮着腳，手輕輕地撫摸着那塊桃膠，那專注的神情，彷彿裏面藏着什麼神祕的東西似的。此時的她已經沉浸在自己的世界裏，好似身旁的一切都與她無關。

她小心翼翼地將桃膠剝下，捧在手心，像捧着一個價值連城的寶貝似的。久久凝視着，半天才回過神來，跑到媽媽跟前，拽着她的衣袖，扭來扭去：媽媽，我想回家嘛！聽了這番話，大家都愣住了，我們纔剛來，怎麼又要回去呢？拗不過她，只好帶她回家。

回到家裏，妹妹一個勁地衝向院子，找到一顆桃樹，她仔仔細細的將桃樹看了個遍，可就是不見桃膠的影子。妹妹看着手中的桃膠，又看了看那顆桃樹，一臉不解，皺着眉頭，自言自語。沒多時，她又像一陣風似地跑回了自己的房間。

我悄悄的推開房門，只見妹妹正在查着資料。看着她那專注的眼神，還真有一股認真的勁兒。奶奶叫她出來吃飯，她仍然坐着不動；朋友叫她出去玩兒，她還是一遍又一遍的看着資料。

過了好一會兒，她才從實驗室中出來，好像在對全世界宣佈着這個消息一樣：我知道答案啦！話未說完，便飛奔向院子。

提着水桶，拿着小刀。徑直走向院內的那顆桃樹，小刀輕輕將樹皮切開了一個不大不小的口子，又往上面澆了好些水，便心滿意足地回來了。

一旁的我，始終沒有搞清楚情況。妹妹笑着走過來，像一位知識淵博的教授，津津樂道地給我講了起來：哥哥，你知道嗎？其實產生桃膠並沒有那麼難，這只是桃樹受到損傷後會分泌出來的類似於琥珀的黏液，當它變硬了，就說明妹妹一邊說，一邊用手給我比劃着，她的話彷彿是一把鑰匙給我打開了一道知識的大門。我心中不由地對她產生了一股敬佩之情！

自此，科學熱情一發不可收拾！

週末放學回家的她，丟下書包就往客廳跑！捧出了好些橘子，使出吃奶的勁兒，左右開工，總算把一個個橘子剝完了。她竟一點也不心疼地將橘子瓤給丟進了垃圾桶裏！

這是幹嘛呀？正當我心生疑惑之時，她又鼓着腮幫子，費力地往氣球裏吹氣。等氣球鼓脹了，便攥着橘子皮往氣球上摩擦。

呲呲呲砰！氣球炸了，妹妹被嚇了一大跳：啊！嚇死我了哇！我居然成功了，真是太不可思議啦！

這就是我那愛科學、愛探索、愛研究的妹妹。真希望她長大後能成爲一名真正的科學家。

小小“科學家”作文 篇9

今天很特別，既是四年難遇的閏月的最後一天，也是學校停課不停學的一天。

這一週，我在家不僅進行了居家學習的活動，課餘時間，我還進行了一些科學小實驗。有雞蛋沉浮實驗，電的實驗，生熟食變化的科學實驗

今天是週末，我決定使用我的顯微鏡來觀察植物的纖維。我的'顯微鏡有三個物鏡，分別具有4倍、10倍還有40倍的放大功能。中間有一個載物臺，載物臺下面有一個遮光器，底座有一個燈泡。我選取了紫皮萵苣、捲心菜、洋蔥皮、二荊條等植物，把它們的皮切下來進行觀察。我先選取了一小塊紫皮萵苣的葉子放在載玻片上面，再用蓋玻片壓住，把載玻片用壓片器壓住，我和媽媽一起選取4倍物鏡。邊看邊調節焦距。慢慢地目鏡下的鏡像由模糊變得清晰起來。我彷彿看見了一片綠紫色的大陸，上面還有一條條熒光馬路，熒光馬路就是紫皮萵苣的葉脈。看到這樣的景象，我不僅大聲喊道：哇，真漂亮，媽媽快點來看。媽媽一看，也是驚歎得說不出話來。

同學們，你們想看嗎？下面就是我用手機拍攝的在顯微鏡下的紫皮萵苣葉子照片。

在拍攝的時候，常常會出現這樣的情況：手輕微的一抖，完美的畫面一閃而過，我不停的調式鏡頭的焦距，模糊了，我拉遠一點，再拉近一點，好不容易纔拍到了這張滿意的照片。

漂亮嗎？還有更漂亮的呢！我把在顯微鏡下觀察的圖片一一給你們看吧。

小小“科學家”作文 篇10

在生活中總是有各種各樣的問題，比如：有時我們會不小心摔一跤而導致流血，有時下雨天路過的汽車會把雨水濺你一身，甚至有時老師因爲拖堂而使得課餘時間不足來不及上廁所。科學可以把這些問題都解決，而我就是這樣一個用科學來解決問題的小小科學家。

