朗誦三年級作文（通用38篇）

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的朗誦三年級作文 ，希望能夠幫助到大家。

朗誦三年級作文 篇1

今天，天氣晴朗。下午我們三年級和四年級舉行了一場朗誦比賽。

老師叫我們搬凳子下去，開始排隊，排隊的時候很亂，過了一會隊才排好。

我們排着整齊的隊伍來到了學校的操場。我坐下來的時候，心裏有一點緊張，過了一會兒我的心才平靜了下來。

比賽開始了。我看別的班上臺比賽的時候，我的心裏一點也不緊張。輪到我們班了，我剛站到臺上去的時候，心裏有一點緊張，因爲站臺太高了，望着臺下坐着一排排，整整齊齊的同學。我心裏甚至有一點害怕。

開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦着。我覺得我們朗誦得很好，因爲大家朗誦得很認真。朗誦完後，我認爲我們班可以拿一等獎。

開始評獎了。我們班拿了第三名，我很高興，因爲這是我們班集體所獲得的榮譽。

朗誦三年級作文 篇2

今天下午，朗誦和掌聲迴盪在校園裏，吸引了很多路人。爲什麼這麼熱鬧？哦，原來我們在辦國慶詩詞朗誦比賽。

主持人介紹完比賽規則和評委後，比賽按順序開始；51班，52班，53班，54班，61班，62班，63班，64班，我們三年級最後。第一個班是51班，他們表現很好。他們有一個很好的開始，後來的班級表現很好。最後，我們來到了初三的表演。我很緊張，手心出汗，開始背誦。我們聽從音樂老師的指揮，大聲朗讀。看完，我們又唱了兩首，一首《紅星歌》，一首《小號手之歌》。

啊，今天下午過得太快了，我無法抹去這段美好的記憶。

朗誦三年級作文 篇3

我是一個愛朗誦的男孩，因爲我的聲音很洪亮，再加上老師多次表揚我，我就更喜歡朗誦了。

每次我上朗誦課老師第一個就叫我，還經常說：“讓王逸肖給大家開個好頭。”於是，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學們的前面朗誦名叫“我們的老師”。等我朗誦完了，老師和同學們都給我熱烈的掌聲。

當然，我在比賽中也不甘勢弱，去年我代表學校參加區裏的比賽，拿了一等獎。

以後，我要繼續努力，多朗誦，多參加比賽，爭取成爲一名朗誦家。

朗誦三年級作文 篇4

今天下午，朗誦和掌聲迴盪在校園裏，吸引了很多路人。爲什麼這麼熱鬧？哦，原來我們在辦國慶詩詞朗誦比賽。

主持人介紹完比賽規則和評委後，比賽按順序開始；51班，52班，53班，54班，61班，62班，63班，64班，我們三年級最後。第一個班是51班，他們表現很好。他們有一個很好的開始，後來的班級表現很好。最後，我們來到了初三的表演。我很緊張，手心出汗，開始背誦。我們聽從音樂老師的指揮，大聲朗讀。看完，我們又唱了兩首，一首《紅星歌》，一首《小號手之歌》。

啊，今天下午過得太快了，我無法抹去這段美好的記憶。

朗誦三年級作文 篇5

激動人心的時刻來了！因爲週五下午，我們學校將舉行一場特別的詩歌閱讀比賽。

比賽開始了，隨着音樂的播放，舞者們跳得很美，然後讀者開始大聲朗讀，他讀得如此生動。最後，輪到我們班朗讀了。這時，我緊張得像抱在懷裏的兔子，又蹦又跳。當我看到同學像軍人一樣站在舞臺上時，我似乎不再那麼緊張了。我們都用最有力最動情的聲音完成了詩《我愛你—中國》。

朗讀完後，我們回到教室，看着電視上的其他班級朗讀。最後，當我們聽到主持人在彙報我們班的成績時，雖然我們班沒有取得優異的成績，但我們仍然感到非常高興。

這次詩歌朗誦比賽是爲了弘揚我們對詩歌的熱愛，我期待着下一次的詩歌朗誦比賽！

朗誦三年級作文 篇6

週五，學校舉行了全校英語朗誦比賽。爲了迎接這個重要的比賽，我已經做好了準備。

比賽開始了，隊員們一個個上場。我站在球場外，聽到正在大聲朗讀的同學熟練的聲音，非常緊張。我不斷鼓勵自己：“不要緊張，不要緊張！你是最好的！”想着想着，信心倍增，有種無敵的感覺。

該我上場了。我先看中文，然後流利的看英文故事《two lions》。比賽結束了，我終於鬆了口氣。結果公佈的時候，我的心又一次提到了嗓子眼。當“三年級組第一名沈澤宇”從廣播裏出來的時候，掛在心裏的石頭一下子摔倒了。

放學後，我忍不住感到高興，像鳥一樣飛進了房子。我爲我的表現感到高興。

朗誦三年級作文 篇7

今天參加了《三字經》故事閱讀大賽。共有20人蔘加了比賽。我的表現是《鐵杵磨成針》。叫我名字的時候很緊張，心怦怦直跳。演出結束，看着馬老師對我微笑，我變得自信起來，一點也不緊張。看完的時候我的分數是9。78，很開心。最後我獲得了第二名。爸爸媽媽一點都不信任我，還以爲我找不到地方！因爲我的好朋友、何、鼓勵我，說我可以頂替，這讓我很自信。但是，有些好學生沒有拿到名次。比如“馬新宇、常新宇、馬等沒有拿到名次的同學哭了。雖然我們班沒人拿第一，但我下次一定會拿第一。

