精選三年級科學作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級科學作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級科學作文 篇1

同學們，你們去過我們綿陽的科學家公園嗎？它可是一個美麗而又極富文化氣息的廣場。

瞧！它位於美麗的富樂山腳下，一走進去，寬大的廣場上首先映入眼簾的是一座象徵綿陽是一個智慧之城的高大建築，結實的身體上頂着一個充滿智慧的大腦，它的.下面是一個音樂噴水池，每當夜幕降臨時，噴水池就伴着音樂往天空噴出水花來，落在水池裏猶如一個個下凡來的小精靈，彷彿在說：“歡迎你來到這裏，願你有個好心情！”

從音樂噴泉往前走，一座圓形火堆似的建築落在一個環形水池上，四周牆壁上記述了人們追逐火種的過程；中心玻璃路面下小金魚自由自在地來回遊着彷彿在向遊人訴說着這個有趣的故事。

再往前走，地上一塊塊大大的銅版畫吸引了我的視線，原來這上面講述的是中華民族從夏。商。周建都以來至近代發展的歷史，以及不同時期人們的各種發明和創造史，彷彿是一幅幅真實的歷史畫卷栩栩如生的展現在你的面前。銅版畫的路面兩邊還有一些水泥砌成的椅子，供走累了得人們休息，歇歇腳。過了版畫道，前面有一座小木橋，走在橋上會發出咚咚咚的聲音，橋側的小竹林旁一路排開的是我國古代的“四大發明”的發明過程，造紙術，活字印刷術，火藥和各種指南針。

怎麼樣？同學們，聽了我的介紹，想不想去參觀一下科學家公園？

三年級科學作文 篇2

我是一個小小科學家，就像一個好奇的小問號，疑問整天在我的腦子裏亂跑，我每天都去把答案尋找。課餘時間，我喜歡做科學小實驗，還喜歡觀察昆蟲。

我在家做過許多小實驗，比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次，我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的`底下放了五塊小磁鐵盆裏放了五塊小磁鐵，把水盆裏灌上水。我拿着一塊大磁鐵在盆的上空旋轉，盆裏的磁鐵轉了起來，水頓時形成了一個漩渦。

我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜裏的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團，裏面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲，觀察昆蟲，然後再放生它們。

科學就像一個神祕而有魅力的磁場，我走進去就不想出來，在裏面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這裏面尋找珍藏。

三年級科學作文 篇3

五月十九日，科學名師石頭老師來到了我們的校園，給我們小記者團帶來了一堂生動有趣的科學實驗課。石頭老師說，我們上課表現好的組會給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭取拿到獎品。

“水的張力”篇

上課開始了，石頭老師先給我們表演了一個魔術：讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一隻裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋紮在瓶口，把瓶子倒立豎起來，神奇的事發生了：水竟然一滴沒有倒出來！我們都驚歎不已，這是什麼原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實踐一遍，以便找到問題的答案。老師給我們佈置了任務，每個組上臺領取實驗材料，完成這一個有趣的實驗。我們組只有三個人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛纔做的，倒下去，成功了！同學們在實驗後紛紛提出了自己的`想法，有的同學認爲是有一個力把這水給托住了。最後，石頭老師給出了答案，原來托住水的是水的表面張力。

“水的密度”篇

接着，石頭老師又給我們看了一個神奇的試管，裏面的水竟然分了層，原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒想到裏面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會浮在濃鹽水上面，怪不得會分層呢！我的說法得到了老師的讚揚。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同

老師最後獎了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因爲我們組的紀律好，且實驗也都成功了。今天真開心呀！

三年級科學作文 篇4

晚上，我在少兒頻道看了一個有趣的科學科學實驗：把雞蛋放進清水裏，雞蛋就會沉到水底，可是在水裏加入一些鹽，雞蛋就會浮起來。我想：這個實驗我也能做！

我向媽媽要了一個雞蛋，再弄一碗清水，又把鹽和雞蛋放進去，慢慢的`攪動，讓鹽溶進水裏，不大一會，雞蛋果然慢慢的浮了起來！我高興的對媽媽說：“媽媽，實驗成功了！”媽媽說：“這是因爲鹽水的浮力比清水的浮力大啊！”我恍然大悟：“原來是這樣呀！”

三年級科學作文 篇5

自從我們學校訂了<<我們愛科學>>叢書以後,我大腦裏的“知識庫”又多了新的“成員”.

我從<<我們愛科學>>的其中一本上,得到了很多知識.那是20xx年7月上、下,一打開就出現了大標題“WhoamI?”,我馬上看了起來這個大怪物.這本書裏不僅有好玩的笑話,也有豐富的.知識和彩圖.

我最喜歡看這一期中的“蟲蟲總動員”和“偵探訓練營”,裏面的“小D探長”特別力害,每次都能成功.而且還給小讀者自己當偵探的機會.

在這一期裏有一幅中國內蒙古地區白堊紀時期的恐龍生存狀態想象圖.

那時,內蒙古有許多湖泊,植物豐富.圖中最大的一對恐龍叫查幹諾爾龍,是內蒙古目前發現的最大的恐龍,它身長26米,頭擡起來能夠到七八米高處的食物.

知道了這樣的小知識,對於女孩兒中很少喜歡恐龍的我有添上了一道絢麗的風景.

我非常喜歡這本書,以後我一定繼續的看下去!

