三年級想象作文常用（4篇）

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級想象作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級想象作文 篇1

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已經跨入了充滿高科技的世紀，許多科學家已經發明出了令人讚歎不已的東西。我腦海裏頓時想像出了一座特別神奇的房子。

最大特點一：這座房子全是用玻璃裝修的，各種金屬做的'東西都打不破，像金屬一樣堅硬。

最大特點二：如果你餓了，桌子上會擺出各種香噴噴的飯菜，等你吃完了，這些餐具就像長了腿一樣飛奔向廚房。你想到二樓去的話，只要碰一下牆壁，有一股氣流把你吸到二樓，二樓有臥室，等你想睡覺的時候，牆壁上會出現機器人，把你帶到臥室，然後唱搖籃曲哄你入睡。

最大熱點三：我早晨很喜歡睡懶覺，六點半了我還沒起牀，沒關係，只要你晚上睡覺時，把時間調準，早上有機器人把你從睡夢中叫醒，給你穿好衣服，爲你刷牙、洗臉，然後，桌子上便出現香噴噴的早餐，等你吃好後，機器人會送你上學。

看，這就是那座特別神奇的房子。

三年級想象作文 篇2

假如我有一匹普普通通的馬，我就一定會好好照顧它，讓它變成一匹神奇的馬，我想幹什麼就幹什麼。

如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到未來去，讓我看看我長大後是什麼樣子，是幹什麼職業的，不過我現在先要好好努力啊。

如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到古時候，讓我來解開一些國際性的未解之謎。不但可以解開謎底，我還可以穿上古代的服裝，戴上古代的首飾，還不知我會多漂亮。這可真是一舉兩得!

如果我擁有這匹神奇的馬。我就讓它把環境美化了，讓它把所有的垃圾變成人們可以用到的或穿到的`東西，然後我再把這些東西捐給山區裏的人民，讓他們也可以過上像我們一樣幸福而歡樂的美好生活。

如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它去周遊世界。我要去海邊玩耍，嚐嚐海水鹹鹹的味道。我還要去世界最大的沙漠上看一看，玩一玩，看看那裏的駱駝長什麼樣……

如果我擁有這匹神奇的馬。我還會騎着它飛上月球，和小玉兔一起搗藥、玩兒遊戲……當然，我還要和嫦娥姐姐一起散步，一起賞花。我想，那一定會很美好吧!

如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它做更多的事，讓更多人獲得到利益!

三年級想象作文 篇3

大森林給人們提供木材，給予人們種種藥材、山珍海味、製造了許多氧氣、給予動物們一個溫暖的家。

有一天，我收到了一封神祕的信，上面寫着“森林大道363號向東走三千米。軒軒，歡迎你來我們森林王國來做客！”啊！他是怎麼知道我的小名的呢？難道……(我昨天的夢呀！對啦！於是，我出發了，這是一次長途旅行！

我帶着一瓶水和一大包乾糧，騎着自行車，帶上指南針出發了，將近十二點時肚子開始唱“空城計”了，我只好停下來休……休息完畢後迅速上車飛奔森林王國……也不知道過了多久，我纔到了森林王國。哇！太美啦！我不禁發出讚歎。小鹿在溪邊喝水，牛兒在草地上吃草，兩隻小貓正在嬉戲、小狗啃着骨頭，我問小鹿：“你們這裏誰是國王？”小鹿回答：“老虎！”正說着，老虎朝我走來，我聽見了它的.虎嘯，真讓膽戰心驚。它走到我面前，卻和我想象中的不一樣，它先是與我握手，然後說：“歡迎你來到森林王國！晚上來參加我們盛大的慶典吧！”我開心極了，滿口答應了。

夜幕降臨，我以迅雷不及掩耳之勢衝向舞臺，小猴率先表演“耍猴拳”、蝴蝶在空中手舞足蹈，老虎讓我和它一起表演“迪士科”，我答應了，我們一起配合，贏得了觀衆陣陣掌聲，就這樣度過了一個愉快的夜晚。

我愛大自然，愛森林王國，更愛森林王國可愛的動物們。

三年級想象作文 篇4

教學目標：

首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點，對於其平時觀看的動畫片或者兒童故事的積累進行思路啓發和引導。在發揮孩子無窮無盡的想象力的同時，不僅使其對於寫作本身充滿興趣，又更好的解決了學生沒有內容可寫以及不知道寫什麼的問題。

教學重點：

1、 摘抄並背誦範文中的好詞好句

2、 對文章從用詞造句等方面的評析

3、 結合想象說一說《龜兔賽跑》的後續還有什麼可能性

教學難點：

1、通過引導，發揮學生的想象能力。

2、在構思的同時，要求學生注重語句通順，文字描寫生動具體。

教學過程：

1、 首先閱讀範文一，選出好詞好句進行摘抄。

2、 背誦好詞好句，並且對文章進行評析。

範文一、小學三年級想象作文：《假如我是小雨滴》

假如我是小雨滴，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如我是小雨滴，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌豔。 假如我是小雨滴，我會在秋天落下，讓果園裏的過長得更大更甜。

假如我是小雨滴，在冬天裏我會變成雪花落下來，爲房子披上雪白的婚紗，爲小樹穿上暖和的衣裳，爲馬路繫上雪白的哈達。

假如我是小雨滴，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。

摘抄：

3、進行範文二的誦讀，選出好詞好句進行摘抄。

4、評析文章哪裏寫的'好。

5、引導併發揮學生的想象力，自己續想一個《龜兔賽跑》

範文二、小學三年級續寫作文：續寫《龜兔賽跑》

有一次，動物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好啊！好啊！”“這這好吧。”小烏龜猶豫地說。

比賽開始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點了，頭一轉，還沒看見小烏龜的影呢！於是，小兔子在一棵大樹打個盹就睡着了。小烏龜慢慢的，慢慢的終於爬到了這裏，看見了小兔子正在睡覺，就靜悄悄地走了過去。

等小兔子醒來時，小烏龜已經到達了終點，小兔子還以爲小烏龜還在很後面！“它的速度也太慢了，我還是去終點等它吧！”小兔子驕傲地說到。

於是，小兔子就慢慢地走到了終點，小白兔驚訝極了！！！說：“你你竟然反敗爲勝了！不可能！我是一時大意，你要是有本事就再來一次啊。”

小烏龜又一次答應了。它在家中想出了一個好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機”和“降落傘”。

這次比賽開始了，小烏龜用“飛天機”讓自己飛起來，接着，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎麼都追不上。小烏龜快到終點了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點。

這一次，小白兔又輸了，可它這次輸得心服口服。雖然，小白兔痛改前非，吸取教訓，但是，它沒用上自己的智慧。

摘抄：

回家作業：

1、複習本節課學習的內容

2、寫一篇想象作文，字數不少於300。

可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。