三年級的暑假讀後感（精選15篇）

當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編爲大家收集的三年級的暑假讀後感，希望能夠幫助到大家。

三年級的暑假讀後感 1

這個暑假裏我讀了一本書，書的名字叫《我的山野朋友》。

這本書是劉先平老先生寫的，它講述的是考察隊被上級要求去到重陽嶺觀察和捕捉黑麂時所看到的事。一路上，他們看到了長腳的蛇，野豬羣，精彩的.蛇豬大戰……

我很敬佩劉先平老先生，他有三十多年對大自然的考察，六十多年的人生經歷。他在山野中跋涉三十多年，見多識廣，見到各種各樣的動植物。

這本書中其中我最喜歡這樣一段：當“我們”要把金毛帶回去的時候，月牙兒傷心地叫着，叫得讓我非常悲傷，好像在說：“爲什麼？爲什麼把它從我身邊活生生的抓走，求你們放了它吧。”“可是我們要把這頭黑麂抓回去保護啊！”“我們”只能狠下心把黑麂抓走。

這本書中還講了菠蘿蜜、可可豆……你知道它們嗎？

菠蘿蜜是海南島和西雙版納特有的水果，二三十千克中的菠蘿蜜，花卻是很小很小的。但是在圓柱形的花序上卻開得很多，以至於在一個大果實中囊括了很多小果實，植物學上稱之爲“聚花果”。我沒有吃過菠蘿蜜，有機會真想品嚐一下，我想應該像蜜一樣甜吧。

書上還說可可豆也很奇特，和菠蘿蜜一樣，它山五成羣的長在樹幹和主枝上。咋看上去，似乎是誰有意把它們吊在那裏。這隻有在熱帶才能能看到的。

我們要保護大自然，讓大自然呈現出一片花紅柳綠的景象。給可愛的動物一個安靜美好的家園。

三年級的暑假讀後感 2

今年暑假，我認真閱讀了四本故事書，其中有一本是《假如給我三天光明》，給我的印象最爲深刻，我讀了之後深受感動。

這本書的作者叫海倫·凱勒，她是一位美國作家，她把自己的真實故事和成長經歷寫進了書中，誰能想到她竟然是一位又聾又盲的殘疾人呀！海倫·凱勒有一個多姿多彩的人生，雖然她一直沒有結婚。小時候別人幫助她，長大了她幫助別人，她的人生充滿了傳奇色彩。

海倫·凱勒出生後才十九個月，因爲發高燒，失去了視覺和聽覺，從此，光明和聲音離開了她，她的世界裏只有黑暗和寂靜。她變得暴躁和失落，直到她的老師到來，改變了她的生活，幫助她脫離了黑暗。她的老師名叫安妮。沙利文，她也經歷過黑暗，上過盲人學校，但她憑着頑強的毅力和勤奮學習，成爲一名優秀的教師。在老師的幫助下，海倫·凱勒學會了說話、讀書，她雖然盲而不見、聾而不聞，但她不再啞而無語，她還憑着頑強的毅力考上了哈佛大學，成爲全世界受過最完整教育的盲聾者。

安妮老師爲海倫·凱勒付出了一生，海倫·凱勒也爲無數的殘疾人終生奮鬥，她到處演講，用自己的親身經歷感動人們，爲殘疾人募捐，謀取福利，鼓勵他們勇敢堅強地生活。

海倫·凱勒在書中寫道：在視覺和聽覺沒有蒙受損失之前，很少有人懂得去關心和珍惜它們，有良好視覺的.人卻馬馬虎虎地看着景色；有敏銳聽覺的人卻三心二意地聽着一切。直到有一天，我們變得看不見也聽不見，才痛恨自己從未充分利用每一個感官體會世界的美好。

她給有視覺的人們一個提示：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難！”她非常強調：人只有失去了纔會珍惜。我體會到了這句話的含義，我一定要用我的眼睛、耳朵、嘴巴去做有意義的事，把每一天當作生命的最後一天。