學生們講的故事其實很好。這些故事讓我覺得應該尊重長輩。不要貪玩，好好學習，好好學習，團結友愛。爸爸、媽媽和王老師都爲我高興，鼓勵我繼續努力。所以，爲了獎勵我，爸爸媽媽讓王先生去餐廳祝賀我。因爲王老師天天輔導我，所以我很感謝王老師。我打算給王先生做一張聖誕卡。希望王先生會喜歡。雖然是作爲小禮物送的，但也是我的心意。

朗誦三年級作文 篇8

古詩詞朗誦會陝西省蒲城縣南街小學三年級二班雷今天，我們舉行了一場古詩詞朗誦比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽籤決定的。誰要背，誰就自覺背。”

首先，第一組的學生抽籤。李想都沒想就上去了，但抽籤時猶豫了。3、4分鐘後，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。

範，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看着他。只見範猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。範微笑着看着大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”

我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。於是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

朗誦三年級作文 篇9

“朗誦之星——決賽現在開始，01號選手王則興、04號選手周星妤、12號選手何欣欣……他們是這次總決賽的小選手，有請他們上場！”袁老師高興地喊道。

接着，比賽開始了，只見王則興自信滿滿地走上了講臺。肩上“停”着一隻千紙鶴，兩隻手裏各拿着一些碎紙片，本來我們不知道他拿這麼多碎紙片要幹什麼 用。當他朗誦出第一句的時候就用力向上一拋，那碎紙片猶如雪花一般，飄飄灑灑的，這下我們都清醒過來，原來這是一片片“雪花”。當他朗誦結束了，袁老師和 四個同學紛紛討論他的得分。下面就是周星妤上場了，我就是她的支持者。只見她一手拿着“錘子”，一手拿着“鼓”走上了講臺。她的聲音非常動聽。周星妤也朗 誦完了……經過袁老師、四個同學和全班同學的點評。最後，樓天逸同學是我們的朗誦之星！

我們的口號是：“朗誦之星，明天的星星。”

朗誦三年級作文 篇10

在那書聲琅琅的校園裏，花兒盛開了，草心更鮮綠了。露珠也甦醒了，圓圓的，透明的，像個小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受着清晨帶來的涼爽。

在一間教室裏，傳來了陣陣讀書聲。他們在朗誦呢，我也是其中一員。

老師讓我們輪流讀，同學們都很踊躍，他們一個個都離開了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望着老師。被叫到的同學，嘴微微上揚，眉毛輕輕上翹，得意地笑着。

老師終於在茫茫“手海”中叫到了我，我拿起語文書，走到講臺前，嘴角揚起，吐出一個一個清楚、宏亮的字。我十分認真，特意提高聲音，加粗音調，活像個軍官。

老師讓同學們評論誰最好，獲勝得的是小王。我在心裏想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽得出來？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因爲那評論聲十分刺耳！一隻蚊子“嗡嗡嗡”地叫着，圍着我微微發漲的頭轉，似乎在嘲笑我。當我把目光移向小王時，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。

等我沉思了之後，我也想清楚了，小王實力確實比我強，應該向他學習！

這節課很有意義，雖然我沒被評上優秀，但我看到了和他人的差距。

朗誦三年級作文 篇11

今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。

第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手擡着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我爲你驕傲》，聽了她們的朗誦，我爲我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我爲你驕傲。祖國，我爲你自豪。

朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。

朗誦三年級作文 篇12

通過這幾天的學習，我們終於到了我最喜歡的環節了：舉辦詩歌朗誦會。爲什麼呢？因爲這樣的機會只有一次，想想，聽着那優美的詩歌，再細細品味，是多麼美好啊！

今天下午，我們正在掃地，就看見一羣人拿着上面不知寫着什麼的紙在教室門前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開詩歌朗誦會了，我還沒有給我們組的人發朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點兒掃完回教室練讀詩歌。

我們掃完地，衝回了教室，我掏出朗讀稿，發給了我們組的人，由於這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒有準備。首先是音樂，我們一組的人，十個人，竟沒有一人帶手機，倒黴啊！其次是排練，我們練都沒練過，怎麼會集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍，不快也光。可我們是躺着也中槍。老師讓從第一組開始，就是我們小組。我們沒有退縮，上了，由於沒有音樂，讀得又沒有感情，所以和另一個組並列第一名，那可是倒數的。

這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗爲勝。

朗誦三年級作文 篇13

星期四，汪老師說：“希望大家回去查找有關歌頌教師節詩歌的資料。”於是，我把資料查到了，抓緊一切時間練習。真是功夫不負有心人，我終於可以一字不錯地把詩讀完全了，發音也準確了，感情也充沛而真摯了。

這天下午一上課，汪老師邁着矯健的步伐走進教室，宣佈，班會主題是“詩歌朗誦”比賽，並且要選出“金，銀，銅”獎。

在同學的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚。同學們一個接一個地上場朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼裏，急在心裏，於是我趕緊舉手，這時，我突然聽到熟悉的詩歌“我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得……”原來是揚詩溢同學的詩歌和我一樣，於是把舉起的手又放了下來，在欣賞這此起彼伏，豪情滿懷地詩歌朗誦。最後一位出場是鄭靈煜同學，只見他朗誦的娓娓動聽，有聲有色，像河流，流進我的心田，這一次別開生面的主題班會結束了，當評出金獎是鄭靈煜同學時，同學們頓時沸騰起來。但其情其景深深地印在我的心中。

