【精品】三年級的雨作文六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的三年級的雨作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的雨作文 篇1

秋天的雨，是一個頑皮的娃娃，它帶着可愛、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門推開。秋天的雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹，龍血樹的葉子綠綠得，當它飄下來像一隻翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運，它咧開嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說：“我洗完澡身體就黃了，我太帥了。”秋天這個魔術師來到牡丹王國，牡丹王國就變成，五顏六色、奼紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的。。。。。。紅色代表愛心它想讓國家裏的每一位臣子都有愛心。

白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。秋天它要告訴大家冬天就要來了，小松鼠開始加緊運松果，大狗熊忙着儲存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。秋天真是一個美麗的季節。蒼白的天空沒有一絲湛藍，昔日耀眼的太陽也不見了蹤影.空氣中透着陣陣寒意，就要下雨了。“嗒嗒，嗒嗒”雨點一滴一滴地落了下來.樹葉底下了頭，花草彎下了腰,路上的行人匆匆忙忙地往家趕， 池塘蕩起一圈圈波紋。 “沙沙，沙沙” 細雨夾雜着如霧一般的輕煙， 來接雨點的班了。 遠處的樓房變得朦朧， 花草樹木吸覓着甘甜的雨露， 孩子們歡快地踩着雨水， 濺起一片片水花。 “嘩嘩，嘩嘩” 大雨帶着雷公電母來了。

雨水的“嘩嘩”聲，雷公的“隆隆”聲，電母的“咔咔”聲， 組成了一支特殊的樂曲。 雨停了！天晴了！ 到處都是溼漉漉的。 樹葉上，小草上，花瓣上， 留下了滴滴雨露。 我打開窗戶， 清新的空氣鋪面而來。 但令人難忘的， 還是這場預告即將進入秋季的雨。我喜歡秋天，但是我更喜歡秋天的雨。 秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到楓葉上，楓葉立刻變紅了；它滴到田野上，田野立刻變成金黃的了…… 秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴小青蛙，冬天快要來了，要加緊挖洞；它告訴小鳥兒，請它快找樹枝做房子…… 秋天的雨裏藏着很多好聞的氣味；橘子醋酸的、梨子香香的、蘋果甜甜的，真是一個氣味寶庫，幾乎什麼香味都能聞到。 我願變成一滴小雨滴，變成這多功能的小雨滴。 校 園 一 角 秋天一到，大樹的孩子在樹媽媽的手上扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。還有在樹媽媽腳下的孩子，它們像吹風機一樣，扇啊扇呀，把滾燙的大地扇走了，給人們帶來了涼爽的大地。樹葉不光扇走了夏天的炎熱，還偷偷地跑到了桂花樹旁，把桂花扇醒了，桂花咧開了嘴巴，發出了淡淡清香，只要有風，香香的氣味就可以傳到學校的每個角落，如果下雨，小雨滴就會把香味帶到地上，仔細一聞，地上也是香的呢！ 遊梁子湖島 放假了，我和爸爸、媽媽一起去梁子湖島。 我們乘着車子，一個小時後來到了梁子湖。哇！這裏的人可真多呀！