假如我也只有短短的三天光明，我會怎麼度過呢？

我會非常珍惜這短暫而又寶貴的三天光明，我要好好計劃一下：

第一天，我要把我認識的親人、老師、同學、朋友都見一見，把他們的面容記在心中，因爲是他們陪伴我度過人生，給我無微不至的幫助。然後我要認識一下顏色，這樣我就知道什麼花是什麼顏色的、世界是什麼顏色的，不然就沒機會了。我還要看看這三天的日出、日落。

第二天，我要去參觀博物館，一個小時看完一個館，瞭解人類的歷史和文明，豐富我的知識。

第三天，看看我每天走過的路和去過的地方，看看學校，看看我的日記，尋找過去的回憶，看一次最後的日落。

珍惜和感激自己所擁有的一切吧，也許只有失去了，我們才懂得珍惜。

三年級的暑假讀後感 3

暑假，是個看書的好時節。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》。《一千零一夜》裏大故事連着小故事，小故事連着大故事。

書中主要內容是山魯亞爾和沙宰曼。

相傳在古代印度與中國之間有一個薩桑國，國王山魯亞爾因爲痛恨王后與人私通，就將王后給殺了。此後，國王懷着滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德爲拯救無辜女子，自願嫁給國王，用講故事的方法，引起了國王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國王。

《一千零一夜》裏有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。

書中的山魯佐德是多麼的`聰明啊。他用智慧戰勝了歪理，這本書讓我知道了知識是最有用的武器，而且，也不要因爲一件事搞糟而導致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見李逵怒目圓睜，不是他的對手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。

三年級的暑假讀後感 4

暑假，我讀了《伊索寓言》這部短篇故事集。翻開它，我感覺自己好像打開了一個充滿智慧的魔袋，智慧之光從每一篇小故事裏散發出來，充盈了我的書屋，也照亮了我的內心。

《伊索寓言》裏講的大部分是動物的故事，這些故事有的教導人善良、正直、知恩圖報;有的告誡人不要驕傲、不要撒謊;有的提醒人做好事要看對象，以免上當受騙;有的告訴人要善於運用智慧戰勝敵人;有的告訴人做事要遵循事物的`規律、量力而行;有的則揭露強權者的殘暴和蠻橫無理。

在這些故事中，我最喜歡的是龜兔賽跑。雖然很多人都對這個故事耳熟能詳，也明白其中的道理，但並不是所有人都能真正學到烏龜的精神。大部分人都是比別人聰明一點或是取得一點成績就翹起尾巴，一不小心就成了那隻驕傲自滿的兔子，連我也是如此。重讀這個故事，我更加明白戒驕傲的道理。驕傲是成功的大敵，只要有一點驕傲的情緒，就會與成功失之交臂。所以，我一定要戒掉身上的驕傲，並學習烏龜的毅力。即使我比別人笨一點兒也沒關係，只要堅持不懈，始終向着目標努力，就一定能實現目標。

三年級的暑假讀後感 5

暑假裏，我讀了一本書，它的名字叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書是喬治·塞爾登成名作，裏面主要講了一隻純樸、老實的蟋蟀——柴斯特本來住在美國康涅狄格州鄉下的草場裏，他因爲貪吃跳進野餐籃，被帶到紐約時代廣場的地鐵站。在這裏他遇到了愛他的小主人瑪利歐，還受到一隻貓亨利和一隻老鼠塔克的幫助，他們成了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂幫助小主人瑪利歐一家擺脫了困境。當蟋蟀成了震驚紐約的演奏家時，他卻回到他在鄉下的草場。

在書中，我印象最深刻的'是，有一次蟋蟀柴斯特睡覺的時候，不小心把一張兩美元鈔票當成了樹葉吃掉了半張，它原本可以逃走的，可是它沒有逃掉，結果悲慘地被關進了一個籠子裏好久。我深深地被蟋蟀柴斯特的誠實，敢於承擔所打動。當然，在蟋蟀柴斯特身上，還有一個優點也挺吸引我的，那就是拿得起放的下的勇氣。書的最後柴斯特離開了給他榮耀的紐約，回到了他康涅狄格州鄉下。要知道這時候他正有名有利，回到鄉下，意味着就是拋棄名利富貴，這需要何等的勇氣啊！我真的挺佩服蟋蟀柴斯特這種拿得起放的下的勇氣。