老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，敬愛的老師，我愛您！

朗誦三年級作文 篇14

今天，是10月18日。我們班舉行了一個詩歌朗誦賽，許老師給我們每一個組有充分的時間。我們這一組，有三個新生。一個是不講話的肖輝、一個是講話 很小聲的鐘子豪、一個是習慣大吼大叫的麥永傑。我們組的組長是聶緒越，她是一個有責任感、耐心的教導同學、有團結意識的人。排練的額時候，聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們怎麼讀纔會讀好這個句子，也叫我們怎樣擺手勢。

朗誦比賽開始了，先第一組來朗誦，他們的是手勢、聲音都做得很優 美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反覆鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了， 我們組的三個新生都開口了，而且聲音優美，我要向他們學習。我們組雖然感情沒有出來，但是我知道團結纔是最重要的。

這次我們組就算沒獲得第一名，但是我知道團結是最重要的，沒了團結，我們組就會輸給其他組。下次還有一個辯論賽，我們組一定會取得好成績的。

朗誦三年級作文 篇15

今天，我們就要舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，我們苦練了這麼久，爲的就是奪冠的這一天！

這可不是誇張，我們自從接到通知就開始練習，已經練了好幾個星期了，可以說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握……雖然我們已經是“萬事俱備，只欠東風”，可是，同學們還是很緊張，又到樓底下練了幾遍。不練還好，一練更緊張了，倒不是因爲太熱，有同學的妝有點花，而是因爲剛開始練，就出師不利—第一句就錯了！背到中間的時候，竟然又背錯了，還好不是什麼大事，多練了幾遍就解決了。

休息了一下，就準備進場比賽了。在比賽前，大家都很緊張，可以說是心都提到嗓子眼兒上去了，不過還好，在比賽的時候，並沒有出現練習時的低級錯誤，這倒讓大家鬆了一口氣，不那麼緊張了，動作也很流利，沒有任何瑕疵，可以說是完美無瑕。

表演結束了，大家的心一下子就從嗓子眼兒到了腳尖—放鬆下來了。大家都訴說這比賽時的緊張心情。大家都很期待，結果究竟怎麼樣呢？這時誰也不知道，大家都很期盼着星期一，因爲星期一是宣佈結果的一天，希望這一天能快點到來……

朗誦三年級作文 篇16

今天，我、陳晗……參加了區實驗小學舉行的詩歌朗誦比賽。

我們是最後一個出場，看見前面的選手表現都很出色，饒是我參加過許多的表演，也忍不住有些發顫。我就想：“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震，或一陣火災，讓我多準備一些時間，哦，不!是不用參加比賽，呵呵!

當主持人說：“下面輪到第8號選手朗誦：《哪一個季節你最喜愛》。”把我從幻想中拉了回來，臺下響起了熱烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳，彷彿要跳出胸膛，我連忙捂住胸口安慰自己：“別怕!要相信自己!”我的心彷彿已經聽懂了，慢慢的平靜下來。我們走上舞臺，將道具擺放好，我開始朗誦：“每一年有四個季節……”我的目光炯炯，完全投入到詩歌裏去了。讀到一半時，無意中瞥見了評委一眼，發現評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由於害怕被打擾，所以，我無視了評委。

當我們讀完時，掌聲以排山倒海響起。我走下臺，“朗誦的真好!”其他學校的同學不約而同的說，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他(她)們徵用讚許的目光看着我，彷彿在誇我呢!我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那麼甜美，那麼歡暢……

朗誦三年級作文 篇17

今天下午第二節課，我們班要進行朗誦比賽。

我們班共有37人，才報名參加12個，我也報了名，抽籤是第四個朗誦。前三個分別是李佩雨，張闖，劉鑫。

班會開始了，先是李佩雨，再張闖、劉鑫，他們朗誦的和劉紫薇的都是ㄍ國家》，ㄍ國家》是成龍的歌曲，應該唱，而他們都是讀，因此感情不太感人。終於輪到我了，我一站到講臺上，腿就開始發抖，也許是太緊張了吧。我的聲音也變得有點小，最後的動作也忘了加。我真恨自己怎麼那麼膽小，聲音那麼低。我們的班長卜千禧上臺了，她大大方方，聲音洪亮，飽含感情的朗誦了詩歌，贏得了一片掌聲。我們全校的老師都在看，校長還給我們照了相。朗誦完之後，我的老師又講了幾句，給我們參賽的同學每人發了一個本，作爲獎品。我和卜千禧被選拔出來參加全校的朗誦比賽，我非常興奮。我一定會好好預備，功夫一定不會白付出的。

在這裏我想告訴大家，學校搞的活動我們都要積極參加，即使我們第一次做的不好，那也會是一次鍛鍊，應該放開膽子做我們自己。

朗誦三年級作文 篇18

未來，充滿無限憧憬。相信未來，更是無限美好。

“請朗誦選手入場”我大步流星的步入會場。開始，會場只有幾十人。後來，人越來越多。最後，幾百號人人頭涌動。“朗誦比賽正式開始！”時間，猶如水般流逝，流到了六年2班的《相信未來》。只見那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞臺，磅礴的氣勢在一瞬間卷席了整個會場，吸引了全場人的目光。“當蜘蛛網……”男孩精神飽滿的的誦讀而出。觀衆們聚精會神地盯着，唯恐錯過這振奮人心的誦讀。女生滿意地掃視着會場，悠然自得地接了上去，有意的越讀越高，把觀衆的內心，推向了高潮，但卻越讀越快，雖說是推向了高潮，可是我和裕峯大有囫圇吞棗的滋味。再反觀臺上，男孩急促的跟了上去，刻意放慢了一絲速度，鏗鏘的聲音從他口中蹦出，夾雜着磅礴的氣勢，震動了全場。觀衆的臉上流露出敬佩的神情，在看我右手邊的裕峯，出神地聽着，左手旁的含冰，靠在椅子上，靜靜的傾聽着，又似在構思着未來的無限美好。“相信未來”男孩的聲音對朗誦進行又一次的昇華，再度把我們團體的內心推向了無比高潮，內心不斷地爲他們的精彩表演鼓掌。