我打算製造一個可以防摔跤的機子。

我們如果要做這一個機子，就要先知道人爲什麼會摔跤？這是因爲人體重心偏高,姿勢改變重心超出兩腳範圍就會摔倒。

可能你會問，那不倒翁爲什麼不會摔倒？那是因爲不倒翁重心低,它上小下大，質量主要集中在下半部分，故重心也在下半部分。當它被摁倒是重心高,這是不穩定狀態會發生勢能向動能轉化,也就是恢復。重心低，所以不倒。

接下來，我們需要造一塊智能芯片，這一塊芯片上面有一個測重心的儀器，有一個可以測量摔跤時的方向方向傳感器；芯片上還有兩個電機，一個控制機械臂的長短，一個控制機械臂的方向。芯片就是主機可以編程：如果測重心的儀器測到要摔跤，那麼方向傳感器就檢測方向，讓機械臂轉到那個方向，然後把機械臂調長，使機械臂可以撐住自己。這樣就可以防止摔跤了。

科學真奇妙，可以把幾乎每一個都經歷過的摔跤給避免了。我喜歡當科學家，來幫助別人。

小小“科學家”作文 篇11

我的同桌是一個科學愛好者，只要一提起“科學”二字，他便說出許多化學物質。他有一雙水靈靈的大眼睛，剃了一個小平頭，加上胖乎乎的小臉蛋，顯得十分可愛。你別看他懂得多，做起實驗來可是一套一套的。

有一回，他帶來了一個叫“泡泡催促劑”的東西，我一見到就問：“這是什麼？有什麼用？”“這是泡泡催促劑，它可以把液體變爲固體，這是我的最新發明！”他得意揚揚的說。我吃驚的張大了嘴巴。後來，我纔想起來，他有什麼不懂就問科學老師，如果，科學老師也不懂，他將會記在一張紙上，星期六、星期天回家查資料，如果科學老師知道並告訴了他，他就會牢牢的記在腦子裏……

有時，我不知道兩個化學物質在一起有什麼化學反應，如果他不知道，下個星期一將會告訴我答案，如果他知道，將會對答如流……

這就是項宇博，一個小小科學家！

小小“科學家”作文 篇12

上課了，老師說今天做一個實驗，同學們都非常激動。

老師從一個袋子裏面拿出很多東西。有一個塑料杯子，一包鹽，一根筷子，還有一顆小小的雞蛋。

只見老師往杯子裏倒了一些水，再把雞蛋放到杯子裏面，老師說，“雞蛋現在是不是沉在杯底？”老師說：“請不要眨眼睛，等一下你們就能看到雞蛋慢慢地浮起來了。”老師往杯子裏面倒鹽，然後攪拌，等鹽完全融化，我們看見雞蛋慢慢地浮到水面上。同學們都歡呼起來，覺得這個實驗太有趣了。

老師說：“你們知道雞蛋爲什麼能浮起來嗎？”同學們都說不知道。老師告訴我們，原來，雞蛋的密度大於水的密度，所以雞蛋沉在了下面。當水變成鹽水後，雞蛋的密度就小於鹽水的密度，所以雞蛋浮了起來。同學們都覺得這真是太神奇了！

科學就在我們身邊，只要我們留心觀察，就能發現生活中的科學。

小小“科學家”作文 篇13

假若你問我最喜歡上什麼課，我會告訴你，我現在最喜歡上的是科學課。因爲我非常的喜歡做科學小實驗。

上週末，科學老師給我們佈置了一項家庭作業，完成“能吸住氣球的杯子”的小實驗，還要把明白的原理上傳到班級空間。回到家裏，一放下書包我就開始找來兩個紙杯，又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機，水燒開了。哎呀，不行，需要70度的水。我接了一杯水，放在一邊涼着，趕緊把氣球吹起來，用線緊緊地繫住。

一切就緒，實驗開始！我把熱水慢慢地倒進杯子裏，停了一會兒，又把水倒出來，接着，我急忙拿起氣球放在杯子上，一隻手輕輕地撫着，小心翼翼的把杯子翻轉過來，咦？真奇怪！杯子居然抓住了氣球！而且無論我怎麼吹都吹不掉呢。這是怎麼回事？我忽然想起老師的話，還讓弄明白其中的科學道理呢。爸爸媽媽都還沒下班，請教誰呢？我打開了電腦，從電腦中搜索答案。哦！原來杯子裏的熱水倒掉後溫度慢慢變涼，杯裏的壓力就變小了，當它小於外面的壓力時，氣球就被吸在了杯子上。科學小實驗真有趣呀！

