關於三年級對話作文十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級對話作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級對話作文 篇1

有時候，你和我是一對好朋友，常常玩得忘了時間；有時候，你和我是一對冤家，經常吵得不可開交。

光陰似箭，日月如梭，又到了同學對話的時候了！

這學期你看的書越來越多，腦子裏的知識越來越豐富。日積月累，你寫出來的文章也越來越生動了，老是能在報紙上看到你的名字。但是，不知什麼原因，你的成績有些下滑，一直站在90分邊緣，像隨時要掉進懸崖一樣。

我希望你在新的一學期裏，在寫好作文的同時，能提高學習成績，突破自我，做個更優秀的你。

吳奼萱：

你和我是有福同享，有難同當的倆姐妹。

原來，你是一個不愛看書、寫日記的`女孩。這學期，受我們書香家庭的影響，越來越喜歡看書、寫日記了，作文也提高了不少。我希望你能在新的學期裏實現你自己的願望發表作文。

嘩啦啦怎麼了？原來是你管不住自己的水龍頭，開始下雨了。有時候，你會爲一件小得不能再小的事哭鼻子，那可不好，要堅強一些。

我希望你能保持你的優點，努力改正缺點，嶄新的學期，讓大家看到嶄新的你。

三年級對話作文 篇2

今天，4月1日，豔陽高照，春光明媚，《西遊記》中的美猴王孫悟空扮演者、著名的.演員、藝術家——六小齡童先生要來我校講座。我們學校沸騰了。

老師很早就帶我們來到見面的地點，等待六小齡童先生的到來。會議室已經人山人海，大家甭提多激動啦。

六小齡童先生終於到了，我們不由自主地站起來都想先睹六小齡童先生的尊榮爲快，大家使勁地鼓掌。一位老師給我們作了介紹，六小齡童先生原名叫章金萊，五十多歲。我看了看六小齡童先生，先生個字很高，感覺他像三十多歲，大概是藝術也會涵養人的緣故吧。

六小齡童先生問我們：“你們知道我是怎麼來的嗎？”還未等我們想好，他自問自答了：“我是一個跟頭翻過來的。”“哈哈哈——先生好幽默呀！他還教我們一句話“苦練七十二變，笑對八十一難。”後來他還說拍戲可不容易，演在天上飛時，用一根鐵絲吊着，一不小心掉下來，差點摔死。演“紅孩兒”那時還差點被火燒死。最後，他還給我們簽了名呢。

今天，我見到六小齡童先生真開心啊！

三年級對話作文 篇3

20xx年的早晨我和往常一樣開着我新換的幻影車在霧霾的天氣裏向公司行進着。

半路天空下起了淅淅的小雨，空氣清新了些，心情也好了些。可是望着那雨刮器刮過模糊不堪的車玻璃心情瞬間差了許多。“轟隆”，光顧着看那車玻璃車子不小心顛進了一個很大的坑。“什麼破車，破雨刮器，破減震，再加上這條破路差點顛死我了，多少年了總這樣。”我不禁埋怨道。“你，你這可不能怪我們啊。”幻影和路大哥急忙辯解着。“不怪你們，那怪誰，你們倒是說說看啊，”我嗤笑道。“怪誰，怪你們人類自己唄，還嫌我雨刮不好，這霧霾有多少年了卻越來越嚴重，空氣裏灰塵那麼多下雨打在玻璃上能刮乾淨嗎？這一切還不是你們開車排放的尾氣污染造成的，能步行的路程也開車空氣能好嗎？至於我的減震，地上那麼大的坑多好的減震也避不開啊，這個你應該找路大哥呀。”幻影委屈的說了一大堆；“唉，幻影話可不能這樣說，地上有坑可怪不到我，這也怪他們人類啊，你們看前面那一個個超載的大卡車壓的.我的脊骨都變形了，人們沒事還喜歡東修修西鑿鑿的，長期下去能不有坑嗎？真是的，不自身找找原因還怪我們呢？”路大哥惱怒的吼道。

聽了幻影和路大哥的話我陷入了沉思。

三年級對話作文 篇4

一天，我正在小區踢足球，隨着一聲槍響，一隻黃、白、紅、粉相間的小鳥從天而降，落在了我的頭上。

“真髒，我的`頭可是剛剛在奶奶家洗過的。我可真倒黴運呀！”這幾句話一直在小鳥的耳邊響着。“算了，做好事也是一種美德，反正時間也不太早了，帶上它和足球一起回家吧！也正好帶它回家養傷。”我拿起足球，一邊唸叨着一邊往家走。