相信未來吧！熱愛生命吧！對美好的未來抱有無限的憧憬吧！

朗誦三年級作文 篇19

中午，邵老師對我們說：“下午共省課時，我們要舉行一場朗誦比賽，參加的同學到班長那裏去報名。”聽到“比賽”二字，我心中那好勝的小火苗燃燒了起來，下課我就轉動腦子想，終於在幾分鐘後，我決定了，我要朗讀第27課《水》，但是陳尚一跟我說他也想朗讀這－課，我就又選了第14課《秦兵馬傭》，到班長那報完名就玩去了。

終於共省課的鈴聲響起來了，老師把我們參加比賽的同學按順序排列了一下，陳尚一打頭陣，他娓娓動聽地朗讀着。下一個輪到我了，我走上講臺，向大家敬了個禮開始朗讀，由於沒好好預習，不熟悉，心裏有點膽卻，覺得小腿有點顫顫悠悠，朗讀得有點結結巴巴，感覺過了幾個世紀，終於朗讀完了，我覺得臉上像着了火一樣，迅速地走下講臺。接下來同學們按順序朗讀着，一個比一個讀的好，其中李昀珂讀得最好，第一名，金芸竹第二名，史譽之第三名。

在同學們的掌聲中，朗誦比賽結束了。今天我雖然朗誦的不好，但也十分開心，在歷練中知道自已的不足，也是爲下一次作鋪墊。

朗誦三年級作文 篇20

今日，大家就需要舉辦朗讀比賽了，大家大家都很激動，大家苦練了這麼多年，爲的便是得冠的這一天！

這並不是浮誇，大家自打收到通告就剛開始訓練，早已練了很多禮拜了，能夠說是穩操勝券、萬無一失、十拿九穩、勝券在握儘管大家早已是萬事俱備，只欠東風，但是，學生們還是很焦慮不安，又到樓底下練了幾次。不練還好，一練更焦慮不安了，倒並不是由於太熱了，有同學們的妝有點兒花，只是由於一開始練，就出師不利第一句就不對！背到正中間的情況下，居然又背不對，還好不是什麼大事兒，多練了幾次就解決了。

歇息了一下，就提前準備入場比賽了。在比賽前，大家都很焦慮不安，能夠說是心都提及嗓子眼兒上來了，但是還好，在比賽的情況下，並沒有出現訓練時的低等不正確，這倒讓大夥兒鬆了一口氣，不那麼焦慮不安了，姿勢也很流利，沒有一切缺陷，能夠說是完美無瑕。

演出告一段落，大夥兒的心一下子就從嗓子眼兒來到腳尖放鬆出來了。大家都述說這比賽時的焦慮不安情緒。大家都很希望，結果到底如何呢？這時候誰也不知道，大家都很盼望着星期一，由於星期一是公佈結果的一天，期待這一天能快點兒來臨

朗誦三年級作文 篇21

星期一，樑老師告訴我們要進行一場作文比賽，讓我們把寒假寫的十篇日記挑出一篇最好的，上講臺朗讀，同學們打分。

我們開始一個一個的走上臺朗讀了。星期一過去了，星期二的比賽又開始了。星期二下午，我開始找自己的日記本了。啊！慘了！慘了！我的日記本忘在家裏了！我一看，我的前面還有十多個人呢，上一節課纔讀了八個人。我放心了。

誰知，人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。這一節課同學們讀得比上一節課快多了。不到一會兒，王玉濤讀完了，李晨旭也讀完了，我給他們分別打了九十二分和九十八分。

輪到路來霖上場了，高雨寒沒來，下一個就是我了。我忐忑不安的想着。我偷偷瞄了一眼牆上的表，還差五分鐘下課，我心裏盼着快一點下課，我的願望實現了。路來霖讀了一半，自己就被自己寫的日記笑到了，最後，路來霖笑一會兒，讀一會兒；笑一會兒，讀一會兒。就在這時，下課鈴響了！我逃過了一劫。

第二天，我把日記本帶來了，第一個就是我。我的心又忐忑不安了起來。我上了臺，飛快的讀完了我選的日記：美麗的煙花。然後，我飛快地走下臺。樑老師都忍不住批評我讀得太快。

