三年級的有趣的作文(大全3篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級的有趣的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的有趣的作文 篇1

星期四的下午，又是作文課。

叮鈴鈴...上課鈴過後，老師手裏拿着兩個雞蛋麪帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師爲什麼要拿着兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最後還是老師回答但又出了一個問題：“我手裏拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”

接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的。”

於是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那麼聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情願的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的'是生的。老師問馮雨欣“你是怎麼知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因爲我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”

老師又問我們這是爲什麼呢？這下可難倒我們了。我回家後查了查《十萬個爲什麼》原來是因爲生雞蛋裏面是液體，裏面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋裏面是固體，所以不會亂動轉的就快。

今後我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。

三年級的有趣的作文 篇2

這一週，我們都在爲紙橋而煩惱。紙橋是科學老師交給我們的一個任務，要求在這周完成。

我和李佳敏、趙雨婷一組，週一至週五讀書的日子，我們分工合作，各自在自己家裏做一部份。終於到了週六，我們一起集中起來，完成整個任務。上午，我們一到李佳敏家，就立刻開始工作。李佳敏拿出她做好的橋面，爲了安全起見，我們先測試一下橋面的承重能力，在橋面上放了六七本書，之後，這橋面並沒有任何損壞，看來這橋面是成功的。接下來我繼續卷報紙，那是用來做橋墩的。李佳敏負責把我卷好的報紙紮起來，趙雨婷負責把紮好的橋墩粘置在橋面上。我們配合得很默契，不一會人兒，這座紙橋搭建完工了。我們試着在紙橋上添加重物，決定測量一下我們的紙橋承重能力到底有多強。“一本、二本、三本、……十本、十一本、十二本”我們掏空了李佳敏家的所有字典，可紙橋呢，仍頑固地立在那兒，我們都傻眼了。最後，他們倆個一致同意我站上去試試，我不得不接受，只能站上去。我站在空中，往下看，心驚肉跳，害怕極了，而且這是紙橋，不一定會很牢固。“我們成功了，哦耶！~”結果令我們十分滿意，又十分驚歎。我站上去了。

紙橋真是有趣啊，一座小小的'紙橋，居然不怕我一個60斤重的人，真是驚奇！有趣的紙橋給我們帶來了快樂，我喜歡這樣的實踐活動！

三年級的有趣的作文 篇3

暑假到了，小學生的歡樂時間到了！每人都是興高采烈，面帶微笑，心裏有說不出來的喜悅。說了這麼多，我想問問你，這兩個多月的快樂時光，你要準備幹什麼呀？要不？我把我暑假裏面的`一件趣事告訴你吧！包你聽了，捧腹大笑！不信，那就聽我慢慢道來……

“yeah！！終於從魏崗回來了，可以無憂無濾的玩電腦了！”走在離開魏崗，回家的路上的本作者（我）高興的喊着。誰知，天有不測風雲。家裏停電了，我萬念俱灰，心裏像被刀割了一樣，只能出去玩了！

剛走出家門，我就看見了我們班的幾大“帥哥”—徐凡業、陳博宇、謝沛延、蔡致坤、趙明坤，經過一番討論，我們決定玩捉迷藏，蔡致坤當明者（找藏起來的人），剩下當暗者（藏起來的人）。

“開始”蔡致坤喊了一聲，我們都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，謝沛延藏在樹上……過了一會，我們聽見“98，99，100。”蔡致坤數完了，只見他躡手躡腳的走着，東張西望，左顧右盼。忽然，謝沛延咳嗽了一聲，被蔡致坤聽到了，走到樹下。這時，謝沛延跳了下來，嚇了蔡致坤一跳，蔡致坤正好沒有站穩，一下躺到泥池裏，趴起來時踩到一坨便便，來了個老太太鑽被窩（摔跤的意思），頭鑽到一個坑裏，拔不出來，好不容易拔了出來，一個大哥哥扣籃沒扣好，籃球滑出去了，正好砸在蔡致坤頭上，蔡致坤又摔到了地上，哭着回家了。我們笑得肚皮都快爆炸了。

怎麼樣，好笑吧，那天，除了蔡致坤，誰更倒黴呢？