實用的三年級神奇的作文合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三年級神奇的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級神奇的作文 篇1

這是二十一世紀了，我走進商店，那裏擺着一個透明整齊地書架。一位服務員走過來彬彬有禮地說：“請問這位女士，你是否要買一款書架？”“是”我回答道。

回到家裏，我看見裏面有三個按鈕。咚咚咚，傳來了敲門聲，嘿，原來是我的好朋友，我告訴你們，她可是個書迷，恨不得想讓自己鑽進去觀看一下那樣的美，她說：“焦辰朔，聽說你買了一個書架。還有把書放在第二層，它就可以讓你遊覽一番，讓我看看吧！”我欣然同意了。

我把書架的書全部隱身，只留下了朱自清《春》中的景色。我們倆一起鑽了進去，真美呀，那裏遊人如織，鳥兒們唱着交響曲。河水清澈見底，小溪裏的小魚和我們打着招呼。

我們又回到了家裏，我又拿起《查理九世之法老王之心》第四冊，打開了音響，裏面有鬼叫的聲音，我又按了一個按鈕，屋子裏黑了起來。

書架中還有一個按鈕，我走上書架，一不小心按上了一個按鈕，書架變成了透明的，我的`朋友走過來，大吃一驚，她怎麼飛起來了？我開懷的笑了。怎麼樣？我會飛，朋友也站着。我按了一下按鈕她也上來了，我們又立刻隱身，哈哈，我們都飛了。

看！未來的書架，就是這樣！

三年級神奇的作文 篇2

輪船在水裏爲什麼不沉？人爲什麼能游泳？體重超過大象的鯨魚爲什麼能在水裏輕巧地翻轉？今天我看了《有趣的物理書》，裏面的知識讓我明白了很多日常生活中的科學現象，原來以上的問題都是物理學中的浮力現象，我來給大家分享一下吧：

暑假我們全家去海南旅遊，坐的輪船很大，可是行進的卻很快，我仔細觀察，船身都是用鐵打造的，我在水盆裏玩過吸鐵石，放下去就會掉到水底。原來，當削薄的鐵塊被鑄成船浮在水面時，會比鐵塊本身浮在水面時沉在水下的部分多，正因爲受到了更大的.浮力，所以船纔不會下沉。

我們能游泳也是因爲浮力的作用，因爲有浮力，我們的身體才能浮在水面上。書上說海水裏比在河水裏更容易浮起來，那是因爲海水的浮力更大。我參照書中的方法，親自做了一下實驗，把雞蛋放在一杯清水裏，雞蛋沉到了杯底，撒上幾勺鹽充分溶解後，雞蛋真的慢慢地漂浮起來，原來是鹽水的浮力比清水更大。

那麼，水中的“巨無霸”鯨魚爲什麼能在水裏輕巧地翻轉呢？原來這也是因爲浮力的緣故，如果鯨魚擱淺在沙灘上，要翻動身體就比較困難了。這讓我想起夏天去淇河抓螃蟹，我發現了一個有趣的現象，水外面的大石頭很沉，翻起來很費勁，水裏面的大石頭就比較輕，這些都是因爲浮力的原因。

只要用心地去觀察，生活中到處是科學，科學家們利用這些神奇的物理現象，創造出了很多的奇蹟，讓科學爲我們人類所利用，比如潛水艇就是利用了浮力的原理，潛水艇裏有個叫壓載水艙的設備，在壓載水艙裏放滿空氣的話，潛水艇就會變輕，在潛水艇裏放滿水，潛水艇就會沉到水裏。人們還利用水裏的壓力轉動發電機來發電。科學真是無處不在，我要勤動腦、多動手，做一個熱愛科學的好學生。

三年級神奇的作文 篇3

星期五，吃完中午飯,在媽媽送我上學的路程中，我心想：上完這一天，就可以休息兩天了，但是我得好好學，要不，有可能星期六、星期天的作業不會寫。

到了學校，我可以不用走進教室，可以用智能地下小滑輪，它可以滾動，根據口令，它自己就可以送到你自己所在的`班級。

到了班級門口，我一看門是關着的，我前去一推，看見纔來了七位同學，一開始人很少。我把書包書包拉開，把作業都放到桌子上，我準備拿起作業，結果作業本自己飛去組長那了。

上課時，老師需要一支粉筆在黑板上寫字，粉筆隨即自己飛到老師手裏，老師要講課的內容，粉筆自己就寫到了黑板上。

今天，天氣很熱，老師說：“同學們，開空調吧！”空調自己就打開了開關，並且自動設置了26攝氏度，以免同學們進出教室溫差過大，引起感冒。

這就是我設想的未來神奇教室，我希望自己努力學習科學知識，做一個科技工作者，面對智能時代的到來。

三年級神奇的作文 篇4

我想要我未來的神奇教室有一個情景規劃機，比如上課講到關於過去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規劃機，把牆面規劃成5D效果，可以對學習造成很大的幫助，讓課程變得更真實。