爸爸下班了，我把我的實驗成果告訴了爸爸，爸爸誇我是個小小科學家。

小小“科學家”作文 篇14

雖然今天是星期天，可是我卻我早早的起了牀，因爲今天我又要參加小記活動啦！

這一次，我們要做一名“小小科學家”，盡情的去科學領域遨遊！這次的目的地：貿易學校，小牛頓科學班。寫着的名字可是牛頓啊，我的夢想就是想當一名科學家，今天終於實現了！

到了這個“小牛頓科學班”，這間教室可真大啊，足夠我們做實驗的了。開始上課了，我們的老師——李老師上了臺來。這個老師不僅長得很漂亮，而且說話非常幽默。同學們都很喜歡她。

李老師拿出了一樣飛機模型，讓同學們上去把這架滑翔機模型飛起來，小記者們都躍躍欲試。可是老師連叫了幾個同學，他們都失敗了。我開始思考起來，終於，我找到了問題所在，原來問題就在飛機上的那根橡皮筋上！我想對了！可是我沒有勇氣去做，老師又做了一遍，果真是這兒的問題。科學知識無處不在啊！

老師又拿出一件東西：乾冰。這種冰是二氧化碳的固態形狀，在—78.5℃纔會形成，老師一拿出來，它就變成氣體逃跑了。這個乾冰有很多功能呢！可以用它做成泡泡，來往身上搓一搓，立馬變得很乾淨，還可以把它變成氣體，讓我們像孫悟空似的騰雲駕霧。

快樂的時間總是過得很快，一上午很快過去了，我們真是受益匪淺。我想我現在一定要好好學習，長大後成爲一名真正的科學家。

小小“科學家”作文 篇15

在陽光燦爛的一個下午，我們像往常一樣拿着科學書來到實驗室。那節課，我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋裏面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課，我們便開始做試驗。

首先，我拿出電池放在桌子上，用電線的一端連接在電池的上一端，再用另一根電線連接在電池的下一端。這時候，燈泡就亮起來了。這時，我心裏想：可不可以把兩根電線都放在電池的下端，燈泡還能亮起來呢？於是，我就試了一下，結果燈泡沒能亮起來。我剛做完，袁老師就說：“好，同學們先停一停，我們開接着往下做。有的同學說一隻手要拿着電池，一隻手還要拿着燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在裏面，然後再拿出燈泡底座，把燈泡裝進裏面，這樣就能更方便了。”

我照着袁老師說的去做，分別把電池和燈泡裝進底座，再用電線連接，燈果然亮起來了。不過，我想讓燈泡再亮一盞。於是，我又從材料袋裏拿出更多的電線，每一盞燈泡需要兩根電線，要再亮起一盞燈泡，總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起，每兩根之間放一盞燈泡，兩盞燈泡同時亮了起來。啊，試驗成功了！我高興地爲自己鼓起了掌。

最後，袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的難度增加了，需要更多的零部件。我從材料袋裏拿出了所有的零部件，剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我，把零部件收得太快了，以至於走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的製作，真是很遺憾！

小小“科學家”作文 篇16

上課了，老師神祕兮兮地說：“今天呀，我們就來做個實驗，看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水？”

老師舉着吸了水的滴管，說：“看好啦，現在實驗開始了。”只見我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上。“啊？硬幣表面真的能盛水！”討論聲沸沸揚揚。

“一二三四五。二十七，二十八”只見硬幣上的水滴越來越大，我瞪大眼睛，舉着滴管的右手開始發抖，左手不禁把褲子抓得更緊。

“哇，三十二滴！”同學們激動地喊了起來。一個個臉上都寫着“不敢相信”四個字。只見硬幣上的水滴像一個晶瑩剔透的“水晶球”，卻就是不流下來。

等我們實驗都完成後，老師的臉上依舊是掛着令人捉摸不透的笑容。她問道：“同學們，做完實驗，你們知道爲什麼硬幣表面能容納那麼多滴水了嗎？同學們面面相覷，紛紛搖頭表示不知道，我也在等待着老師說出這個“不解之謎”。老師卻又說：“你們回家去查找資料明天我再來解釋原因。”

這真是一節緊張又生動有趣的課啊！

小小“科學家”作文 篇17

惠更斯說：“科學造就了人類，人類離不開科學。”確實，人類的發展離不開科學，而我，就像魚兒渴望水，鳥兒渴望藍天般喜愛科學。

有一次我突發奇想，想要做化學實驗，便求助於我的工程師爸爸，讓他借我些許材料。終於在我的百般苦求下，爸爸答應借我硫磺，蘇打等材料。

一切準備就緒，我帶上塑料橡膠手套和護目鏡，穿上防灼傷護服。正式開始實驗，由於資金有限，我只能做分解實驗，從氫化氮中提取較純的氫。

我先拿起一袋硫磺，用剪刀小心翼翼地剪開一個小口，倒進液態氮中，然後燃起一根火柴棒丟了進去，只見液態氮中頓時燃起“火海”，火勢迅猛，卻一會兒就滅了，我燒掉了其中的雜質，再拿出一瓶蘇打粉倒進三分之一瓶，然後液態氮慢慢揮發，到了空氣中，我得到了純淨的氫。