讀日記，不但是朗讀的要有感情，而且還是一個勇氣的考驗呢！我想我還要更加努力！

朗誦三年級作文 篇22

今天下午，我要參加一個“炫壺口”朗誦比賽。

到了宜川大劇院後候場，這時，媽媽告訴我：“上臺千萬不要緊張”，我點了點頭。當主持人說到“請大家欣賞《壺口瀑布》”時，我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪的往前走，還有，我的心裏像有一個巨鼓一樣“咚咚”直跳。上了臺，我往下一看，啊！不看不要緊，這一看我的心更慌了！我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，腿和腳開始發冷打顫，頭“嗡嗡”作響，更嚴重的是我不知道第一句是什麼了！我呆呆的站在臺上，聽着前奏，眼看着剩幾秒就要開始了，這時，我看見了老師和媽媽鼓勵的目光，於是，我深呼吸，把老師教給我的東西快速回想一遍；這時，主題音樂正式響起，我隨着音樂的高低起伏，陰陽頓挫的聲音，從我的嘴裏奔流而出，剛纔的緊張早已拋到了九霄雲外，打我朗誦完畢時，震耳欲聾的掌聲都快要把屋頂翻開了！這時，我看到媽媽讚許的目光，我連忙向評委老師鞠躬，然後急忙跑下臺，疾步走到媽媽身邊，媽媽抱住我，吻了我一口，高興地誇獎到：“你真棒！”

就在這時，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。只要堅持不懈、努力刻苦的去練習或學習，最後，大家一定會取得成功的！

朗誦三年級作文 篇23

長江,黃河都是應該讓我們尊敬的，它們所看到的是中國的一切變化，讓人們對它沒有一種不同的認識。而就在今天，我們班舉行了一次朗誦會，來讚美長江，黃河。

第一個上臺的是一個很整齊的隊形，他們手那藍色的書夾，讓我們感到這個組的整齊團結,讓我最難忘，就是一位文文靜靜的少女，她平時和少發怒，而今天她讀的很有氣勢，讓人感覺她好像變了一個人似的，還有我們班的假女生，今天也讀的很有氣勢，讓我幹到了一位真正的男生，連我們班的班長也怒吼了起來，這給小組留給我的是一個很有氣勢的組。

第三組是周旭翛組他們組別有風味，隊形是“v”字形的王嘉楷的朗誦有氣勢，而他的手也隨着自己的朗誦動了起來，康浩天開始讀了，當時我還以爲康浩天會讀的很不好，但是我萬萬沒想到，平時愛玩的康浩天今天能讀的那麼認真呀!而周旭筱也讀的別有風味，讓我們隨着朗誦慢慢走進長江和黃河的身邊，這個小組讓我記憶很深，在這次朗誦中我最喜歡的就是這個小組。

但是其他小組也不錯呀，我想有些同學會問，我會這樣回答:是的其他小組是不錯，但是我發現有的組有些不足，希望她們可以改進。

總而言之我喜歡這次朗誦會!

朗誦三年級作文 篇24

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲準時地響了起來。在常人看來十分平常的敲鈴聲，今天卻對我們六（6）班有着特殊的意義--------要準備去天使劇場朗誦表演。

一路上，我的心七上八下的，唯恐朗誦時出了什麼差錯。到了天使劇場，我們先互相幫對方化妝，什麼口紅、粉底、眼影輪番上陣，男生都已經快瘋了。終於熬過了化妝這一環節，同學們興奮地跑到後臺，爲下面的節目作準備。大家看着旁邊穿梭着忙碌的老師，不禁覺得很緊張。

最激動人心的時候到了，同學們魚貫而出，依次站在木梯上，微笑着迎接下面座無虛席的觀衆和評委。最奇怪的是，這次我們一點兒也不覺得緊張，跟前面的情緒形成鮮明的對比。

我們班的朗誦感情飽滿，聲音洪亮，吐字清晰，且慷慨激昂。引得臺下的老師都紛紛爲六（6）班點贊。頓時，我覺得我們這次真的很棒！最後，我們用一首活潑俏皮的《我愛米蘭》結束了這次完美的朗誦。

我們驕傲，我們自豪，我們奮發，我們開拓。我相信：只要大家敢於付出，沒有什麼做不到的事情！

朗誦三年級作文 篇25

星期二上午，語文老師就宣佈下午第二節課舉行一次朗誦會，這在全校史無前例，很多同學認爲很新鮮，都紛紛去準備。下午第二節課，老師讓想朗誦的同學舉手的時候，男生沒人舉手（真糟）。

同桌讓我舉手，理由是讓我給男生爭氣。拉倒吧﹗我沒參加過這樣的活動，一旦“那個”（卡殼）了，我會成爲同學們的笑柄，我還怎麼在這一個班級立足呢？算了算了，快放棄吧﹗別當這個“女排隊長”了。可我很快轉變了想法，如果我不上，男生沒準得罰作業，再說了，男生如果棄權，面子上過不去，還會被女生恥笑，還是讓我來當這個男生的“大救星”吧﹗我豁出去了﹗﹗老師讓我們抽籤決定順序，你猜怎麼了？我打頭陣，不是吧，我真的當上這“陳忠和”了﹗當老師說：“有請1號同學劉雲雷上臺”。我慢慢地走上講臺，靦腆的很，但我很快就進入狀態了，剛纔那些不看好我，對我嗤之以鼻的同學也漸漸安靜下來了。

我很快就朗誦完了，須臾，臺下掌聲雷動，我激動不已，竟有那麼多同學鼓勵我﹗老師說以後會多舉行朗誦會，我下次還要參加，而且會表現的更好﹗

朗誦三年級作文 篇26

那還是去年的事了。一次，學校要求每個班都要舉行美文朗誦，老師選了一些好同學，大概有十幾個。

老師每次都利用星期一的班對會和體育課練習。有一天，老師說“人數不夠”老師的眼睛到處看，想添幾個人。老師看了半天，忽然，目光轉移到了我的身上，我開始緊張起來。因爲我不喜歡參加學校組織的活動，我知道，這些被選上的同學（包括我），一定會到臺上去表演。我埋怨自己爲什麼要在四（1）班上課！

