【精選】三年級有趣的作文錦集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級有趣的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級有趣的作文 篇1

一個快樂的假期裏，我養了一條日本鬆獅狗。他有一雙又黑又圓的大眼睛，目光炯炯有神，渾身長滿了棕褐色的毛，胖胖的，猶如一隻幼小的獅子一般，可愛極了！ 有一次，我家的陽臺上掛了一條繩子，上面掛滿了晾曬的香腸。那一天，我要去老師家學二胡，便把小松獅牽到陽臺上曬太陽。然後，我便開開心心地出門了。過了兩個小時，我回到了家中。一到家，我便飛快地跑到陽臺上，看我可愛的小松獅。我剛到陽臺上，大吃一驚，繩子上的香腸都莫名其妙的消失了。然而旁邊的一把椅子上有幾個小小的`狗蹄印。我這時想到：肯定我的小松獅偷吃了香腸。這時我看到小松獅正在一張軟墊上休息，他還時不時舔一舔嘴邊的油，樣子實在是可愛之極。我這時把他拍醒了，牽到了客廳。沒想到剛到了客廳，小松獅便又找了一個地方睡了起來；我又把他拍醒，把他牽到院裏，但他又找了一個地方睡了起來；我再次把他拍醒，把他牽到了一個黑屋子裏，關了起來，過了一會兒 ，我悄悄地開開了門，看了一眼，那隻小松獅還在睡。我看了之後，情不自禁地哈哈大笑起來，笑得我肚子都疼了！

我的小松獅在我家真是一個搞笑明星，只要他在，我家的歡樂氣氛就存在！

三年級有趣的作文 篇2

童年就像一個金色的百寶箱，發生了許多有趣的事情令我記憶猶新，尤其是那一次傳話的遊戲，讓我到現在還會忍不住“嘿嘿”地笑幾聲呢！

記得那是一個星期五的語文課，悶熱的天氣使人打不起精神來，正在這時，老師大步走進教室，對大家說：“現在我們來做一個傳話的遊戲吧！”班級裏一下就熱鬧了，我一下子精神了起來，興奮得差點兒從椅子上掉下去。老師宣佈了比賽規則：每組的第一個同學到講臺上拿一張上面寫好字的紙條，用半分鐘的時間把紙條上的內容背下來，然後回到座位上坐好，等老師說“開始”的時候，第一個同學把背下來的內容告訴第二個同學，依此類推，傳到最後一個同學時，他要把聽到的內容寫在老師發的一張紙上，然後站到他所在地組前面，等老師宣佈正確答案後，再由這位同學把紙上寫的內容讀出來，看那一組傳得又快又準確。

遊戲開始了，只見我們組的王思雨飛快地跑到講臺邊，她拿起一張紙條就開始背，非常認真。半分鐘的時間飛快地過去了，王思雨回到了座位上。就在這時，老師一聲令下：“開始！”只見王思雨迅速轉過身子，對着她後面的懷海容“吱吱”地說了些什麼，懷海容聽了以後點了點頭，又馬上把他聽到的話傳給了我，他一字一頓地對我說：“小王約小黃星期三下午去看房。”我很認真地記下他說的每一個字，趕緊轉過身去，把手攏成喇叭形，對着我身後的吳丹說了起來……很快就傳到我們組最後一個同學姜舜華那裏，我的'心提到了嗓子眼，千萬別出錯……只見姜舜華非常鎮靜地聽着，然後就在紙上寫着什麼，然後跑到了我們組的前面，我感覺緊張得快要崩潰了。

這時別的組也都完成了傳話，老師宣佈了準確答案——小王約小黃星期三下午去看房。看着姜舜華得意的表情，我就知道我們組的答案是對的。答對的還有四組。其他的組都沒有傳對。特別是二組的答案最好玩了，他們傳成了“小華夏星期五下午去划船”，五組說成了“小華約小華星期三下午去看電影”，我聽了以後笑得直不起腰來。