我不但會做化學實驗，還迷戀於物理學、天文學、醫學、地理學和生物學。班上的人都稱我爲小小科學家或小博士，有時同學之間見面都不叫我的大名，而直接稱陳博士。曾經有同學與我爭科學之王的王位，可是各個敗北而去，他們又把不敗將軍的標籤也貼到了我的身上。

我現在已在我的科學之路上學到了不少的知識，希望在以後科學的高山上能夠更上一層樓。

小小“科學家”作文 篇18

上課了，老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“今天，我來把大家變身爲科學家，大家想不想?”同學們一聽歡呼雀躍，爭先恐後地喊：“想!”

老師告訴我們，想當科學家，就要仔細觀察，只要她能做到的，我們做到，就有當科學家的潛質。老師要開始，我們都屏住呼吸，瞪圓了眼睛看，只怕一眨眼，就與科學家擦身而過。只見她左手拿着蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來。我想：這有什麼呀，不就是點個蠟燭嘛，誰不會!沒想到，老師吸了一口氣，“呼”吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2釐米的地方“啪”的一聲，奇蹟出現了，火苗隨着白煙飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃，火苗又點燃了!我們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。

“哇，太神奇了!”大家情不自禁地呼出聲。接着，許多“挑戰者”拿出東西，開始試了。可是，剛開始個個興奮不已，胸有成竹，不一會兒卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的了。我試了幾次都不行，不禁想放棄了。我擡頭看向老師，不禁想起老師講過的愛迪生的故事。愛迪生經過13個月的艱苦奮鬥，試用了7600多種材料，試驗了8000多次，終於有了突破性的進展。寫了200多本筆記，才成功發明了電燈。我這才幾次，不能放棄。我學着老師的樣子，又一次投入到了試驗當中。在經過無數次的失敗後，我終於成功了!我高興地跳了起來，感覺自己真的成了一個小科學家了，老師也爲我豎起了大拇指。

當我坐下來時，我想：當科學家真不容易，這點燃小小的蠟燭，我都費了九牛二虎之力，那發明家發明那麼多東西，得付出多少努力呀!我與科學家的距離還很完很遠，但我一定要學習科學家堅持不懈，不怕失敗，永不放棄的精神。

小小“科學家”作文 篇19

看到“身邊的科學”這個題目，真的感到無從下手，身邊的科學自然是有的，但我從來不去探索發現，如今怎寫得出來呢？沒辦法，只能做些其他事，慢慢地想吧！突然瞥見書桌上有兩根蠟燭，我忽然心血來潮把蠟燭點燃了，在那兒玩弄起來。蠟燭一根長，一根短，火苗上下竄，挺漂亮的。奶奶進來瞧見了，便立刻阻止我，要我吹滅蠟燭，怕我把書給燒了，我只能遵命羅。只是我不想就這樣吹滅了它，因爲我想到老師曾說過，燃燒需要氧氣，如果沒了氧氣不就滅了嗎？於是我打算試試。

找來一個大玻璃杯，把它罩在兩根蠟燭上，想當然地認爲兩根蠟燭會同時熄滅，卻意外地發現，長的那根比短的那根要早熄滅。我以爲我眼花了，就再做了一遍，結果還是外甥打燈籠――照舊（舅）。我不禁生疑：爲什麼？兩根蠟燭除了長度不同，沒啥不一樣啊！莫非……我趕緊又找來一根蠟燭，長度跟那支短的一樣，將這兩根一樣長的蠟燭點燃，然後用玻璃杯罩住，結果卻是同時熄滅。果然是跟長度有關！那長的爲什麼會早滅呢？哦，對了，燃燒需要氧氣，由於長蠟燭靠近玻璃杯底部，只能燃燒頂部較少的氧氣，而短蠟燭，由於火焰到玻璃杯底部的距離較遠，就可以燃燒較多的氧氣，所以嘛，長蠟燭就會先熄滅。其實這種現象，日常生活中經常碰到，只是從來都不曾注意它罷了，如今被我發現了，頓時覺得心裏也美滋滋的。大家都來做一回小小的“科學家”吧，因爲科學時刻在我們身邊，我們應該仔細地觀察它，探索它，讓自己的思維與知識得以拓寬。