我把小鳥帶回了家，養了傷，敷了藥，小鳥的病終於好了：你看它那雙雪白雪白的翅膀在藍天中翱翔。如果你這時正在看或數白雲的話，看着看着，數着數着，你一個不小心，就會覺着它也像一朵會“動”的小白雲。

它飛累了躺在我的手上休息。我藉機問它：“小鳥，你爲什麼會被槍給打下來呢？”小鳥聽見我說了這句話，立刻變得垂頭喪氣起來：“還不是因爲獵人伐木、打獵造成的。”小鳥又拍拍翅膀好奇地反問我：“你叫什麼名字？你又有什麼煩惱呀？”我握緊了拳頭對小鳥說：“我叫熹熹，什麼煩惱都沒有。但我真的是很爲你打抱不平。”

小鳥說：“真希望你們改掉這個壞習慣，不要再破壞我們的家園，人類也是大自然的一員呀！”說着，小鳥便飛走了。

小朋友們，我們一定要學會愛護小動物。

三年級對話作文 篇5

在一個清風徐徐的晚上，小主人已經進入了夢鄉。

可是，小主人的手指還在竊竊私語，它們在說什麼？趕快來聽聽吧！

在一個夜深人靜的晚上，五個手指開始了它們的對話。

首先發言的是一家之主————-大拇指。它快樂地說：“小主人經常表揚我，說是在關鍵時刻需要我。”（比如小主人誇獎別人的時候要用到我）

食指抖了抖精神，說：“你還快樂呢！我和你恰恰相反！”它頓了頓，又說：“小主人忘帶橡皮了，別人也不借她，小主人就用我擦作業本！不但把我擦得黑不溜秋的.，還疼着呢！還說這招很妙。”

接下來，中指發言了。“唉！”中指嘆氣道，“小主人握筆姿勢也不對，本來我是應該在筆桿下面的，這樣，寫出來的字纔有力，可是她卻把我放在筆桿上面，寫也來的字歪歪扭扭，難看死了！”可能太氣憤了，中指一連串說了好多話。

無名指難過地說：“小主人也太不愛惜我了。在炎熱的夏季，她硬要把我包起來，向爸爸媽媽撒嬌，說是在削鉛筆的時候，被鉛筆刀劃了一個口子，還在流血呢！她根本不想一想，在炎熱的夏天，我被包起來多難受。”說着無名指就流下了眼淚。

終於輪到小指了，它說：“小主人用我彈石頭，我都骨折了。”

天快亮了，它們還在竊竊私語……

三年級對話作文 篇6

這一天，陽光照耀着大地，萬物顯得生機勃勃，就在這時，遠方傳來一陣刺耳的發動機聲……

一輛卡車正得意洋洋地哼着小調，所到之處灰塵遍天。路上的花兒不再那麼豔了，小草也沒有以前那麼綠，一片灰濛濛的景象。在大卡車經過十字路口時，紅燈亮起，大卡車似乎要展示一下自己的技術，來了個急剎車，輪胎與地面摩擦發出了難聽的嘰啦嘰啦聲。頓時，地上灰塵捲起，路人被嗆得捂住口鼻：“喂，兄弟，請你開得慢一點，好嗎?這樣很不禮貌的。”卡車不在乎地說：“這有什麼？不就是有點灰塵嗎？我說你們人類怎麼一點忍耐心都沒有啊？哦，我知道了，你這是羨慕嫉妒恨，羨慕我有那麼快的速度，嫉妒我有這麼多的.功能，恨我的速度超過你們人類。”“你——你。”“停。”還沒等路人把話說完，車子就不耐煩了，“我說你們人怎麼臉皮這麼厚？竟還敢頂嘴，我告訴你，你們人類永遠別想超越我們汽車。”這話可把路人氣壞了，可路人跟卡車打舌戰根本贏不了。路人只好在心裏憎恨卡車，正準備走，一直默默無言的公路伯伯開口了：“我說卡車，你怎麼能這樣？污染環境就算了，還這麼狗眼看人低?”“那是他們自找的。”“那你知道嗎？你就是人類發明的。”這話可把卡車問住了，半天說不出話來，路人抓住這個機會火上澆油：“是啊，沒有我們人類的努力，你們卡車能有這麼多功能嗎？”卡車臉變得通紅，不好意思的說:“對不起，我剛纔不應該這麼衝動，謝謝你們發明了我！”路人摸了摸卡車的腦袋，笑着說：“沒事，沒事！你們爲了我們勤勞刻苦，快去好好工作吧！”公路伯伯看了露出欣慰地笑容。

