三年級作文300字（常用4篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文300字 篇1

去年暑假，爸爸送我一個禮物，是一個四輪滑板。當我第一次見到它時，就被它的美麗吸引住了。它的底盤上畫着一隻小怪物正在喝汽水，因此它的名字叫“乾杯”。

看到這嶄新的滑板，我的心癢癢的，恨不得馬上就用滑板溜一圈。可是，滑滑板並沒有想象的那麼簡單。我一站上去就前傾後仰，差點兒就摔跤。這時，爸爸走了過來，扶着我的.手，好不容易纔滑了一圈。由於我的好勝心，我堅持要求自己滑。爸爸猶豫地鬆開了手，在旁邊不停地說着滑滑板的要領。經過多次嘗試，我終於能自己站在滑板上了。爸爸也爲我高興。我滑了一小段，感覺自己很了不起，一會兒就學會了，正當我洋洋得意的時候，“撲通”一聲，我摔了下來。一股鑽心的痛立刻涌來，這時我感覺我的屁股被摔成了好幾瓣兒，我的眼淚差點兒流了出來，可爸爸沒有來扶我。我很不服氣，忍着疼痛爬了起來，暗下決心，我一定會滑好的。

就這樣，我練了一天，兩天……每次練習都需要消耗很多體力，流下許多的汗水。現在，我終於能站在滑板上，滑行自如，感覺真是棒極了!

通過學滑板，我深深地體會到“世上無難事，只要肯登攀”這句名言了。在以後的學習和生活中，無論遇到什麼困難，我都會勇敢面對。

三年級作文300字 篇2

我眼中的奶奶是一位勤勞的人，而我的爸爸就比較懶惰了。因爲奶奶在家做家務比如洗完、拖地、整理廚房的時候，爸爸會在那裏休息看電視或者在上網，只是偶爾會在家裏煮飯、燒菜。

我要說的.還不只這些能說明奶奶是一位勤勞的人，還有好多呢，我記得以前奶奶幫我織一件毛衣的時候，奶奶就坐在家裏的沙發上，織着一件黃色的毛衣，奶奶織的那件毛衣整整用了十幾天的時間才完成，奶奶每天都會起的很早給家裏人做好早飯，時間還早的話奶奶就會拿出毛線繼續把沒有織完的織起來直到上班的時間纔會放下，等晚上下班後做完晚飯繼續織毛衣，就這樣花了十幾天的時候終於完成了，在奶奶還沒有織完的時候我就在想這樣一件奶奶辛辛苦苦織出來的毛衣穿在身上一定會非常的舒服。

還記得有一次我還沒有睡醒的時候就聽見奶奶在拖地，沒過多久我醒來看到奶奶正在用沉重的拖把在房間裏拖地，奶奶看見我醒了就放下手中的拖把準備過來幫我穿衣服、褲子，我對奶奶說您累了我自己可以穿的，但是奶奶還是堅持幫我穿好了衣服和褲子還幫我梳頭而且還把被子疊好放在牀上。

因爲奶奶這樣，我眼中奶奶就是一位勤勞的人，而且還是家裏面最愛我和關心我的人。

三年級作文300字 篇3

媽媽每天仍不厭其煩地在耳邊重複着那幾句我早就聽膩的話，可我留長髮的信念仍舊沒有動搖。我像賣火柴的小女孩一樣，擦亮心中的火柴，執著地追求着那夢幻般的世界。

有一天，我從同學家做功課回來時，天已經很晚了。

我仰着頭，天空有些深邃，有些嚴肅。我沒有尋到那輪皎潔的明月和灑落的月光，墨汁般的烏雲黑壓壓地擠在天幕上，星星想尋個縫隙看看世界，最終還是無可奈何。

起風了，我的頭髮漸漸被風吹亂。我似乎快要走進夢縈千百回的意境中去了，於是索性扯下發夾，任長髮在風中飛揚。

但當我閉上眼睛，耳際卻響起一陣沙沙的聲音，幾穎雨珠落到我的臉頰上。漸漸地，雨有些放肆了，它們肆無忌憚地跳到我的頭上，把我的頭髮粘在一起，然後順着髮梢像滑滑梯一樣滑到我的衣服上，將我從那個縹緲的.夢境中扯回來。

我有些憤怒。

我站在風雨中，想向上蒼討回我的夢幻，但回答我的只有戲謔的雨聲。

回家後，我因感冒發燒在牀上躺了好幾天，滿腦子浮現着“清風明月”與“電閃雷鳴”的情景。

我也在思考：童年的那份夢境真的要隨風逝去了嗎？

三年級作文300字 篇4

你知道未來的教室是怎麼樣的嗎？我來告訴你吧。

未來的教室的門具有防盜功能。門旁有一臺微型電腦，它可以通過指紋來判斷你是不是這個教室的學生或老師。如果你準時回校，門上會出現“你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”字樣。

教室的牆壁上貼的瓷片都具有觸摸感應功能。現在，老師上課不用粉筆來寫字了，直接用手在觸摸屏幕上寫字就ok了。這樣既方便又環保又幹淨，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應功能的瓷片把老師上課講的內容都顯示出來，便於老師更加生動形象地講課，激發同學們的學習興趣。

教室裏每一張桌椅都具備自動伸縮功能，它會根據同學們的身高進行自動伸縮調整，讓同學們感到舒適。每張桌子裏都藏着一個機器小人，當你的`桌子髒了的時候，它就會跳出來，用長長的舌頭把桌子舔乾淨，不留一點兒水跡；不留一點兒油跡。每張椅子都會有一個“彈弓系統”。每當上課，“彈弓系統”就進入工作狀態。如果有同學開小差，椅子就會“一蹦三尺高”，將那位開小差的同學擡起，好讓老師看見這些不乖的同學。

怎麼樣，你喜歡這個教室嗎？