傳話遊戲就在同學們的笑聲結束了。這次有趣的遊戲讓我懂得了一個道理：話在大家嘴裏傳來傳去就變了樣，所以我們要認真聽別人講話，不要輕信那些道聽途說的傳言。

三年級有趣的作文 篇3

因爲昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長爲5cm，寬爲3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長爲6cm……摘要部分，以下是詳細內容：

今天下午放學回家後，我和爸爸玩起了拼圖遊戲，爸爸在小白板上寫了這樣的問題：用六個長爲6cm，寬爲3cm的小長方形能拼出幾種不同的長方形？我一看就說有四種，因爲昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長爲5cm，寬爲3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長爲6cm，寬爲3cm的`小長方形讓我來拼，當我拼出下面這四種圖形：

我突然想出了另外兩種拼法， 如圖：（因爲長方形的寬2恰好等於它的長）

今天的拼圖遊戲讓我發現了：做事要認真對待，不要想當然的道理。

爸爸表揚我是個聰明、愛動腦筋的孩子。我心裏感到比吃了蜜還甜，比吃了肯德基還美！！

三年級有趣的作文 篇4

科學課上，老師帶領我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。

“叮鈴鈴”，上科學課了。老師帶來一杯鹽水，對大家說：“今天，我們每個人都要當一個‘小小鹽工’，做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了後大爲驚歎，連連叫好。

首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接着，用三腳架和石棉網做成了一個“小小製鹽臺”。然後將裝滿了鹽水的器皿放在“製鹽臺”上面。最後將酒精瓶裏倒滿酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈後點燃它，放在“製鹽臺”下，就可以開始製鹽了。

時間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎麼會變少了呢？老師告訴我們：“這是因爲在酒精燈的'加熱下，器皿裏的水給蒸發了，那縷縷青煙，就是那個水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇蹟發生了。器皿裏的水全都消失了，裏面只留下了一些大大的，方方的結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“爲什麼鹽會從鹽水中脫離出來呢？”老師回答道：“因爲 水和 鹽溶解在水中時，大家看不見。鹽水中的水蒸發後，鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋裏，用電磁爐蒸發，用來消毒房間，就是運用了水會蒸發的道理呀！”大家聽後，終於明白了這個道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個沙坑中，再用陽光蒸發水分，留下結晶，最後再經過幾道工序加工一下，才成爲我們在家裏最常用的調味料。”我們聽了之後目瞪口呆，原來鹽就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關於蒸發的知識給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學課了，大家都很失望，都很希望這節課再長一點。但，這是不可能的了。

這一次實驗可真有趣呀，真希望以後能有更多的科學課，做更多有趣的實驗。

三年級有趣的作文 篇5

今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的'智慧。

你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐竈的“竈”，以前的竈就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。

漢字可真有趣呢，今後我要認真學習漢字，一定會知道更多的關於漢字的有趣故事。

三年級有趣的作文 篇6

今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起牀，而我呢，還想多睡會呢！突然，我想起了今天還要展覽我們做的關於《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了牀，穿好衣服洗完臉，就走了。

到了學校，我一直盼望着語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片！因爲，這是我們小組8個人一個星期的`“心血”呀，終於，第三節課的鈴聲響了，我很興奮！

首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關於漢字的知識，沒少一樣！老師說他把初一的知識都教給我們了！

然後，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最後，老師給我們的評價是：過渡句用的很好！

那時，我高興極了，因爲，整個幻燈片裏的過渡句都是我寫的！那時，我小小的心靈充滿了喜悅與歡樂！

接下來，我們組又展示了一次，那是因爲，柴浩在我們之前就已經做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目！

今天，我得到了很大的鼓勵！學習到了很多關於漢字的知識，第一次站在講臺上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂！

三年級有趣的作文 篇7

今天下午第一節是體育課，上課鈴聲剛響，我馬上就跑出教室排好隊，等着體育老師來上課，等了好久卻是語文老師來了。語文老師說體育老師出去學習了，讓我們跟着她到禮堂去。我無精打采地跟着老師下樓了。

