三年級的作文300字【錦集5篇】

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文300字 篇1

從咿呀學語，到蹣跚邁步；我這顆包裹在豆莢中的青豌豆，今天已是一位美麗小女孩了，在這十年的成長過程中，我的身邊有許多人都給了關心與愛護。首先是爸爸媽媽、還有爺爺奶奶，外公外婆，是他們給了我美好的親情，賦於我親人的溫暖，我享受着媽媽的懷抱，那是我永遠的港灣，我享受着爸爸摟着我的手臂，那是我的.堅強與決心！其次，是老師對我的精心培育，是她們給予我文化與智慧，賦於我知識的力量，讓我懂的了人生的價值，那是我生命的希望。

我是幸運的，在我的記憶中，爸媽不僅給了我生命，更給了我生命的繽紛多彩。我的作文經常寫的精彩，爸爸媽媽教我"腹中有詩語自華"；我是小魚兒，一條熟悉水性的快樂小魚，是老師讓我懂的人生與思想！，在我十週歲的時候，我將這些心靈中的文字寫下，讓我沐浴在快樂中享受着人生的美好，同時我要大聲高呼：

"爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆還有老師，我愛你們！"

三年級的作文300字 篇2

贈人玫瑰，有留餘香。我就遇到過這樣的事。

有一個星期五，我準備放學後從東新園坐公交車去三裏亭的表哥阿汪家去做作業。我走出校門後，發生放書包裏的錢包居然不見了。我仔細回想，纔想起原來錢包放在書桌上了。我着急的頭冒冷汗，因爲走到阿汪家根本不可能，他家離學校至少有三千米，而且我也不認識路。我向同學借，可是問題又來了，同學們要麼是沒帶錢的，要麼是隻有一元錢的，那時是夏天，坐公交車要兩元錢。我只好向路人借，但是，路人要麼說沒有帶錢，要麼說不能借。我向很多路人借錢都沒有借到。

正當一籌莫展的時候，走過來了一位中學生模樣的姐姐，我向她借錢，她沒有說話，只是讓我跟她上了開往三裏亭的64路公交車。我們上車後，她向自助收費箱裏投了四元錢，我知道姐姐把我的車費也投了。我很感激，向她連聲道謝，但她說了一句讓我終身難忘的話：“不用謝，這兩元錢你不欠我，只要下次遇到需要幫助的.人，把這兩元錢給他，你欠我的這兩元錢就算還清了。”

我領悟了一個道理：人與人之間如果都能做到“贈人玫瑰，手留餘香”的話，或許每個人都會感悟到這一份人間真情。

三年級的作文300字 篇3

歡樂的暑假裏，媽媽告訴我有一家圖書館開業了，我一聽到這個消息，高興地喊：“太好了，我又可以飽飽地看書了。”

一天，我和媽媽準備去圖書館，天下起了雨，我很傷心，等了這麼久才能去圖書館，卻下起了雨。媽媽對我說：“沒關係，我們想辦法去。”

終於，等雨停了，我們坐上公交車來到了圖書館。一下車，我迫不及待地跑進去，選了一本書，找了個地方開始靜靜地看了起來。一本書，兩本書……圖書館要關門了，可是我還想看，怎麼辦呢？這時，坐在一旁的媽媽提醒我：“這些想看又來不及看完的`書可以借回家看噢！”我恍然大悟，趕緊起身找了幾本愛看的書，用身份證借了書，才戀戀不捨地回家。

回到家，洗完澡我又拿起書本到自己書房看了起來。一眨眼又到了睡覺的時間，我才發現自己看了兩個多小時。

書不僅是全世界的營養品，更是知識的海洋。

三年級的作文300字 篇4

人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。那一次，雖然沒能激起浪花，但至少我勇於嘗試了。

記得那天，是我人生中第一次炒菜，卻炒得一塌糊塗，那天，媽媽爲了鍛鍊我，竟然讓我學炒菜，一開始，我極不情願，鬧了好大一會兒也沒用，於是，只能糊里糊塗的去炒菜。平時看媽媽炒菜炒的那麼好，可到了我這兒，徹底完蛋，我一臉懵圈的站在鍋前，不知道該幹些什麼，仔細回想媽媽炒菜的時候，於是，我決定炒一個土豆。我先模仿媽媽的樣子先打開煤氣，然後點火，放上油，我又去切土豆了，“這什麼破土豆啊！”我不禁抱怨到，突然，鍋裏的油亂蹦起來，我心裏一顫，“媽呀，這是咋回事？”我又試圖把蔥花什麼的`全都倒進去了，突然，鍋裏一股怪味串了出來，就這樣，我被薰得逃出了廚房。

就這樣，第一次做菜做的一團遭，雖然做的不好，但是，通過這件事，讓我明白了：做什麼事情都不容易，可能我還需要多加練習。這件糊塗事，讓我永生難忘！

三年級的作文300字 篇5

“今天要做實驗！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會不會燒着呀？看着老師一系列動作後，實驗開始了。我們都簇擁上去，看個究竟。

不一會，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測：是水熱了。空氣中散發着濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然後我們把兩顆蛋放了進去。過了幾分鐘，剛纔平靜的'水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕嚕”，鵪鶉蛋滾動着，彷彿在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺小型電風扇嗎？哪怕一把小小的扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目。”可我們沒人理它。

同學們一會兒蹲下身子，偏着腦袋，目不轉睛地看着紙鍋底部，擔心紙鍋被燒着；一會兒揉着腦袋，眼睛一眨不眨地盯着紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會不會煮熟。

剝開蛋的外殼，露出了裏面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看着紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。

最後，老師揭曉了爲什麼紙鍋能煮蛋這個謎：原來是紙的燃點比水的沸點高，所以短時間內紙鍋不會燒着。通過這個實驗，我知道了凡事都有真理。