小小“科學家”作文 篇20

大家好！我是一名著名的科學家，別看我才上四年級，本領可大了，不信快來我的工作室看看吧：

這是我的工作桌，是我新發明的，它不用電，如果你想從哪個抽屜裏拿東西，它會自動打開，因爲它存有感應器，晚上，電燈會自動亮起來。還有一個筆筒，如果你想用哪個筆，它會飛向你的手裏。還有………

快來這兒，這是一個百變車，如果你想騎電動自行車，按一下上面的按扭，看！這有一個電動自行車的標誌，一按，看！變成電動自行車了吧！

這是一臺電腦和電視合成的，你看什麼就從遙控器上打出你想看的節目，在按確定，就能收看你想看的節目。這個可是我最滿意的作品，因爲我愛看電視。嘻嘻！想打電腦嗎，也不難，只要從遙控器上打出電腦，在按確定，電視機一下子就能變成電腦呢！哈！不錯吧！

這裏還有一個轉時表，表的表面跟普通一模一樣，但它的作用可大，你想回到過去和未來，只要把時針和分針指到你要回到的時間，它就會把你帶到你指得時間的時候。你也可以把表的時間準備好，打開電視，把表靠在電視旁邊，可以從電視裏看到你所做得事情。

好了今天就帶你們看到着兒我的作品都是不是市上最好的，回頭，我借你們玩一玩，好嘛？

小小“科學家”作文 篇21

我的同桌是個瘦小子，個子不高，頭頂尖尖的，眼睛特別凸出（因爲他以前戴眼鏡，剛做手術摘掉眼鏡）。就這麼一個其貌不揚的瘦小子，經常會給大家帶來一些驚喜，那個尖尖的小腦袋裏裝着好多大家不知道的東西，他還獲得過第二屆全國青少年網絡科普行活動圖片獎呢！所以，老師送他一個綽號“小小科學家”——他，就是我的同桌郭永標。

一天剛下課，他又開始喋喋不休地在我耳邊絮叨起來：“哎，你聽說過暴力熊嗎？”我好奇地搖搖頭。他立刻眉飛色舞地講了起來：說他媽媽去深圳給他買了暴力熊玩偶，這是一個保佑神，可以保佑你平安；還說網上也有一種暴力熊，簡稱bobo熊，它的功能更多，可以收發郵件，還可以做出各種各樣可愛的動作，而且還有男式的和女式的……聽他這麼神乎其神地一通神侃，我也有些心動了，也特別想擁有一隻屬於自己的粉色暴力熊。

最有意思也最誇張的是，有一回他說，他媽媽去過上海黃浦江邊的一個飯店。說那裏都是自助餐，裏面有好大的鮑魚和各種各樣的哈根達斯，特別是還有哈根達斯蛋糕，他每說一種美味就會不住地揮舞着手，陶醉地說：“你想吃多少吃多少！”那個滑稽樣兒，就好像他去過似的。

還說什麼上海有一種德國巧克力，要多好吃有多好吃。說人家香港和上海人都把它當作鹹菜吃！哈哈哈，逗死我們了！有這麼好吃的鹹菜嗎？

不過，郭永標去深圳等很多地方旅遊過呢！那天，一聽說我想去海南，他馬上主動給我建議，說應該去三亞，別去海口，三亞的景點最好玩等等。而且他看的書也很多，有一回我問他：“你看過但丁的《神曲》沒？”他滿不在乎地說：“看過，沒意思。”要知道，我可是剛聽說這本書名呢！他卻已經看過了。所以他確實懂不少事情。經常上語文課時，老師提問新講的課文，他都不用翻參考書，就能說出課文中提到的名人資料。

但就是這麼一個小小科學家，也有他不安分的地方。因爲我是語文課代表，每次收作業的時候，他的作業最讓人頭疼。不是缺斤短兩，就是亂寫一通，害得我下課了也不能痛痛快快地玩，還得幫老師催他快寫作業！他有一個壞毛病，從三年級開始就不記作業了，而是把所有的作業都記在他那自認爲聰明的腦袋裏，可就是這聰明的腦袋，成天丟三落四地完不成作業。有一回，好不容易寫完一篇字數足夠而且比較完整的文章，但還把內容給寫錯了！哈哈~你說是不是讓人哭笑不得呢！

他還有個缺點，就是經常和劉書巖、王一帆等男同學搞惡作劇。有一回，他們在電腦遊戲上，給美麗的蒙娜麗莎整了型，耳朵拉得好長，眉毛變得濃粗，頭髮立起來了，眼球也凸出來了，愣把美麗的蒙娜利沙變成了一個醜陋的老太婆，還打印出來，讓大家欣賞他們的傑作。