我心裏知道，從這以後，一直到比賽結束，我都不能再上體育課了，都要在班級裏訓練，有時表情不好，還要被老師訓斥一頓，真是糟糕透了！回家了，我也一樣，一遍又一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟爲止！

經過很長時間的訓練，終於到了比賽的那一天。我既緊張又害怕，像只小蝸牛，恨不得一下子縮進殼裏。

我們開始朗誦了，那聲音很大，把汽笛聲都淹沒了。由於我背的很熟，緊張的心情忽然消失的無影無蹤。臺下的同學眼睛直直地望着主席臺。終於朗誦完了，我鬆了一口氣。這時，臺下響起了熱烈地掌聲！

這次美文朗誦，我們班雖然沒有獲得第一，但我卻很高興，因爲我也參加了比賽！

朗誦三年級作文 篇27

我們中華人民期盼了百年的奧運之夢，終於在我們的首都實現了。而今日奧運會主要的開幕式在北京的鳥巢拉開了序幕。

精彩的文藝節目包含了中華民族五千年的歷史精華。表現了中華民族燦爛文化從古代到現代的變化，開始是竹簡，表現了中國最早的文化開始了！然後是絲綢之路，演員在音樂的伴奏下翩翩起舞，大海航行時的'絲綢之路是中國和外國溝通的唯一渠道，划船的演員翻江倒海猶如一條巨龍。接着朗朗和一位小女孩演奏鋼琴。有四大發明，戲劇，女子十二樂法……還有中國武術界主要一拳法——太極拳。

各國代表隊入場了，一開始是希臘，希臘是奧林匹克的發源地。經過200多個國家，中國隊入場，舉旗手是姚明浩浩蕩蕩的隊伍，鬥志高昂的運動員收到全場觀衆的熱烈歡迎。已傳遞了二百多個國家的奧林匹克火炬傳到“體操王子”李寧手中，他圍着鳥巢繞了一圈，點燃主火炬臺。

一個百年之夢就在這時實現，這紅紅的聖火能鼓勵中國人獲得金牌，讓我們高喊：“中國！加油！奧運！加油！

……

朗誦三年級作文 篇28

今天是10月18日，我們六一班組織了小組“輕叩詩歌大門—與詩同行”詩朗誦比賽。

當老師宣佈要組織這次的活動時，我心裏美滋滋的想着，這回我可以讓我們組大顯身手，好好的辦一場。太好了，我們練了一星期的成果，今天終於可以在這展示我們組的風采了！呵呵！你知道我爲什麼那麼有自信嗎？那是因爲我們組有林銳生同學，你可不要小瞧他哦！他的表演天賦像是與生俱來，愛上臺，愛朗讀，聲音渾厚，而且經常上來表演。

前面的兩個組表現真不錯，特別是孟雪一組，真的很團結，聲音洪亮、感情充沛，配合得很好，感覺都有壓力了。我們組了，我們既興奮又緊張。我們開始念出題目《我有祖國，我有母語》。我心裏有些擔心和害怕，因爲我怕我們組的組員忘記手勢和動作。“我有祖國，我有母語……”朗讀完了。最後，我還是不放心，我仔細的瞅了瞅。果然，他們沒有忘記，我想他們當時的心情也是和我一樣既興奮又緊張。

聽老師說，這獎狀上面還有劉校長的親筆簽名，這可寶貴多了！比賽結束了，許老師最後頒發了獎狀！我得了最佳朗誦選手！謝天謝地，我們組不至於一個獎都沒有！希望在下一次綜合活動，我們能更團結，爭取第一。

朗誦三年級作文 篇29

時間如流水，悄無聲息的流逝，眼看朗誦會就在明天了。

叮鈴鈴上課了，同學們陸陸續續的回到教室，我心裏有點緊張，又有點激動，同學們都在議論紛紛，精彩的朗誦開始了，首先是何晨怡他們這組，他們一開頭背望着我們，我疑惑不解，最後才知道原來這是第1個出場，朗讀過程中雖然他們有些地方讀錯，但絲毫不影響他們聲情並茂配合默契的朗誦。

一文文的朗誦在掌聲中過去了，聞到我們了，錢可以把我們朗讀的題目寫在了黑板，報了我們朗讀的題目就開始了，我心裏猶如15個吊桶打水，七上八下，但我還是順利的讀了起來，我盡情的發揮，把心中對母親河的熱愛化作了詩一樣的語言，我把分貝提高了許多，朗讀完畢後老師說我發揮的比平時好多了，平時的課堂上總不見我精彩的誦讀，失去了很多上臺和比賽的機會，同時又有點後悔，爲什麼平時不敢大膽展現自己了？

通過這一次朗誦會，我又瞭解到許多與有關母親河的詩，希望下次再朗誦。我一定更加展現更好的自己。

朗誦三年級作文 篇30

12月13日星期五下午，我和十幾個小朋友要代表我們三（1）班去參加學校組織的古詩文朗誦比賽。由於要拍照，老師讓我們都穿上了校服，因此我們的隊伍看起來很整齊。出發的時候，我很緊張，但其他小朋友們卻有說有笑，很輕鬆的樣子。