看了《時代廣場的蟋蟀》，我真的很喜歡主人公蟋蟀柴斯特，我要好好向他學習。

三年級的暑假讀後感 6

暑假裏，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。它每一篇短小精悍的故事裏，都蘊含着一個深刻的道理，教會我如何做人。每讀一篇我都會有一份收穫，讓我對這本書愛不釋手，讀了一遍又一遍。

其中讓我印象最深的故事是《農夫和蛇》。在寒冷的冬天，有一個農夫漫無邊際的走着，看見了一個類似枯樹枝的東西，他將他撿起拿來防身用，那個“枯樹枝”其實是一條凍僵了的蛇，農夫出於好心，將蛇放進自己的懷裏，小心翼翼的.暖和着它，沒過多久，蛇被溫暖的體溫熱乎醒了，它扭動身子，反過頭來咬了農夫一口，農夫中毒了，他說：“我好心救你，你卻置我於死地，是何等居心，我真不該救你啊。”蛇聽了，說我本就是壞人，你救壞人，後果一定不會好的。說完就一搖一晃的走了。

這個故事讓我深深的爲農夫的善良而惋惜，又爲蛇的恩將仇報而感到憤憤不平，農夫不該救蛇呀!我真切的明白了，不要指望向壞人施善，期待他會還你仁義，即使你對壞人仁至義盡，他的邪惡本性也是不會改變的，壞人是不可饒恕的，不能讓他得寸進尺。

《伊索寓言》讓我感觸很深。《伊索寓言》是我人生的好老師，讓我懂得那麼多的道理，我愛《伊索寓言》!

三年級的暑假讀後感 7

這是一本描寫二戰時期，日本小朋友“小豆豆”，她讀書和生活的書。它最特別的地方是，小豆豆的學校不是在樓房裏，而是在廢棄火車的車廂當中，座位可以根據當天自己的心情隨意更換，還可以選擇自己喜歡的課先上；吃飯時，不是說：“我要開動啦！”而是大家一起唱一首名字叫做“好好嚼”的歌，然後再開動。在那個學校裏，每天都有讓人驚喜的事情發生。

這本書由一個個小小的章節串聯而成，其中我最喜歡的有：“大冒險”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“運動會”、“健康樹皮”和“野炊”等內容。

和別的書不一樣的地方是，最後它的結局不是皆大歡喜的喜劇，而是非常令人悲傷的：小豆豆最好的朋友——患小兒麻痹症的“泰明”死了，小豆豆的小狗也死了。最傷心的是，學校也在戰爭中被炸燬了，校長先生的`夢幻一般的學校正在吐着火舌。孩子們的笑聲、歌聲，被學校倒塌下去的可怕聲音而替代。

但是校長對於孩子的愛、對教育事業傾注的熱情，比此刻吞沒着學校的烈火更爲熾烈。先生心中依然充滿了信念和力量。

看到這裏我非常感動，我們也許不會經歷戰爭，但大家都會有失敗的時候，當我們遇到挫折時，就應該像故事裏的他們那樣，無論如何都要充滿信念和力量，沒有什麼比堅強地活下去更加重要。

三年級的暑假讀後感 8

今天看完了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書主要講的是：英國的魯濱遜出海經商，但在一次海難中，他的船被巨浪掀翻。他被困在一個荒島上，從那時起，他開始在一個孤島上艱難而漫長的生活。

魯濱遜克服了悲觀絕望，用自己的雙手，克服了無數困難，改變了自己的生活狀態。他挖了一個山洞；蓋棚馴養山羊，種穀物，做獨木舟，烤麪包，就是過着豐衣足食的生活。有一天，他從野人手中救了一個當地人，給他取名“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實的.僕人。後來，一艘英國船靠近該島，把羅賓遜帶回了英國。他的父母都去世了。羅賓遜收回了巴西種植園的所有利潤，並拿出其中一份來感謝那些幫助過他的人。

