難忘的三年級作文精華（7篇）

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的難忘的三年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的三年級作文 篇1

三年的小學生活中，我經歷了許許多多的事，它們就像一葉葉小舟隨着時間的流逝漂走了，但唯有一件小事卻給我留下了深刻的印象。

一天早晨，同學們在操場上活動。趙婧含讓我幫她把校服掛到架子上。明明我幫她掛好了，可是，等我再去看時，它卻不翼而飛了。就在這時，趙婧含來拿她的.校服了。我一時不知所措，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

趙婧含輕聲問我：“李梓萱，我的校服呢？”“我——我——”我不知道該怎麼回答，心裏像十五隻水桶打水——七上八下的。沒想到，她卻溫和地說“是不是弄丟了？沒關係，咱們一起去找找看吧！”聽她這樣說，我內疚地點了點頭，心裏只想趕快找回那件校服。就這樣，我們到處找尋，又向別的同學打聽詢問，結果還是一無所獲。這時，我的心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。一整天我都爲了這件事忐忑不安、憂心忡忡。眼看就到了放學的時候，還是沒有一點校服的消息。接下來的事更令我那顆忐忑不安的心越跳越快，我都不敢往下想了。這時韓老師通知大家，明天全校師生集會，要統一穿好校服。這下糟了，明天該怎麼辦呢？當天晚上，內疚、懊悔敲擊着我的心，我翻來覆去睡不着。

第二天一大早，我就來到大隊部。沒想到，校服正睡在一個小角落裏呢！我激動地跳了起來，終於找到了。這時的我百感交集，心裏的大石頭總算是落地了！

雖然這件事已經過了很久，但我卻久久不能忘懷。因爲我知道了，答應了別人的事，就要做好，不能粗心大意，要做一個有責任心的人！

難忘的三年級作文 篇2

記得童年時候的一個夏天，家鄉的楊梅又成熟了，圓圓的、紅彤彤的，想想它那又酸又甜的味，口腔了滿是唾液了，於是今年五月的一天，我帶着賴嘉怡去家鄉的.農場裏摘楊梅，可有趣了！

那天，我們早早起了牀，匆匆吃過早飯，便帶上布袋上山了，正是草木旺盛的季節，眼前都是鬱鬱蔥蔥的連綿大山，路邊青青的小草在向我們招手，各色各樣的鮮花，令人眼花繚亂，大地更顯得生機勃勃。我們踏着輕快的腳步，哼着小調，不知不覺就登上半山腰了。“有沒有那麼快到呀？”此時，賴嘉怡有些着急了。我裝作不在乎地說：“你擡頭看看吧！”賴嘉怡擡頭一看跳了起來，“哇！好大的楊梅樹啊！這麼多的楊梅果子，我還從來沒有見過呢！”她邊跑邊說了過去，像猴子一樣，轉眼問就爬上了樹，很快就摘了一個楊梅，塞進.了嘴裏，然後閉上眼睛，慢慢地嚼啊嚼着，細細地品味着。看她那吃得津津有味的樣子，真誘人。

我也迫不及待地爬上樹。哇！一串串又大又紅的果子掛滿了枝頭，還閃着紅光呢。我懷着興奮的心情隨手摘了幾個慢慢的嚼着，又甜又多肉，味道好極了！我們邊摘邊吃，真是越吃越想吃，直至我倆的牙齒都痠軟了，才往袋裏裝，裝滿了袋子後，高高興興的回家去。

這一次摘楊梅真有趣啊！

難忘的三年級作文 篇3

今天，我們來到了乾西鄉湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學們紛紛議論了起來，大家都很興奮，但是有些同學卻有點緊張，因爲有電視臺的人來採訪。到了文化大禮堂。

在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個像教室的房間，同學們紛紛坐了下來。

開始講課了，張伯伯爲我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如說站桶是拿來放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當然就是拿來裝飯的，飯籃是拿來裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。

然後我們又來到一個全是國畫和毛筆字的畫的房間，我看了牆上的`畫感覺很美，然後一位長輩爲我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然後又來到了一個房間，裏面全是很多年前用的東西，比如說消防志願者的帽子，風車、糞桶、以及報紙，這些東西讓我知道了許多。