不一會兒，我們就到了比賽場地——多媒體教室，那裏已經人山人海了，老師安排我們先坐下。很快，比賽就開始了，先是有其他班級的同學們上臺朗誦，他們個個精神抖擻，炯炯有神的眼睛注視着前方，像是在對我們說：“你們也要加油哦！”每當他們朗誦結束，場上都會響起經久不息的掌聲。當時我在心裏想：我們一定要比他們做得更好。沒多久，輪到我們了，我們不慌不忙地走上舞臺，排齊隊伍，開始有感情地朗誦起來，該輕的時候輕，該響的時候響，特別是在朗誦《滿江紅》那首壯烈的詩歌時，我們把它表現得豪氣沖天，不僅贏得了同學們熱烈的掌聲，也得到了老師們的讚揚。朗誦結束後，我們有序地退場，我緊繃的神經也放鬆了下來。

這次朗誦比賽既鍛鍊了我們的能力，又增強了我們的集體榮譽感，真是一次有意義的比賽！

朗誦三年級作文 篇31

今天，我和國學館的同學們一起來到了長沙市雨花區非遺館，在非遺館的文化廳裏我們一起朗誦了文章《我的祖先名叫炎黃》。

我們凌晨4點半就來到了國學館集合。我們先化妝，化完妝後老師在我們的頭上點了硃砂。緊接着我們開始整隊，男女各站一排，矮的站前面，高的站後面，然後就開始上車了。

一路上，我們激動不已，車上到處充滿了歡聲笑語。同學們在車上做着各種各樣的事情：有的同學在睡覺，有的同學在吃零食，有的同學在講笑話，有的同學在做口語遊戲……

在不知不覺中，我們來到了長沙市雨花區非遺館。首先，我們進行了一次彩排，在這過程中，跟我們一同前來的家長們給我們拍了許多酷酷的照片。接着，我們就看到主持人開始走上講臺，演出正式開始了。馬上就輪到我們了，我們都迫不及待地衝上舞臺開始大聲、悲壯的朗誦起來，臺下有許多觀衆正在爲我們點贊叫好。

這就是今年六一兒童節最有趣的事情，相信你一定也有很多有趣的故事，那就快和大家分享一下吧！

朗誦三年級作文 篇32

星期五的下午，我們班開展了一場別開生面的事“母親河”爲主題的朗誦會。同學們滿懷深情地表達了自己對母親河的讚美和依戀。

其實，早在幾天前，老師就讓我們收集了相關的詩歌。大家既是熱情的參賽者，又是聚精會神的觀看者。從排練開始每位同學都投入十二分努力。

經過幾天的精心排練和安排，朗誦會終於正式開始了。

第一個出場的是萬欣雨他們這個小組：萬欣雨是領誦者，她飽含激情地開始了朗誦，而她們這組的劉湘芸卻是一個字也沒讀……終於到我們這小組了，雖然剛開始有點緊張，又有點興奮。但我們這小組還是以流暢的語言、豐富的表情與洪亮的聲音完成了朗誦。

最後老師開始評選前三名的小組了本來有我們這小組的，但是邱卓因爲拿書上去朗誦和因爲是全班評，我們這小組的人緣關係不好，就落選了。我們只得了第四名，但也是不錯的了。朗誦會結束以後我們這小組就討論了下一次比賽應該怎樣做好。

朗誦會之後我一直在想：黃河和長江是我們的母親河，她們哺育了我們和華夏文明，也一定會造福未來。爲中華民族的偉大復興增添光彩！

朗誦三年級作文 篇33

星期五，學校要舉行古詩朗誦比賽，從一年級到四年級每班選兩位同學作代表去參加比賽，我很有幸被老師選中。

經過幾天緊張的複習，到了星期五下午，選手們來到了綜合電教室參加比賽，老師講完比賽的規則後，比賽正式開始了，老師讓我們輪流抽籤上臺比賽，各位選手都信心百倍地走了上去，有的同學背得很熟練，但聲音很小；有的同學一上臺就太緊張了，剛背了個題目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下臺了；有的同學背了一半就站在那兒想，老師怕他浪費時間，便讓他下臺了。終於輪到我了，我抽完了籤，發現我要背的古詩是《望天門山》和《涼州詞》心裏想：這下可糟了，因爲《望天門山》的第三句不是很熟，所以我特別緊張，手心直冒汗，我介紹完自己後，一邊背《望天門山》的前兩句，一邊想第三句，最後，我還是很順利地把兩首古詩背誦完了。

比賽在緊張又活躍的氣氛中結束了，老師公佈了分數，我得了第三名，雖然我的目標是得第一名，可我還是很高興，因爲能有機會上來比賽，如果下次我還能參加比賽，我一定爭取拿第一。

朗誦三年級作文 篇34

12月28日下午，陽關依然溫暖地灑在校園中間，雖然不時有寒風吹來，但阻擋不了我們比賽的熱情。

兩點整。全校師生都整齊地坐在舞臺四周。演唱架正後方掛着巨大的的藍色幕布，上面有一條醒目的條幅，上面寫着“慶元旦詩歌誦讀比賽”幾個大字，條幅四周帖滿了銀色的星星，如衆星拱月般美麗。

緊張的比賽正式開始了。低年級的表演充滿了童趣，高年級的表演蘊涵着詩情畫意。他們的服裝統一，表演認真，大小學生盡情地暢遊在經典詩詞歌賦中，甚至忘了給表演精彩的班級鼓掌。

輪到我們班上場表演了，我的心像小鹿一樣，“突突”地跳個不停。大家在表演架上站好之後，我開始念開場白，真倒黴！我的麥克風不響了，但我還是鎮定地念完了這段話。然後全班同學吟唱起我們班的詩歌--《遊子吟》。在熱烈的掌聲中，我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時，我看着老師給我們投來了滿意的笑容。

比賽還在進行，天氣逐漸變冷，但同學們都全然不知，都沉浸在這藝術的殿堂裏了......

