精選三年級下冊的作文錦集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的三年級下冊的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊的作文 篇1

我長大以後要成爲一名著名的鋼琴家。

在我上幼兒園小班的時候，媽媽請了一位漂亮的女老師來教我彈鋼琴。這位老師的名字叫“唐小燕”。唐老師彈的曲子可動聽、可精彩啦！我認真地跟着唐老師學習彈琴，雖然學彈琴的時候非常地辛苦，但爲了長大後能成爲一名真正的'鋼琴家，我克服了許多困難，每天認真地學習，總算有了一些小小的成績。現在我已經通過了鋼琴五級的考試，接着我要向鋼琴七級衝刺了。

我在電視上還看見了著名鋼琴家朗朗開的演奏會，觀衆們坐在下面都舉着郎朗的照片，爲他鼓掌，爲他歡呼。我覺得郎朗彈的曲子很動聽，很優美。靜靜地聆聽郎朗彈琴，我會沉浸在他的音樂世界中。我暗暗地下定決心，以後長大了一定也要成爲一名像郎朗一樣出色的鋼琴演奏家。

媽媽說彈鋼琴就是在做手指操，會讓我的左右大腦變得很聰明，彈琴時會讓我心情愉快，也能給別人帶來快樂。

三年級下冊的作文 篇2

不知不覺，秋天已經到了人間。

秋天，果園裏的蘋果熟了，像個小姑娘那一張張羞得通紅通紅的臉；黃澄澄的鴨梨上方小，下方大，彷彿是一個個金葫蘆；紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好像節日的燈籠；石榴笑破了肚皮；鄉間是多麼可愛呀!

再看那一大片草地，小草已經枯黃，可當中卻盛開着不少野花。一羣穿花花綠綠毛衣的.小朋友圍在一齊，歡樂的唱啊、跳啊，鄉間的秋天是多麼歡快!

柔和的太陽普照在人們身上暖洋洋的。瓦藍瓦藍的天空中一羣大雁正往南方飛去，好像是在說：“天氣涼了，我們要飛到南方過冬去了。”

三年級下冊的作文 篇3

俗話說上有天堂，下有蘇杭。蘇杭可以與天堂相媲美，杭州西湖是蘇州美景之最，古代有許多詩人讚美它。而我的家鄉也有一個被稱爲西湖的人工湖，它雖沒有杭州西湖的美，但也很漂亮。因爲坐落在西邊，所以稱爲西湖，西湖成爲住宅小區一道亮麗的風景線。

原來的西湖，聽說只是一個臭水溝，人們都往那裏面到垃圾，污濁的水泛着臭味，蒼蠅、蚊子到處亂飛，白色的垃圾袋，漂浮在稅種，人們都不願意靠近它，躲得遠遠的。

爲了建設家園，美化家園，公司開始投資建設西湖，砌上堤岸，種上荷花，經過人們不斷的`努力，一個美麗的西湖展現在我們眼前。

湖中央是一座白色的單孔拱橋坐落在水中，一條幽靜的小路通往橋上，路兩旁種着垂柳。站在橋上向下望，西湖的美景盡收眼底。陽光照射下，湖水泛着金色的光芒，象成千上萬個星星撒在湖中。

夏天，滿池的荷花引來了飛舞的蝴蝶和蜻蜓，湖兩岸還有許多人釣魚。冬天西湖是一個天然的大冰場，可以在這裏滑冰。過年時，西湖邊上掛上了五顏六色的彩燈，又給西湖添了一絲神韻。

我愛我家鄉美麗的西湖。

三年級下冊的作文 篇4

八境臺公園一年四季有着不同的迷人景色。

每當萬紫千紅的春天來臨時，一棵棵小草人酣睡中醒來，舒展着它們那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠遠望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園裏，各種各樣的花競相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串；一朵緊挨着一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多麼鮮明濃豔啊！

盛夏，草坪四周的一棵棵鬱鬱蔥蔥的柳樹，隨風輕輕地飄動，彷彿在爲遊客驅散熱氣；荷花池內盛開着高潔的荷花，有的纔開展兩三片花瓣；有的已經全部展開了，露出嫩黃色的`小蓮蓬；有的還是花骨，看上去馬上要破裂似的。微風吃過，它們像是穿着粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會感到全身清涼舒爽。

秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞；好像是要把大地變成黃色似的。但這時，正是桂花盛開的季節。在公園裏，到處能聞到桂花的香味，那常濃郁的香，幾乎滲透每個空氣分子。這時，一年一度的菊展在八境公園“打響了”。這些菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。

隆冬，寒風刺骨，花草“躲”進了暖房。但在八境公園裏，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季青的松柏。