我還想要一個隔音機，比如在上課期間，教室外出現車流等能發出噪音的.事件，隔音機就可以自動把噪音反彈回去，這樣就不會應爲噪音而影響上課。

我還想再要一個情景生長黑板，如講到某種東西的生長過程的課，情景生長黑板會將那個東西的生長過程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學們更好理解這節課。

我想它再有一個課程記錄儀和一個情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節課全部錄下來，如果有同學沒聽懂，就可以到記錄儀那裏再聽一遍，這樣既可以節省老師的時間，也能讓同學理解這節課的內容。如果講到關於細胞、氣體等東西時，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子爲止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。

我想它再有一個防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學在玩的時候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護每個同學的安全。

這就是我想要的神奇教室，我想未來一定都會實現的，你們說是吧。讓我們共同期待吧！

三年級神奇的作文 篇5

現在很多小朋友或多或少的缺乏主動去學習，包括我在內。我想主要原因有幾個，一方面是我們不喜歡平淡無味的學習，另一方面是老師和家長給我們太大的壓力。如果未來有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識，更重要的是讓我們喜歡主動學習，愛上學習。下面就讓我帶領大家參觀一下我心目中的未來神奇教室吧!

首先是語文教室，在這裏孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環境中，我們可以生動地體驗到語文的奇特魅力，更能把語文知識深深牢記在心裏。然後是數學教室，我想數學不能是一味枯燥的數字學習，在這裏，我們可以把數學知識用動畫的形式融入到體驗鏡中，這樣我們既能在體驗鏡中學習數學，又能愛上數學。

下一個就是我心中的外語教室，裏面有瞬移機。當我們進入瞬移機，輸入想要去的國家和城市，嗖一下子就能到達，在那裏和國外的小朋友們實現零距離對話。這樣我們的外語口語能力就會大大得到鍛鍊和提高，我想孩子們也都會喜歡在這樣的外語教室學習的。

再來看看我們的'物理教室吧。這裏有各種各樣的模型及道具，我們可以通過親身實踐，體會到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的體驗中學習到很多科學知識。天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室裏，我們可以乘坐火箭飛去太空，我想會有哪個小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這裏應該是最刺激的教室，裏面有穿越機，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什麼都能抵擋）穿越到遠古時代，親身體驗瞭解恐龍、三葉蟲等遠古生物，而且不會有任何危險。

以上這些就是我心目中的未來神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜歡嗎？讓我們一起期待吧！

三年級神奇的作文 篇6

晚上，爸爸突然跟我說：“你想見識3D打印技術的神奇之處嗎？”我問爸爸：“哪裏神奇？”爸爸說：“那明天我們去見識一下吧！”

第二天，我帶着疑問去了博物館，一下車我就迫不及待的衝進大門去見識3D打印機的廬山真面目。可是一進博物館首先映入眼簾的卻是琳琅滿目、色彩斑斕的各式服裝。咦，這是怎麼回事呢？所謂的打印機在哪裏呢？等我走進仔細一看介紹才知道，哦，原來這些就是用3D打印機打印出來的而不是用傳統的布料縫製的。真的好神奇啊！我進一步去尋找打印機的`蹤跡。

原來3D打印機有很多種類，根據不同的產品有很多不同的功能。後然，我看到了可以打印出可口能直接吃的白巧克力；各種漂亮的檯燈；我還把我們的全家福的照片打印在了咖啡上面，直接被我和爸爸喝掉了，味道真的好極了！除了這些看到的以外，3D打印技術還被應用在其他領域上。比如：應用在醫學上，可以打印出人的五官、四肢、以及心臟……應用在工業上，可以打印出汽車、飛機、房子……

今天，真是讓我大開眼見，3D打印真是好神奇啊！我相信，以後的3D打印技術一定會更成熟、更精細、可以節省更多的能源！

三年級神奇的作文 篇7

星期天，媽媽從同仁堂買了幾顆胖大海，是橢圓形的，顏色是棕色的。

宋秀羣：神奇的胖大海我把一顆放入一個透明的玻璃杯中，倒入開水，三分鐘後，胖大海開始長個了，像一個含苞欲放的花骨朵。五分鐘時“花兒”正在徐徐開放。二十分鐘過去了，它像一個“花球” 一樣變大了，水的`顏色也變成了淡棕色。我喝了一口，有一股淡淡的中藥味。宋秀羣：神奇的胖大海我想放點糖就更好喝了。我用手摸了摸，感覺像木耳一樣，但比木耳更軟一些。

我又加了點水，“花球”從杯底飄上飄下，就像熱氣球一樣，不過活動的空間太小了。

三十分鐘過去了，胖大海變得越來越大，茸毛也越來越多，這個“大花球”的花瓣全開了，真是名副其實的胖大海呀！媽媽還告訴我，胖大海有清熱潤肺，利咽解毒，潤腸通便的作用。

這胖大海還真神奇啊！