讀完這本書，我明白了，當我們遇到困難時，我們應該樂觀堅強，有勇氣和力量去克服任何困難和障礙。

三年級的暑假讀後感 9

這個暑假，我讀了一本好書，它就是《伊索寓言》。 《伊索寓言》相傳爲公元前六世紀古希臘奴隸伊索所著。這本書運用誇張、擬人等手法，記錄了一個個寓言，它能讓你讀的如癡如醉、看個沒玩。全書總共242個經典寓言故事，把生活中的重要思想與童話結合得恰到好處。

其中讓我印象最深刻的是，《公雞和寶石》這篇。它主要講的'是，公雞在扒稻草堆，碰巧，扒到了一顆寶石。公雞就對着寶石說：“如果，我的主人看到你，他一定會欣喜若狂!可是，對我來說，我寧願要一顆能填飽肚子的麥粒!”這個寓言，讓我懂得了，只有你內心真正需要的東西，纔是有價值的。不論是多麼好的東西，對於不需要他的人來說，就是毫無價值的。千萬不要因爲別人有的東西，你沒有，就去買一個，當你買它的時候，要問一下自己，我真的需要這個嗎?

我也推薦大家讀一讀《伊索寓言》這本書。

三年級的暑假讀後感 10

我看了一本書，—— 《不一樣的暑假》，淡淡的，甜甜的，彷彿夏日的涼風徐徐吹來，喚醒了童年的回憶，勾起了不經意的微笑。

誰沒有過這樣的小玩伴？當你好的時候，你就像一個人。吵架的時候很焦慮。過了一會兒，你化妝，繼續握着手，若無其事。

誰沒有過這樣的暑假？知了飄飄欲仙，昏昏欲睡，時間太多，不知如何度過。在書中，她和她的小朋友小軒是這樣生活的。一切都只在當下，在冰淇淋蘇打裏，在蹦蹦跳跳裏，在和朋友吵架和好裏，在烈日的汗水裏。讀這個故事總是讓我想起宮崎駿其人的電影《龍貓》。好一個熟人！孩子們臉上掛着燦爛的`笑容，感受着漫長夏天田園生活的詩意。它們自然地流淌在榮蓉和小軒的文字之間。作者作品裏的一切都是那麼平淡，那麼不平凡。我看的時候，兩隻“小黑猴子”似乎浮現在我眼前。他們在哭，在笑，在嘰嘰喳喳。多可愛啊！

三年級的暑假讀後感 11

暑假裏，我讀了《伊索寓言》這本書，從中受益匪淺。

這本書雖然都是一些小故事，裏面卻都蘊含着許多大道理。作者是古希臘預言家，生於公元前6世紀的伊索。傳說他是個奴隸，後來獲得了自由。這些故事經過後人加工，編成了《伊索寓言》 。其中《樵夫與赫耳墨斯》告訴我們誠實的人會得到人們的幫助，貪婪狡詐的人必將遭到人們的唾棄。《狼來了》也告訴我們要誠實，不能欺騙別人，否則別人就會對你失去信任。

最令我難忘的.是《鹿與葡萄藤》。故事是這樣的：一隻鹿在森林中被獵人追捕，看到旁邊有葡萄藤，躲在裏面。獵人沒發現，鹿以爲安全了，便毫無顧忌地開始吃葡萄葉子。獵人聽到葉子發出“沙沙”的聲音，便掉頭回來了，一槍把鹿打中了。鹿臨死前說:“我真該死，怎麼能傷害救我的葡萄藤呢?” 這個故事讓我懂得了恩將仇報的人必將受到懲罰。因此，我們學會感恩，感謝養育我們的父母，感謝教導我們的老師，感謝幫助過我們的朋友……

三年級的暑假讀後感 12

暑假裏我讀了一本好書《伊索寓言》，這本書是姐姐的書。書中的.一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，讓我懂得了很多!

其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。《龜兔賽跑》這則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因爲他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認爲自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因爲那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落後!”