是的，用現在與以前對比，我體會到家鄉在發展；國家在前進。朋友偌是有機會到贛州，別忘了遊覽一下八境公園啊！

三年級下冊的作文 篇5

今天陽光明媚，天空萬里無雲，是浦佐冬天少有的好天氣。我和媽媽出去散步、曬太陽。

我們路過家附近的多聞橋時，我看到河中有一們穿着水服的`叔叔，他手中拿着網，好像是在撈魚。我很好奇，於是我和媽媽在橋上看他怎麼樣撈魚。看了一會兒，我就發現他不是在撈魚，他是在清理河中的塑料袋等垃圾。二月的河水很涼，他站在河水中一定很冷吧？如果人們都能自覺地做到不往河中扔垃圾，那該多好呀！

保護環境，人人有責！我要做一個講衛生、愛護環境的好孩子，讓我們生活的大自然更加美麗！

三年級下冊的作文 篇6

我的老家在寶雞虢鎮金臺村，那可美了，有好多山，好多水，特別好看。

春天樹木發芽了，小草變綠了，我非常喜歡我的老家。

夏天 我回到我老家的時候也是放假，我去我的老家時，那特別涼快比我們城裏涼快多了。我先讓爺爺帶我去山上，爺爺帶我去河裏，我和爺爺一起玩遊戲，爺爺還教我捉螃蟹呢！我們玩的可開心了，爺爺還帶我去山上玩，給我摘了好多野果子，讓我吃我真開心啊！我和爺爺回到了家裏，姥姥早已做好了香噴噴的飯菜讓我們吃呢！姥姥還讓我給她說呢！

秋天，樹上的.葉子都落了，成了黃色的，我愛我的老家。

冬天，下雪了，我的老家全都是白色的，還有草地也是白茫茫的，非常非常漂亮我非常開心，我的老家就這麼美我也是非常喜歡我的家鄉！

三年級下冊的作文 篇7

本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領。

因爲本單元的口語交際跟作文內容息息相關，密不可分，所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內容相整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，同時可以節省一個教學課時。

本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導，也得到了同級組老師的無私幫助，幾經修改，受益匪淺，在此特別感謝。

本課的教學我主要遵循一個原則：以生爲本。充分信任學生，高度依靠學生，大膽拓寬學生的寫作思路和激發學生的表達慾望。首先，我充分利用多媒體輔助教學手段，展示各行各業各種各樣有本領的人士，讓孩子們對本領有一個相對直觀的感性認識，從而激發了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領的寫作慾望，孩子們發言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領的.欽佩和嚮往。

其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務，學炒菜做飯學騎車等，孩子們已經有了一些學本領的直觀經驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網瀏覽了一些同齡孩子的優秀習作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以後改進。

三年級下冊的作文 篇8

父母的愛是無私的，是從一個小巧別緻的生日禮物裏透出的，是從早晨一杯熱乎乎、香噴噴的'牛奶裏散發出的，是從那溫暖的大衣裏傳遞出來的……點點滴滴，暖在心頭。其中一件事讓我始終記憶猶新。

那天下午，我一不小心從學校的臺階上摔了下來，頓時，一陣鑽心的疼痛向我襲來。我一屁股坐在臺階上，輕輕地掀起褲腳一看：呀！小腿上破了一道長長的口子。我心想：哎，我得趕快去打電話。想到這裏，我急忙起身，拖着腿一搖一晃地向大廳走去。打完電話，我乖乖地坐在教室裏看書。忽然，我看見爸爸急匆匆地從門口進來，爸爸用那溫暖的大手牽着我走出校門。一路上，他一直問這問那：“有沒有摔疼？怎麼摔的？有沒有流血……”爸爸的話引來衆多目光，我很難爲情，加上努力忍着的痛，我不耐煩地說：“行啦！行啦！回家再說。”爸爸頓了一下，只是握緊了我的小手。回到家裏，爸爸不停地責備自己：“都怪我太晚去接，否則就不會發生這樣的事情了。”幸福的淚水從我的臉頰兩旁滾落。

第二天中午，我走樓梯不方便，所以留在教室裏,一個人孤零零地看着書。突然，一個高大的身影出現在窗前。爸爸正微笑着跟我打招呼呢！我趕緊放下手中的書，走過去，興奮地撲進了爸爸的懷抱裏。我和爸爸有說有笑，不知不覺中，我們度過了一個愉快的中午。我依依不捨地看着爸爸遠去的背影，一陣溫暖涌入我心中。

爸爸，我愛您！

三年級下冊的作文 篇9

今天我的房子裝修好了，於是，上午爸爸，對我說：“孩子，你長大了，也該有自己的空間裏，現在我唯一能做的就是，供你上學將來上個好學校。你們老師不是上你們寫博客嗎，那好，我幫你買臺電腦。”

下午我們先來到了聯想電腦專賣店，裏面有個各種各樣的.電腦，我好像被電腦所迷住了，然後爸爸叫了叫我：“孩子這裏的電腦是不是很美呀，趕緊挑一部你喜歡的電腦吧。”於是我跳了起來，最後我看到了主機上有花的，我喜歡上了它，爸爸給媽媽商量了一下爸爸媽媽同意啦，

我特別高興因爲我有了自己的空間，有了屬於我的空間。