最可惡的是，有一次，我正在寫作業，他用手作q狀，“叭叭叭”地衝着我亂打一氣，我生氣地詢問他：“你憑啥要打我？”他說：“我不是打你，是穿過你打你旁邊的人。”我說：“你不能不穿過我？”他說：“我怕幅度太大，被老師發現呢！”

瞧瞧，他還挺會油嘴滑舌的吧？不過，總的來說，我還是挺佩服他懂那麼多知識的，如果以後作業能寫得好些就更好了。

小小“科學家”作文 篇22

我是一個小小科學家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子裏亂跑，我每天都去把答案尋找。課餘時間，我喜歡做科學小實驗，還喜歡觀察昆蟲。

我在家做過許多小實驗，比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆裏放了五塊小磁鐵，把水盆裏灌上水。我拿着一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆裏的磁鐵轉了起來，水頓時形成了一個漩渦。

我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜裏的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團，裏面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然後再放生它們。

科學就像一個神祕而有魅力的磁場，我走進去就不想出來，在裏面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這裏面尋找珍藏。

小小“科學家”作文 篇23

我特別喜歡科學，我經常爲了一個小問題刨根問底，直到弄明白。

有一次，我好奇地問爸爸：“熱脹冷縮是怎麼回事？”爸爸耐心地說“因爲它們都是由分子組成的，一冷，分子就會向內聚攏，一熱，分子就會向外散開。”我又迫切地問：“那分子裏面有什麼？”“有電子、質子和中子。”爸爸說，我又奇怪地問：“每樣東西都有分子嗎？”爸爸語重心長地說：“不一定，因爲單純物質沒有分子。比如金、銅、鐵等金屬物質沒有分子。”

有一天，我看見煮菜的火時紅時藍，我便問媽媽：“媽媽，爲什麼有的火是藍色的，而有的火是紅色的呢？”媽媽說：“藍火是在空氣裏不充分燃燒的，紅火是在空氣裏充分燃燒的。”

生活中類似的科學問題很多，我經常跟着爸爸媽媽追問一些離奇古怪的問題，每一次爸爸媽媽都耐心的給我解釋，並且拍着我的小腦袋說：“你真是一個小小科學迷。”

爸媽媽都耐心的給我解釋，並且拍着我的小腦袋說：“你真是一個小小科學迷。”

小小“科學家”作文 篇24

隨着各種高新科技的發展，人們發明了電腦，它給我們的生活帶來很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學習很多知識。總之，在我們生活中不能沒有電腦。

我的好朋友—電腦，它長的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無所不知無所不曉，有問題儘管問它，它一定會給你個滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。

電腦啊！可神通廣大了。那不大的腦袋裏裝的東西可多了。我經常用腦上網、看新聞，裏面還有各科的學習資料，有語文、數學、英語……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦裏找，裏面都有可方便了。

電腦還有很多好處呢！在外的遊子們不能回家，就可以上網與親人聊天知道家裏情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的遊戲娛樂、放鬆一會兒也好。還可以上網看看一些資料瞭解瞭解國家大事關心一下國家。看看新聞知道一些最近發生的事情。不用沒電腦時那樣想知道還得打聽，有電腦就是好！它的好處還有很多等着你們自己去知道吧！

不過別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當然也有。常時間玩電腦太久了就會讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四隻眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會痠痛會得脊椎病的，很難受的。我想你們不會想成這個樣子吧！

電腦有好處，當然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的很多東西的好處爲人們做的貢獻，不要用到不好的事上面。

上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來的方便。

小小“科學家”作文 篇25

今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿着一個癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎麼辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點點，你別擔心，這件事包在哥哥身上。”

於是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在裏面，乒乓球浮在水面上，過了好一會兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。

看着我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水裏試試？”於是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進了熱水裏。“但願能幫弟弟。”媽媽邊說邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復了原樣。

這是爲什麼呢？我翻遍了我所有的《十萬個爲什麼》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時，乒乓球內部的空氣會受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內部壓力會增大，會產生由內向外的壓力。又因爲乒乓球受熱自身還會變軟，雙重作用的結果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。

哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因爲熱脹，剝雞蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個有心人，生活中處處有科學啊！

小小“科學家”作文 篇26

“做實驗嗎？”“喝的？”這聲音從哪兒來的？哦，原來是湖泊三班傳來的聲音，讓我們去看看他們在幹嘛吧！

原來他們在製作鹽水鐘錶，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水、電子錶原件，兩個銅絲、兩個鋅絲、純淨水、自來水、醋等。

首先我們需要把兩個量杯固定在底座上，接着把電子錶原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子錶原件上的線分別代表正極的銅線和代表負極的鋅線連接，兩個杯蓋上分別放着銅絲和鋅絲兩種。“啊，我的亮了，亮了”我高興地喊着，接着許多同學也喊起來。這時老師說：“做好的同學可以幫助有困難的同學。”說着我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白，我就一一地告訴他。