三年級科學作文 篇6

今天，鄭淇少來我家做科學小實驗。

媽媽拿來一杯水，然後我和鄭淇少挑了一種顏色，把顏料倒在水中。接着用筷子弄均勻，然後在水中放入食用油。

開始扔炸彈了，把泡騰片放下去。我們就等着實驗的結果了。

慢慢地，慢慢地，下面的水上來了。我們繼續仍泡騰片，我發現，水經過食用油的`時候變成了小綠泡。

爲什麼水能到油的上面呢？我問媽媽，媽媽說：“泡騰片沉到底的時候，泡騰片碰到水，會溶解。會變成一種氣泡，氣泡比油輕，一直穿出油層，碰到空氣纔會破掉。

啊！原來是這樣啊。

三年級科學作文 篇7

如果我是一個科學家。我想發明一種衣服。用最柔軟的材料製作。穿在身上，就算從高處掉下來，也能很好的保護身體不受傷害。衣服還會根據你心裏想穿什麼衣服就會變成什麼衣服。顏色也會跟着改變，髒了的時候，還會自動清洗。以後媽媽就不用洗衣服了。

如果我是一個科學家。我想發明一種病牀。如果有人受傷生病躺上去，病牀會探測病人的病因，然後對症下藥。快捷準確的治療，使得治病的速度快了很多，排隊的時間就可以節省下來。而且沒有傷病的人躺上去就會變得更加強壯。

如果我是一個科學家。我想發明一種筆。它可以跟你心靈相應，只要你心裏想什麼，他就會寫出來。這樣以後大家寫作業就不會太累了。如果你想畫畫，你只要對它說：“變畫筆”它就會變成畫筆，還可以變成不一樣顏色和材料的畫筆。這個筆還有一項附加功能，在畫畫的'模式下，畫出來的東西就成真。

如果我是科學家。我想發明很多很多的東西。我要把這些夢想都成真。

三年級科學作文 篇8

一個星期五，我們學校組織了科學嘉年華。

我第一個去的是“光的世界”，老師教了我們一個叫“瞬息萬變”的小製作：首先，用特製的硬紙板做成一個小房子，然後再用一張有豬狗貓五官的卡紙，按照一定的折法，折成一個空心的長方形，再將三角形的反光片粘在小房子的`房頂上，然後把帶有動物五官的空心長方形扣在小房子上。把空心長方形調節到小貓五官圖案，小房子的房頂上就會呈現出一張完整的貓臉。

我第二個去的地方是“科學遊戲大沖關”，這其中包含了三個項目，分別是“吹紙杯”、“挑筷子”和“子母氣球”。規則分別是：（吹紙杯）把兩個紙杯插在一起，然後把它們兩個吹開，不許掉在地上；（挑筷子）用一根筷子挑住兩根筷子，堅持幾秒。老師說過關才能繼續下一關；（子母氣球）把一個氣球塞在另一個氣球裏面，將它們吹起來，用繡花針扎氣球，不許扎破外面的氣球，只能扎破裏面的氣球。我一個都沒成功，但我還是很高興。

我最後一個去的是“飛天創客”。我們做了一個火箭，首先用一張有關於宇宙飛船的卡紙，在它的背面貼上雙面膠，再拿一個硬塑料管，將卡紙卷在硬塑料管上，撕開雙面膠，把它粘上去。但是紙筒可以上下拉動。然後拿一個塑料管子，把它細的那頭差勁硬塑料管的一頭，再把火箭（紙筒）的一頭粘上透明膠（不要和硬塑料管粘在一起）。但紙筒還可以上下拉動，最後將塑料管粗的那一頭和礦泉水的空瓶子（把蓋子拿掉）插在一起，把火箭拿掉，往硬塑料管裏吹一口氣，扣上火箭，瞄準一個方向，使勁踩一下空塑料瓶，火箭就會被髮射出去。

這天我學到了許多知識，我真是太開心了。

三年級科學作文 篇9

最近幾天，GOgo的觀衆幾乎快沒有了，Gogo很生氣，心想：誰竟敢把我的觀衆都搶走了，我要用魔術把他變出動畫城，永遠不讓他回來。

沒幾天，Gogo就知道是誰了，原來是大名鼎鼎的知識大王——藍貓。當Gogo找到藍貓的時候，藍貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢！

Gogo用魔法變出了一陣狂風，想把藍貓吹走。可是，藍貓沒有被吹走，書卻被吹走了。這陣風把藍貓吹的暈頭轉向，好不容易纔清醒過來，藍貓看着Gogo氣勢洶洶地看着他，不以爲然的說：“Gogo先生，你是不是被剛纔那陣風吹來的？那陣風足足有十一級，把我吹的暈頭轉向，還把我的`書吹走了，幸好我坐的是固定椅，人坐在上面就固定住了，而且十二級的風也刮不走，你看厲害吧？”Gogo聽了後說：“看來魔法還是沒有科學厲害。我以後要多學點科學知識，再跟你一比高低，今天我先告辭了。”

Gogo回去後，非常認真的學習科學知識，最後發明了很多東西，終於成了一個有名的科學家。

三年級科學作文 篇10

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道後，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那裏的老師可好了，看到姐姐帶着我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實驗的內容吧？

老師（先）發給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然後讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發生了：磁鐵和曲別針就分開了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！

今天，我特別的.高興！特別的開心！ 後來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻後磁性就會恢復！我覺得這個小實驗真是太有意思了！媽媽還一直誇獎我語言表達清晰、敘 述完整呢！