關於三年級樹的作文5篇

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的三年級樹的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級樹的作文 篇1

植樹的好處可多啦。樹長大了，樹葉不僅可以給人們遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹幹可以用來蓋房子，做傢俱和造紙。在街道和住宅旁植樹，還可以潔淨空氣和美化環境。

但是，植樹還要愛樹，才能保證種一棵活一棵。

剛種下去的小樹特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土地非常幹，那麼每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養的器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎的不深，如果經常搖晃，新長出來的細根很容易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因爲樹皮裏有許多輸送營養的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養料就會死的。樹皮破了，細菌浸入全身，樹也會得病。另外，新栽的小樹比較嬌氣，不能折斷它的枝幹，如果把主幹弄斷了，樹就會生出許多側枝。這樣的樹既不好看，又不能成材

三年級樹的作文 篇2

【教材簡析】

本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。爲了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。

本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行爲非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行爲完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成爲了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。

學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。

【教學重點】

體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學準備】

1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪些行爲是高尚的。

2、投影：課文插圖及最後一句話。

【教學課時】1課時

教學過程：

一、根握閱讀提示自學課文

1、把課文讀正確、流利。

2、思考:課文將了一件什麼事？你對這件事有什麼看法？

二、檢查自學效果，組織交流

1、指名讀課文，指導讀正確。並讀讀下列詞語：

公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄

橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚

2、交流思考題。

（1）交流第一個問題:課文寫了一件什麼事？

（2）交流看法。

A、小組內交流。

B、全班交流。要尊重學生的想法。

引導重點交流：

出示投影片:插圖及課文景後一句話。

C、讀、齊讀這句話。

坐車過往這裏的人不約而同地讚歎道:“築這條路的人一定有一顆高尚的心。”

D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

E、爲什麼說築這條路的人有一顆高尚的心？

讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

工人爲什麼停下來，他們看到了什麼，又是在想什麼呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立着一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的`象徵。面對這個結合着生命與美感的高大的橡樹，他們或者是爲橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不願砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

指導讀時注意讀好“那麼粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程師長久地看着築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆着氣。“工程師長久地看着築路計劃”

第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

“筆直”與“彎曲”在這句話裏構成了鮮明的對比，作爲公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”爲好，但人們爲了保護橡樹卻將其築成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是爲橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行爲，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說築路人的心是高尚的心呢！

三、練習有感情地朗讀課文

四、抄寫練習（任選一題）

1、抄寫你喜歡的一段話。

2、抄寫下面詞詞。

寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 讚歎 高尚

三年級樹的作文 篇3

爸爸出差到澳大利亞給我帶來了一隻樹袋熊玩具。當爸爸從旅行袋裏取出來時，我被樹袋熊那可愛的模樣吸引住了，趕緊用手把它抱在懷裏，用臉輕輕貼着它毛茸茸的身子，樹袋熊簡直讓我愛不釋手。

樹袋熊長着一對毛茸茸的，灰白相嵌的大耳朵，有一雙圓得像玻璃球似的眼球，緊挨着嘴巴的鼻子黑黑的，形狀獨特，像鸚鵡的嘴卻沒有鉤。

晚上睡覺時我總是抱着它。有一次，我還做了一個夢，夢見它爬到我身上，用舌頭舔我的臉。

因爲我很喜歡樹袋熊，所以我要求爸爸給我介紹一下。爸爸簡單介紹後，我又查看了動物書籍，知道了樹袋熊性情溫順，它生活在澳大利亞，常年生活在樹上。樹袋熊又叫考拉，意思是“不喝水的動物”，它能從鮮嫩的桉樹葉中獲取足夠的水份。

可愛的樹袋熊，它就像熊貓讓人喜愛。我愛熊貓，也愛樹袋熊。

三年級樹的作文 篇4

我家門前馬 路上有一棵老杏樹，每當我看見老杏樹，就會想起一件事。

那天，我媽媽不在，叫我自己解決午餐。由於我不會煮飯，只能去買方便麪。在老杏樹下，我看見一個彪形大漢，樣子十分兇惡。我不敢靠近他。萬一他是一個殺人犯，那我能不能活着見到明天的太陽都是一個問題。於是，我就躲在老杏樹的背面，偷偷的觀察。

過了一會兒，一個大約30歲的年輕女子走到彪形大漢的視野裏，那彪形大漢大吼一聲：“把錢拿出來！本大爺心情不好！要是不給，就準備去火葬場吧！”說着亮了亮手中的那把菜刀，那女子被嚇昏了，彪形大漢就從口袋裏掏錢，邊掏邊笑着說：“今天運氣真好，這女的八成是個富婆，這麼多錢。”我身體開始顫抖，十分害怕。就在這時，從老杏樹的對面，走來一位老人，大吼：“住手！”說時遲那時快，老人奪過刀來，被彪形大漢一腳踢倒，被捅一刀，老人給了彪形大漢一拳，我真爲他捏一把汗。這時，女子醒了，馬上報警，不一會兒，警察來了，把彪形大漢抓了起來，那老人捂着傷口，靠在老杏樹上，我的心被深深的震撼了。

我希望社會上多一些有杏樹品質的人，這樣，我們的社會就會更美好。

三年級樹的作文 篇5

樟樹是我們樟樹市的市樹，只要你一進樟樹市的地界，就可以看到公路兩旁栽滿了樟樹，樟樹可以吸收灰塵，還可以美化環境。

樟樹有許多綠綠的、柳葉型的葉子。告訴你，別的樹一到秋天就會落葉，或者變黃變紅，可是樟樹一年四季葉子都是綠油油的，上面有一層薄膜，摸起來滑滑的，它的葉片厚厚的，樟樹有許多樹枝，樹葉子長在樹枝上就像一把大傘，到了百歲樟樹的樹幹就越來越粗，大的十幾個人才圍的攏，可以用來做傢俱等。沒有等它開花就結了許多小果子，這果子黑黑的、有點發亮，圓圓的、小的就像黑珍珠，果子可以做藥也可當做遊戲時的子彈。

我家院子裏也種了棵樟樹，夏天每當寫作夜時我就坐在樟樹下寫，寫完作業我和小夥伴就在樹下玩跳繩，講故事，猜謎語等活動，我家的樟樹帶給了我無窮的快樂。