出來之後我看見了記者在採訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然後就回家了。

這堂課真讓我難忘！

難忘的三年級作文 篇4

令我難忘的數學老師，她濃眉大眼，鼻樑上戴着一副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。

有一天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時，老師把頭轉過來，把我叫了起來，說：“張藝凡，你先站一會兒。”我尷尬地站起來，臉上一陣熱，一陣涼。

下課了，老師把我叫到辦公室，我心裏有一種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我說：“上課時，我忘了留作業，你把作業抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地說：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地說：“沒關係，每個人都有犯錯誤的時候。”我感激的'對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才鬆了一口氣，看見外面的陽光分爲明媚。

從此，在我心中張老師不再像以前那麼嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。

難忘的三年級作文 篇5

我的語文老師姓陳。老師的眼晴是雙眼皮的。初看，沒有什麼特點。可仔細一看，她的眼晴會說話的，令人難以忘懷。

記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心裏很不舒服，心想，開什麼“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這麼今咬，真煩!終於輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，’只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當我擡起頭來時，這才發現：老師正用親切的目光注視着我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛纔老師的眼睛，它是多麼明亮啊，飽含着對我們的殷切期望。

還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼晴注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，後來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那麼敏銳，那麼嚴厲。

每當下課時，陳老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學們大談，用她那熱情溫柔的眼睛看着她的`學生們。

一學期多了，我對陳老師有了一些瞭解。尤其是她那雙會說話的眼睛，經常浮現在我的腦海裏。在這雙眼睛裏，我發現了一股“內力”，這是愛學生的“力”，這是愛事業的“力’。這股“力”，將永遠催我奮發，催我前進。

難忘的三年級作文 篇6

大年三十那天，我和爺爺出門買東西，路過一個十字路口的時候，我們看見了這樣的一幕。

一個三十左右的女人衝着一位老人大吼大叫，先是指着那位老人的額頭，後是對那位老人說：“你這個老*西，乾點什麼都不行，真想把你趕出我的這個家。”我心裏想，這個女人怎麼這麼沒禮貌呀，連尊重老人這起碼的道德都不懂。

後來，我聽說那個女人是老人的女兒，她媽平時嘮嘮叨叨，那個女人經常罵她媽。在過年的時候，老人收拾桌子時摔了一個碗，就遭到女兒這樣的'打罵。

我想：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，竟然有這種不孝的惡女，真是天理難容啊！

難忘的三年級作文 篇7

三年級的時候，我上了一堂有趣的陶藝課。

那天下午，看着老師笑容滿面地走進教室，同桌小聲對我說：“看樣子，我們的幸福時光就要到了。”我點點頭，表示贊同。果然，老師微笑着宣佈：“同學們，我們着兩節課去書城玩陶藝。”“好啊！”“萬歲！”

不知不覺，我們已經靜悄悄地到了書城門口，老師說：“由於陶藝館位置不夠，一些同學先上五樓看書，一些先進去玩。”我是第二批進去的。

進去之後，我們看到一臺臺從來沒見過的機器，都不禁小聲討論起來。有個工作人員來爲我們介紹，這就是做陶器的機器，過了一會，我們看到前面同學的作品，做得真不錯。我自以爲是的說：“我能做得比這個更好！”

工作人員給我們示範了一次，看得我們眼花繚亂。一會，我們又自己動手了，我和另一位同學工用這臺機器，他抓了一塊陶，學着介紹人員，他把手的位置放好，踩着開關，轉了起來，過了一會，這已經像一個杯子了，我終於忍不住了，說：“讓我也試試。”我摸起陶，我細細的用手感覺，陶土冰涼冰涼的，我的心卻暖洋洋的，旋轉的機器，讓我覺得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同學提醒，我才發現自己已經把杯子轉變形了。而提醒我的'那個同學費了半天的勁，才讓杯子又基本成型。這時我感覺到了前面同學的做得不容易，以後再也不敢亂說，不敢自以爲是了。

雖然這節課已過去兩年，可我心中還是忘不了這堂陶藝課。因爲這真是目前我上過的最有趣的一節課啊！