卡車一走，四周的景色又恢復了美麗，陽光變得燦爛無比，小鳥唱起了歡快的歌，蝴蝶在歌聲中翩翩起舞，風兒也跟着他們一起歡笑。

三年級對話作文 篇7

在一個寧靜的夜晚，文具盒裏發出了激烈的爭吵聲。它們在爭吵什麼呢？讓我們走進去聽一聽吧。

鉛筆說：“我的本領最大，可以幫助小主人寫出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業，小主人每天都要用到我。”橡皮聽了，沒好氣地說：“我的本領纔是最大的，你寫錯字了，小主人還要用我來擦掉你書寫的錯誤。”削筆刀聽了，不甘落後地說：“你們都錯了，我纔是本領最大的，如果沒有我幫鉛筆削好，那麼它怎麼能寫字？怎麼能犯錯誤讓你來改正？如果沒有我，你們兩個都沒有用武之地。你們說是不是？”這時，鋼筆聽不下去了，急忙站出來說：“好了好了，大家都不要吵了，等明天小主人寫作業的時候，你們不就可以一決高下了嗎？”於是，文具盒裏安靜了下來。

到了第二天，小主人寫作業的時候，寫着寫着，突然只聽“咔嚓”一聲，鉛筆斷了，削筆刀爲了證明自己的本領大，不幫鉛筆削。這時小主人檢查前面做過的作業，發現錯了一個，然而橡皮也不幫他擦掉，小主人一氣之下把他們全部都扔到了垃圾桶裏。它們在垃圾桶裏好好地反省了一會兒，鉛筆站出來說：“這件事都是我的'錯，要不是因爲你們幫助我，我也不能幫助小主人完成作業。”橡皮說：“這件事我也有錯。”削筆刀也急忙說：“這件事我也有責任。”之後大家都相互原諒了對方，又成爲了互幫互助的好夥伴。

這時，鋼筆站出來語重心長地說：“你們都認識到自己的錯誤了吧。我們本來就是一個整體，大家分工不同，作用不同，但是我們最終的目的都是幫助小主人完成作業。所以大家要互幫互助，共同合作。這樣，我們才能發揮出自己的本領，我們的本領都是無可替代的。你們說，對嗎？”

三年級對話作文 篇8

晚上九時，小主人爬上牀睡覺了，文具盒裏的文具頓時熱鬧起來了。

首先，帥氣的鋼筆小哥發言：“夥伴們，又到了我們玩遊戲的.時間啦，今天我們玩數學遊戲吧，咱們來比一比誰的數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接着說：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那麼靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她爲我們出題目吧。”

橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，夥伴們都非常配合，文具盒裏鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等於幾？”“這個我知道，等於三，等於三。”鋼筆小哥搶着回答。橡皮奶奶說：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數着：“一、二……啊，我知道了，一加一等於二。”橡皮奶奶微笑着說：“對啦。”

後來，橡皮奶奶又出了幾道題，夥伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒裏睡着啦。

三年級對話作文 篇9

一天下午四點，我一邊嘆氣一邊緩緩地走到大樹面前坐了、

一羣鳥兒飛了過來，件我情緒低落，便問我：“哎，人類小孩，你愁眉苦臉的，怎麼了？”

“我媽媽要去山區看地形設計房子，要2個星期纔回來，我很久沒有見到她的笑臉，聽到她的聲音了，不知她怎麼樣了。”

白鷺說：“你們人類不是發明了手機嗎？可以用手機打電話呀？”

“那裏是山區，沒有信號。”我回答。

“也可以用電腦呀，發微博呀？”白頭翁叫道。

“那裏是山區，哪來的電腦呀？”

“寫信總可以吧？不要信號，不要接收器。”麻雀開口說。

“那裏是山區，沒有寫什麼城，什麼弄，什麼號的.！而且她一天就要坐車去山區的其他地方，我又不知道她第二個地點在哪。”

一直沉默不語的白鶴突然說道：“我可以呀！我幫你送信，我可以找到她。

我點點頭，於是寫了封信吧信卷在了白鶴的腿上。他向上一飛，消失在瓦藍的天空中。

三年級對話作文 篇10

夜深人靜了，但文具盒裏卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫畫?我應該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎麼會那麼美妙?我應該是你們的老大!”尺子說:“我的.功勞最大，要不是我，你們怎麼畫出漂亮的直線?我應該是你們的老大!”

彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼塗出漂亮的顏色?我應該是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那麼漂亮!”