《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽,比誰能讓路人脫掉衣服。北風颳着猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度,讓路人覺得很熱,於是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。

三年級的暑假讀後感 13

暑假期間，我讀了一本書名爲《伊索寓言》。這本書中有許多小寓言故事，通過這些小故事我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事就是狐狸和葡萄。

狐狸和葡萄的故事主要講的是一隻狐狸路過一個果園，它想吃長得高高的葡萄，可是它跳了幾次都沒辦法碰到葡萄，最後它放棄了，並且還昂起頭說：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀說：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀又了準備摘葡萄的'長頸鹿，長頸鹿就沒有摘葡萄，而且告訴了樹上的猴子，猴子說：“我纔不信呢，我中的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的。”最後發現原來葡萄是甜的。

這個故事告訴了我們一個道理，我們做什麼事情都要實事求是，不要因爲利益的損失而欺騙自己。而且我們做事情不能夠完全相信別人，別人說什麼都信，這是不對的。我們應該要自己嘗試一下，這樣纔會知道是不是真的，要勇於實踐。

三年級的暑假讀後感 14

暑假，我看完了一本哲理的故事書——《伊索寓言》，其中令我印象最深的一則寓言是《獅子與驢子》。

這則寓言講的是一頭獅子和一頭驢碰到了一塊，它們商量好，準備一起去捕獵。它們翻過一座小山，又走過了一座獨木橋，來到了野羊居住的山洞。獅子和驢分好工後，獅子便在洞口監視，驢從山洞後面溜進野羊家，接着神譁鬼叫起來，四肢亂跳亂踢，怒視着野羊。野羊們被突如其來的大傢伙嚇壞了，紛紛向洞口跑去，獅子在那“守洞待羊”，見了野羊就張開血盆大口去咬，不一會兒野羊就全被咬死了。驢這時立刻跑到了洞口，在獅子面前昂首挺胸，天花亂墜地自吹自擂：“看，還是我最厲害!沒有不怕我的動物，野羊們都是被我嚇出來的`。”獅子看都沒看驢一眼，回答道：“是呀!如果我不知道你是驢，我也許也會怕你的。”

這個故事讓我知道了那些在能人或行家面前自我吹噓的人，自然會遭到譏笑。

三年級的暑假讀後感 15

暑假的時候我看了一本叫《伊索寓言》的書，這是古希臘的作品，享有世界級的聲譽。《農夫與蛇》和《狼與小羊》更是家喻戶曉，人人皆知。

寓言故事的主人公多爲動物，加上大量的比喻的使用，風趣幽默地刻畫了許許多多深入人心的動物形象:詭計多端的狐狸，恩將仇報的蛇，自作聰明的驢子，貪心不足的青蛙……最令我記憶深刻的故事是《母親的力量》。故事是這樣的:有一天，宙斯通和森林中的所有動物來到山上，許諾給擁有最漂亮孩子的動物頒獎。一隻母猴於帶着一隻扁鼻無毛，相貌醜陋的小猴和其它動物趕到宙斯都兒參加評獎。當它把孩子給大家看時，大家鬨堂大笑，有的還勸它趕緊回家，別丟人現眼，它卻堅定地說:“我不知道宙斯會不會將獎品給我們母子倆。但至少有一點我十分清楚，在母親眼裏它是最可愛的、最活潑的，最漂亮的孩子!”猴媽媽最後那一句話令我非常欣慰，是啊!所有的孩子在父母的眼裏永遠是最好的，也是最優秀的!這就是父母的力量!

記得有一次，學校裏舉行才藝大賽，我與班上的幾位同學約好一起報名參加，我們彷彿排練了成千上萬次，熟練的.不能再熟練，到了初賽那一天，我們輕輕鬆鬆地入選了，可是到了中賽時，也許是我們太驕傲了，落選了，雖然我們無法參加總決賽，但我們的爸爸媽媽認爲自己的孩子是最棒的!我們也特別開心，父母的力量是最偉大的!更是最無私的!

《伊索寓言》這本書對如何對待朋友、敵人、好人、壞人、順境，逆境.....都一一給出了很明確的答案，每一個故事都散發着智慧的光芒，我很喜歡這本書!