朗誦三年級作文 篇35

星期五的上午，我們班舉行了詩歌朗誦比賽。

我們懷着激動的心情一起走到階梯教室，家長到的時候，我們的詩歌朗誦比賽開始了。

我難忘的是《牽一隻蝸牛去散步》這首歌，田博演蝸牛真像，溫博宇演牽蝸牛去散步的人，其他人朗誦句子，隨着音樂，他們的朗誦越來越動聽。

隨着時間的流逝，馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗，熟悉的音樂緩緩響起，彷彿一陣清風吹拂在我的耳旁，又彷彿媽媽在我耳邊輕輕的說：“兒子，加油，你是最棒的。”我的心慢慢的平靜了下來。我們小組朗誦的是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句：“畫一條藍色的直線，那是小河流過心田。”他一邊說一邊把小河畫了出來......。輪到我朗誦了，我鼓起勇氣大聲朗誦到：“畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠山。”我一邊說一邊把手伸得高高的，我彷彿看到了連綿起伏的遠山以及山上碧綠的樹木和美麗的野花。我們表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。

我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩歌，因爲它讓一個不愛表演的我愛上了表演，愛上了朗誦，它給了我勇氣和自信。我展示，我精彩。

朗誦三年級作文 篇36

一年一度的朗誦比賽又拉開了帷幕。

很幸運，我又被老師選爲比賽選手。手裏拿着老師給我的稿件，我的心情無比激動。這次和我一起完成比賽的是我的同學董一潼，由於以前我們合作過很多次，很有默契，這讓我對這次比賽更有信心了。我們在老師指導之前已經練了很多遍，一位沒有什麼問題。可是在檢查的時候老師還是給我們提出了很多缺點，這讓我的好心情一下子減少了許多，甚至有些壓力了。

比賽那天中午，我們向比賽場地——會議室跑去，上樓的時候還不忘再背幾句。

開始比賽了，我們是第二個，第一個朗誦的是我們班的邢紫馨和鍾曉丹，他們朗誦得很好。輪到我們了，我的心裏像有一把鼓在咚咚地打，我非常緊張但也很有信心地走上了臺。我們很有感情地朗誦着那已經不知背了多少遍的詩朗誦《關於朋友》。我的腦子李浮現着印在書面上的詞語。終於完成了朗誦，我們的心情一下子輕鬆了許多，也期待着會有一個好成績。

那是錯過了就沒有第二次機會的朗誦比賽，也是我一生也忘不了的朗誦比賽。

朗誦三年級作文 篇37

星期五那天，我們班舉行了一場別開生面的課文朗讀小組對抗賽。

我榮幸的被組員推選爲“主力隊員”，爲了能完成大家交給我的任務，比賽之前我反覆有感情的朗讀課文，並得到了爸爸媽媽的精心指導，於是信心百倍的迎接挑戰。

比賽終於在我們的期盼中開始了。各小組都做了充分的準備，大家躍躍欲試。看着其餘兩組主力隊員王海菁和劉冠庭神情自如的樣子，我卻不知不覺緊張起來，手變得冰涼，心跳也加快了，我趕緊做了幾次深呼吸，暗暗地鼓勵自己：“加油，曹微，不要忘記大家對你的希望，你是最棒的！”想到這，我放鬆起來，並自言自語道：“我一定能贏！”

在組員們鼓勵的掌聲中，我走上講臺，聲情並茂地朗誦了起來，那一刻，我完全投入到課文所描述的意境中了……功夫不負有心人，我得了第一輪個人朗讀的最高分，我們歡喜雀躍，其他兩組也向我們投來了羨慕的目光。第一輪的勝利彷彿是一支興奮劑，在後兩輪的比賽中，大家齊心協力，表現出色，終於以20.7分的成績贏得了第一，我們歡呼起來。

比賽雖然結束了，但勝利的歡呼聲卻常常回響在我耳畔，它彷彿在讚揚我們：團結就是力量！付出纔會成功！

朗誦三年級作文 篇38

今天，陽光燦爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏雲漸漸散去。久違的孫公公終於露出了笑臉，讓人覺得格外的美好和燦爛。

聽着，五年（4）課出來了，還有讀古詩的聲音。看，場上的同學都在用動情的聲音讀詩。這個熱鬧的場面，就是四班五年來讀詩的場面。樑永世和霍英南是本次詩歌朗誦比賽的主持人。

這次古詩詞朗誦的目的是讓大家自由發揮，朗誦一首古詩詞，展示才華。

在這場激烈的競爭中，我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個團隊。一起背誦古詩詞《芙蓉客棧別離新鑑》，我們有些人用優美的聲音生動而動情地朗讀了王長齡寫的這首詩，贏得了學生們的熱烈掌聲。

最精彩的部分是《曉出淨慈寺送林子方》，是霍英南和樑勇的詩朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣，第二天荷葉無限美。他們有節奏地背誦。這些優美的詩句，再加上它們悠揚的嗓音，簡直“天下無敵”。

還有的《春夜喜雨》，樑的《絕句》，樑和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的互相瞭解。

最後，我們給這個“小詩人”命名，當然是屬於兩個學生，王霍英男和聰明的張銳。

朗誦比賽以掌聲結束。