我跑過去仔細一看，原來都在買船票。我想“難道還要坐船？”我透過玻璃窗看見了一片湖水，才知道真的要坐船，我好興奮呀！我們排了很長時間的隊纔買到船票。 上船時，人變得更多了，船門被擠得一動不動，費了九牛二虎之力終於擠上了船。船開動了，涼涼的風吹到我身上，也吹動了淡綠色的湖水，捲起的陣陣波浪，使船搖搖晃晃。行駛了很長一段時間後，慢慢地，我看見了一個模糊的島嶼，島嶼離我們越來越近，這時，我看見了島上一棟又一棟的房子。 一上島，我就聞了到了一股特殊的香味，我發現島上的人們正在吃着梁子湖的特色----螃蟹和魚蝦。走在步行街上，我見到了許多大大小小的魚，好多平常都見不到呢！我還發現這裏的建築有一個特點，都是古香古色的。該吃飯了，香香的螃蟹上桌啦！它的肉很鮮美、很嫩，非常好吃，難怪會有這麼多的人到島上來吃飯。 我們玩了一天，吃了很多島上的小吃，不知不覺中就到了傍晚。我們以回到了汽渡碼頭，退船時，我還看見湖水形成的小型漩渦，非常壯觀，我情不自禁地歡呼起來。 遊梁子湖島真開心，讓我流連忘返。 校 園 秋 色 秋天是我最喜歡的季節，不知不覺地，它悄悄來到了我們的校園。 早晨，我跨進校門，一眼就看見一盆盆金黃欲滴的菊花擺在半月池前，象徵着秋天的來臨。它們在雨裏頻頻點頭，向正在走進校門的同學打招呼。 走在半月橋上，秋天的池水格外寧靜，小烏龜和小魚時不時探出頭來呼吸這新鮮的空氣，偶爾，一滴雨落下來，恰好落在了小烏龜的'頭上，它的頭立刻一縮，遊進了水裏逃走了。

穿過教學樓，來到一片空地上，雖然不像春天那樣桃紅柳綠，但是，這裏還是充滿了生機，一陣秋風吹來，從不向大自然輕易認輸的蘇鐵的葉子還是那麼的綠。

最後，我走上操場，操場中間有一塊草地，秋風像魔術師一樣，春天的草地還是綠油油的，被它吹過後，綠油油的小草變成枯黃的了。我又走到萬年青旁，它似乎忘記了這是秋天，葉子還是那麼的翠綠。 秋天多美呀！快樂的我們也變成了秋景中不可缺少的一部分.

三年級的雨作文 篇2

清晨一起牀，就聞到了一陣芳香，啊，是泥土的香味兒。春雨姐姐終於開始了它的旅程。

它先給小草洗了個澡，又給了愛臭美的桃花一面鏡子——露珠。春雨姐姐把櫻花也叫醒了，雨珠似乎給了它們靈感，擺起了各種各樣的姿勢。

池塘裏的小魚聽到“嘀答、嘀答”的聲音，在水裏跳來跳去，好象在說：“真好聽！”春雨姐姐看見還有很多生物沒有甦醒，生氣了，她找來了雷公公，讓他把那些懶憜的生物叫醒。雷公公擂起了他的大鼓，隨着響聲，萬物漸漸的都醒來了。小花、小草們從溫暖的小窩裏鑽出來，貪婪的享受春天給它們帶來的甘露。

雨過天晴，樹枝上掛滿了透明的珍珠，柳樹吐出新的綠芽；小鳥在枝頭“啾啾”地唱歌，這個世界被春雨洗過之後再沒有一點兒塵埃。

秋天的雨沉默而抒情；夏天的雨熱烈而激情；春天的雨溫柔而多情，所以，春天的雨最能夠滋潤萬物和我們的心靈！

三年級的雨作文 篇3

一聲聲嘩啦嘩啦得聲音傳入耳中，沒錯，大家熟知的客人又來造訪了，那就是——雨滴。成羣的雨滴趕走了太陽，來到了，我們所居住的城市。

雨，有如晶瑩透亮的水晶，使得花兒看起來更加閃亮；有如大地的僕人，幫忙尊貴得大地，洗得乾淨。因此，許多的人喜歡下雨，愛在充滿乾淨，愛在那淅瀝淅瀝的雨聲，愛在在撐着小傘的午後，靜靜享受雨中漫步；當然，也有人討厭雨天，厭倦撐着傘，人擠人的走在路上，討厭全身上下溼溼黏黏，厭煩穿雨衣的困擾。下雨，實在讓人又愛又恨！

在炎熱的夏天，真希望雨滴能前來造訪，帶着他許許多多的親朋好友來，下一場突如其來的大雨，在心情煩悶的時候，也希望能讓雨滴帶在我的憂愁，在下雨後，也喜歡能用雨傘將樹上的水滴抖落，淋在我的身上，那種感覺很痛快；但，雨滴是位頑皮、不乖的小孩，總是在不需要時，來一場驚人的大豪噢，使得大地美麗的風景被摧殘，是得人們最溫暖、最舒服的家被破壞，使得一個快樂的家庭，被分得四分五裂，你爲什麼要這樣子調皮、不乖呢？害我不能出去玩，如果你能長大，變得更聽話、更懂事，不要這樣隨便破壞，大家就會更喜歡你了！