走到禮堂，語文老師說：“這節課，我們就去操場上捉蜘蛛螞蟻吧。”大家一聽，都開心得差點跳了起來。語文老師把我們分好小組，跟我們講了下規則，不可以拔草，不可以去生物園那種比較潮溼的地方，要注意安全，只抓小蜘蛛小螞蟻。最後比一比，看哪個小組抓的最多。

我們小組的四個人分別是陳可瑤、陸雨婷、黎銳明和我。我們商量好先去操場上捉螞蟻。黎銳明跑到一塊空地上，灑了一些水，很多螞蟻以爲那裏有食物，全都跑過來，我們趁機抓了五隻，裝進水壺蓋子裏。

我們還去了棋藝園，看見我們班有好多人在抓蜘蛛。黎銳明也跑了過去，一下子就抓了兩隻，陳可瑤也發現了一隻，可是她不敢抓。這時，我也發現了一隻。我悄悄地走了過去，剛想抓住它，它卻被旁邊衝過來的一位同學給嚇跑了。

正在我萬分懊惱的時候，班上的同學興奮地說一條蜈蚣將一隻蜘蛛給打死了。我馬上好奇地湊過去，只見一隻蜘蛛四腳朝天地躺在地上，一條蜈蚣在旁邊不停地舞動着它的.前足，不時地碰一下蜘蛛，好像在試探蜘蛛是不是真的死了，又好像是在爲自己的勝利而歡呼。可惜呀，我錯過了這精彩的蜈蚣、蜘蛛大戰。

下課鈴響了，我們班的同學戀戀不捨地走出了棋藝園。直到回到教室，大家還在紛紛議論各自捉蜘蛛、捉螞蟻的過程。

這真是最有趣的一堂課了！

三年級有趣的作文 篇8

今天我們上了一節特別的作文課。

上課鈴剛響，老師就在黑板上畫了一個人頭像，只是缺少鼻子，同學們不由得對老師提出質疑。老師笑着對同學們說：“今天我們來玩一個遊戲，給黑板上的人貼鼻子，看誰貼的準！”老師的話剛說完，教室就響起了熱烈的歡呼聲。

在同學們爭先恐後的喊聲中，最先走上講臺的是我們班的調皮大王—李世年。只見老師用準備好的紅領巾矇住他的眼睛，然後拿出自己剪的紙鼻子，把他拉到黑板前。李世年猶豫再三，最終將鼻子貼到了嘴巴上，引來了同學們的鬨堂大笑。真是太有趣了，其他同學都等不及了，想盡快去一顯自己的身手，一隻只小手高高的舉過了頭頂。

接下來，老師又帶領我們玩了拔蘿蔔的遊戲。

老師先將同學們分成四人小組，對同學們進行角色分配：選一個同學演蘿蔔，一個同學演小貓，一個同學演小狗，一個同學演小熊。遊戲開始時，演蘿蔔的同學先蹲下，然後在兒歌《拔蘿蔔》的歌聲中進入了遊戲的主題。我那組的表演中，我演的是小花貓。同學們個個都表演得非常認真，配合得十分密切。結果，我們這組的表演取得了最佳表演獎。

不知不覺中，當同學還沉浸在遊戲的.歡樂中時，下課鈴聲響了。沒有過足演員癮的同學還興致勃勃地談論不休。

這節作文課真是太有趣了，以前我竟然不知道作文課還可以這樣玩遊戲！我不僅從中體驗出了課堂的樂趣，更爲重要的是讓我明白了：無論做什麼事都要細心觀察，用心去做，同時在一個集體中團結起來纔會獲得更大的力量！

三年級有趣的作文 篇9

我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的`甲骨文，是產生於四千多年前，然後變成金文、小篆、隸書……現在用的比較廣的是宋體。

你知道嗎，一個小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發的光、焰和熱。其實也沒什麼演變，就是古人仿照火焰的形狀，造了”火”的甲骨文，然後經過金文，大篆，小篆，隸書，楷書。

給你猜點兒字謎：1、4個人搬個木頭，猜一個字答案是：2、一人，猜一個字答案是：3、一人一張口，口下長隻手，猜一字答案是：。

怎樣漢字有趣吧？