人教版三年級上冊第六單元作文：自己去過的地方

我們向同學介紹了自己去過的地方，現在就來寫一寫。下面小編給大家整理了人教版三年級上冊第六單元作文：自己去過的地方，歡迎查看!

　　人教版三年級上冊第六單元作文：自己去過的地方

三年級上冊第六單元作文——我向往的地方

前幾天，我們讀了課文《香港，璀璨的明珠》，讓我第一次瞭解香港，深深感受到了香港的美，我真希望有一天我能去香港遊玩！

我想去“貿易中心”，在那裏，我想看看那兒都有些什麼商品，是不是有我最想要的玩具。

我想去“美食天堂”，品嚐那兒我從來沒吃過的小點心，一飽口福。

我最想去的就是海洋公園，去看海豚和海獅的精彩表演。

我還想去看看香港的夜景，看那港灣裏五顏六色的燈光，川流不息的汽車，光彩奪目的霓虹燈照映下的高樓大廈。

我還想去看看世界上第一個實行“一國兩制”的地方。

我多麼希望能早一天去香港遊玩啊！

三年級上冊第六單元作文——向着明亮的地方

夏天的陽光下，有一種綻放的金黃色，追逐在通往太陽的路上。

從來沒有見過如此燦爛的金黃色，一大片一大片點綴在山腰。它們有着唯一的理想，向着明亮的地方，向着陽光，向着太陽。

我們喚它們爲向日葵。

大概七月份末的一天，我頂着炙熱的太陽，忽然很想去看看那些向日葵。

我和我表姐尋覓着通往向日葵的方向，懷着萬分激動與說不上的興奮走上山。

可是，當我越來越接近它們的時候，那兩種感覺如洪水般被衝地一乾二淨，緊接着浮上來的是驚訝和莫名的傷感。

那是怎樣的環境呢？

在烈日的烘烤下，向日葵，那些花兒本應該賴以生存的泥土卻是已經完全失去了水分，更談不上肥沃。最外一層的表面已經曬得泛白，再走近一看，那些泥土已經乾裂。

令我驚訝的是，在如此惡劣的環境下，再加上歐洲夏天幾乎滴水不下，看起來也沒有人精心培養它們，這些向日葵爲什麼依然挺拔而且色澤依舊那麼亮麗？爲什麼花瓣與葉片上找不到一點被太陽灼傷的痕跡？

表姐猜測八月份它們肯定會凋謝，我默認了，畢竟在這種環境下連人都受不了何況是花？

可是，大約在八月底，很偶然的環顧，我與父母竟來到那兒散步，令我不敢置信的是，那些倔強的向日葵依舊向着太陽綻放着，在一些成熟的向日葵下還增添了許多嫩黃的小向日葵……

之後，我終於明白爲什麼它們還能生存下去，向日葵一直在奮鬥，可是在我們肉眼裏以爲它們是保持不動的，它們生活每一天都在向着未來，向着明天綻放，你卻看不見它們的憂傷，太陽使它們高昂地吹着金黃色的喇叭。

這不是環境所迫，完全是自願的追求，這纔是理想的奮鬥。在這個夏天我的思緒同這樣一種植物生長在一起，向着明亮的地方，不畏惡劣……

三年級上冊第六單元作文——實驗——夢開始的地方

我一年級上冊的時候是在一所小村莊裏的學校裏讀書。那時我就聽老師和同學說青田縣有一所美麗的學校，那裏有和藹可親的老師，活潑開朗的同學……那就是實驗小學。來實驗小學讀書就成了我的願望。

經過爸爸媽媽的不協努力，我終於到了實驗小學。一進校門，“天道酬勤”這幾個大字就展現在我面前，它告訴我們要勤勞，做個好學生。哇！校園真美呀！有碧綠的草地，豔麗奪目的花兒，高大的樹林。經過了查資料，我知道了實驗小學最早叫守約小學堂，後來還有過好多校名呢！其中就衆所周知的人民小學。這裏人才輩出，像陳慕華、章乃器、楊文斌、陳誠……爲國家爲人民做貢獻！

這樣文明、美麗、和諧的校園裏學習、生活真是幸福啊！後來的幾年裏，我一直在這裏學習，在三年級上冊的英語模仿秀中得了二等獎，還參加了很多比賽，爲班級爭了光。

我愛實驗小學！