雨滴呀雨滴！你有沒有聽到我跟你說的，希望你能適時的造訪，能適時的離開，?做一個好客人，能盡你應做的，這樣大家都會喜歡你，喜歡你的到來，喜歡這個下雨天！

三年級的雨作文 篇4

沙沙沙，秋雨輕聲慢步地了來到人間，把像銀針一樣細細的、輕輕的雨點灑向大地。

沙沙沙，雨點灑向果園。園子裏的果子成熟了，金黃的橘子像一盞盞小燈籠掛在枝頭。紅豔豔的蘋果像一個個小太陽，在枝頭向我揮手。紅的似火的石榴子像一個個胖娃娃，呀!“胖娃娃”的衣裳被撐破了，哈哈!我們發現了它們的祕密了。

沙沙沙，秋雨灑向小草。小草脫下了綠色的衣服，換上了黃色的衣服，草地變成了金色，好像金燦燦的地毯。

沙沙沙，秋雨落到樹上。樹葉變黃了，經不住風吹雨打，紛紛揚揚地落下來了。

沙沙沙，秋雨灑向菊花。菊花開得更鮮豔了，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的塞金……千姿百態，爭奇鬥豔，引來的無數小蜜蜂在花叢中辛勤地採蜜。

沙沙沙，雨點打在身上涼涼的，冰冰的，真是“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”

三年級的雨作文 篇5

他們，原本幸福的一家。

他是上帝的寵兒。每個看到他的人都會這麼說。擁有天使絕美的面孔，如瓷娃娃般美好。他處處受寵，無論在那。

六歲那年，一張薄薄的離婚協議書擊碎了他的王子夢。從此，他不再有媽媽。他恨透了世界。

他依然受寵。但那都是膚淺的。因爲俊美的容顏，他是女生心裏的王子。因爲優異的成績，他是老師心中的天才。可是，他冰冷的性格，不邊的冰山臉，老師對他敬而遠之，女生對他飛蛾撲火。

十年後，他以全市第一的成績，獲得了巴黎7天遊。在那浪漫的國度，他遇到了熟悉而又陌生的人——他的母親。

對母親的呼喊，他嗤之以鼻，對母親的眼淚，他體味到了報復的快感。

他，視而不見。

三年級的雨作文 篇6

窗外，秋雨“簌簌”地落着，抹去了夏日的炎熱。聽着淅淅瀝瀝的雨聲，我的心情不由自主地歡悅了起來，炎炎夏日終於要離去了，我盼望已久的秋天就要來臨了。這一場秋雨，帶來了清爽，帶來了豐收的喜悅，也帶來了一個五彩斑斕的新世界。

窗外的雨柔柔地下着，它不像春雨那樣嬌貴，不像夏雨那樣伴隨着轟轟雷聲氣勢逼人，也不像冬雨那樣淒冷悲涼。秋雨，就那樣“沙沙”地下着，雨水慢慢滲進田間，滋潤着即將成熟的各種農作物，好似在促使它們的果實更充盈些。

這秋雨是那樣細、那樣密、那樣柔，如一絲絲纖維，輕輕地飄在我身上，讓人感到格外舒適，微風夾雜着雨絲，滑過我的臉頰，十分愜意。

秋天的雨，宛若秋姑娘的美麗衣裙，揮去了夏日的最後一絲炎熱；又像是一個魔術大師，瞬間把人間變得清新而美麗；又好似一位善良的天使，爲人們送來清爽，帶來歡笑。

一場秋雨，讓世間多了一份涼爽，少了一份酷暑；多了一絲歡笑，少了一份煩惱；多了一份寧靜，少了一份不安。

秋雨，是秋天的使者，意味着豐收的喜悅，象徵着美好的明天，它滋潤的不僅是土地，還滋潤了我們的心靈。