當所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮，老師把他的鐘表舉起來給大家看，大家發現他用的自來水導電並不好，後來他加了醋亮了，他可開心了。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學習。

這次實驗，我懂得了：要團結，齊心協力，不能放棄做什麼，一定要堅持到底。

小小“科學家”作文 篇27

我學習了《鐵罐和陶罐》這篇課文，知道了鐵罐放在泥土裏容易腐爛，我的腦袋裏冒出了一個小問號：“那麼鐵放在哪裏生鏽最快呢？爲此，我反覆思考研究做了一個小實驗。首先準備三個小鐵片，然後一個放在冰箱裏；一個埋進泥土裏；最後一個放在鹽水中，看看哪一種會更快使鐵片生鏽。一天下來，我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有，我接着來到花盆前，挖出藏在土壤裏的鐵片，可結果仍是如此，最後我來到水杯前，拿出浸在鹽水裏的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：“難道得時間長一點才能出效果？”我疑惑地走開了，幾天之後，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土裏的鐵片有一點點生鏽，而在鹽水裏的鐵片早已鏽跡斑斑。這到底是怎麼回事呢?帶着這個疑問，我打開了電腦，原來是原電池反應，離子導電，因爲兩種金屬通常是活動性不同的兩種，以鐵和銅爲例，因爲空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成爲鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子，這種反應成爲析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱爲電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快，從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生鏽！

想不到就一個問題，竟然要花那麼大的功夫去查找資料，去思考其中問題，一個問題的答案或許就那麼幾個字，可是它其中包含的道理和知識是無法估量的，科學家付出的汗水也是無法想象預計的，那些科學家真的是爲人類做出了很大的貢獻。大千世界無奇不有，猛然間我恨不得把所有的問題都思考出一個答案來解釋，也正是瞭解這些後，我對大自然的好奇心越來越強了。總之，受益匪淺。大自然一個永遠說不完的話題，永遠解釋不完的奧祕。

小小“科學家”作文 篇28

今天，我和爸爸在家裏做科學小實驗——帶電的報紙。

我先準備實驗需要用的材料：一支鉛筆和一張報紙。我用左手把半張報紙按在牆上，右手拿鉛筆，用鉛筆的側面慢慢地在報紙上摩擦，可是鬆手後報紙就掉了下來，連3秒鐘的時間都不到。我又快速地摩擦，試了好幾次，無論是橫着放報紙，還是豎着放報紙，報紙就是粘不到牆上，我很失望。爸爸說：“讓我也來試一試吧”，結果報紙還是堅持不到3秒鐘就掉了下來。我還是不甘心，就和爸爸又換了個地方，到樓層走廊的牆面上試了幾次，報紙還是粘不到牆上。

我問爸爸：“爲什麼報紙粘不到牆上？”，爸爸說：“最近雨水較多，空氣溼度太大，摩擦產生的靜電太小了，沒有足夠的力量讓報紙粘在牆上。如果到了冬天，空氣乾燥，靜電集聚的多，報紙就能粘在牆上。”我點了點頭，期待下一次的實驗。

小小“科學家”作文 篇29

今天，我和媽媽一起做了一個科學小實驗叫“火山爆發。”一聽到這個名字，一定會聯想到真的火山爆發時的景象，我好期待呀！

我們準備了兩個玻璃杯、小蘇打粉、白醋、洗潔精、一根木棒、紅色的顏料、清水。準備工作做好了，實驗開始了。我們先在玻璃杯裏放上小蘇打粉，鋪滿杯底就夠了，把玻璃杯放在面盆裏。接着在另一個玻璃杯裏倒上清水，加入洗潔精，再滴上幾滴紅色的顏料，清水很快就變成了紅色的泡泡水。然後把泡泡水倒進裝小蘇打粉的玻璃杯裏，拿木棒攪拌一下，直到小蘇打粉溶化掉。最後，見證奇蹟的時刻到了，媽媽讓我把白醋很快地倒進玻璃杯裏，馬上紅色的泡泡冒了出來，不一會兒，泡泡像剛搖晃過的可樂一樣噴了出來，我大叫：“我們成功了，真的像火山爆發一樣！”多麼有趣的實驗呀！

爲什麼會這樣呢？媽媽告訴我：小蘇打水碰到白醋會產生化學反應，產生大量的氣體，氣體碰到泡泡水就會吹出很多泡泡。因爲火山噴出來的是紅色的，所以用了紅色的顏料。

這個小實驗真有趣，我以後要好好學習，去探索更多的科學奧祕。

小小“科學家”作文 篇30

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”想不到，眼前這看似弱不禁風的塑料袋也穿上了“黃金甲”，變得“堅不可摧”。

今天，鍾老師帶我們體驗了塑料袋的神奇。

課上，同學們目不轉睛地盯着鍾老師，只見他神祕莫測的笑容以及桌上簡單的道具——塑料袋、鉛筆和一盆水，令往日喧譁的教室安靜了下來。

老師徐徐問來：“同學們，我們來給塑料袋穿上一層‘黃金甲’如何？”大家一聽，如同在聽“天方夜譚”，好奇心的蟲子立即被勾了出來，轉念一想，又把頭搖成了“撥浪鼓”，剛要說老師又在吹牛了。鍾老師雙手往下壓，豎直食指，示意大家用眼睛看，讓嘴巴放假：“同學們，知道你們不相信，現在，我要在你們眼前施展一下這奇妙的一切。注意了，眼睛千萬別開小差。”老師取來一個塑料袋，把它浸入水盆裏，等撈上來時，塑料袋成了滿滿的水球。老師一手提着沉甸甸的水袋，一手抓起一支鉛筆，說：“現在，我要把鉛筆扎進塑料袋裏，大家猜猜會怎麼樣？”“漏水唄！這麼明顯的問題還用問？”“塑料袋肯定一戳就破，爆開口的！”“老師把我們當傻小子看了，這有什麼稀奇的？”這真是一石擊起千層浪，大家你一語，我一言，各種聲音從嘴巴里飛了出來，教室裏頓時炒起了豆子，嘩啦嘩啦響。

“是嗎？那我們就拭目以待！”鍾老師又露出了他專屬的賤笑，拉長了他的男中音，“見證奇蹟的時刻到了——”

老師抓緊鉛筆，像對準靶心，狠狠地將鉛筆扎向水袋，前面的同學馬上將身子後仰，生怕被水濺成落湯雞。“怎麼回事？那鉛筆像箭一樣戳穿了塑料袋，竟然滴水不漏！”鍾老師瞬間又抓起一支鉛筆紮了進去，二支，三支，四支……水袋變成了一個長滿刺的仙人球，鉛筆還在搖擺着身子，晃動了，真像在嘲笑我們剛纔的熊樣：“哈哈，傻眼了吧，剛纔還怎麼說的？瞧，我有魔力護身！”沒等老師吩咐，同學們也躍躍欲試，走上前，學着老師的樣子，把鉛筆使勁插進塑料袋，呀——十來支鉛筆都被融入了塑料袋裏，水袋卻依舊安然無事。“沒漏！真沒漏！”大家歡呼起來。

老師將分組輪流上臺嘗試，同學們玩勁正濃時，老師揭示了塑料袋堅不可摧的科學原理：這是摩擦生熱的緣故！塑料袋的主要成分是聚乙稀，當鉛筆快速插進塑料袋時，產生的摩擦熱令塑料袋收縮，緊緊包裹住鉛筆，密不透風，水當然就漏不出來！

原來如此，生活中的小科學無奇不有，讓我們留心生活，細心觀察，去發現它們吧！

小小“科學家”作文 篇31

科學帶領人們認識世界，破除了迷信，那大家有沒有做過實驗呢？大家又知不知道這些實驗中的奧祕呢？

今天老師說要帶大家做實驗，同學們都非常開心，也非常驚訝。這時老師說：“先請同學們拿出蠟燭和燒杯，還有打火機，再用打火機點燃蠟燭，最後用燒杯蓋住蠟燭，一會兒大家看到蠟燭熄滅了。”沒過一會兒，大家的蠟燭都熄滅了。大家都說：“好神奇啊！”老師說：“安靜，這是蠟燭燃燒的實驗。這是因爲杯子裏氧氣用完了，所以火熄滅的原理。”

第二個實驗叫做發黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關的，這時大家拿出了蠟燭、打火機和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點燃，把白色瓷磚放在蠟燭上烤，一會兒白色瓷磚變黑了，但是用紙可以擦掉，這是因爲蠟燭燃燒產生二氧化碳，瓷磚很光滑，所以很容易擦掉。

最後一個實驗是最難的，也是要用的物品最多的。這時同學們拿出了訂書針、盛着水的容器和一個小紙片。老師讓大家把訂書針放到水裏，老師問：“同學們，會怎樣？”大家異口同聲的說：“沉下去。”“很好”，老師說，“現在把訂書針放在紙上會怎麼樣？”同學們說：“它們兩個都會浮起來，一會兒紙卻下沉了，訂書針卻浮在了水面上，大家好奇的問老師，老師說：“紙上帶着一種紙油，在水中時紙油會分泌出來，所以訂書針不往下沉，而是紙油託着它。

這些科學小實驗讓大家知道了科學的奇妙，並且有些小實驗還可以當生活小技巧用。