三年級秋天的作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的三年級秋天的作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級秋天的作文 篇1
秋天是個非常迷人的季節，還是一個豐收的季節。
家鄉的果園裏蘋果嚷着冷了，脫下舊衣裳，換上了紅襖；葡萄嚷着冷了，脫下綠襯衫，披上了紫袍。橘子見大家換上了新衣裳，也匆忙換上了一件金黃大衣。
在家鄉的田野裏，樹葉都黃了，小草都枯萎了，野菊花卻爭奇鬥豔地開放着。桂子散發着淡淡的香氣，整個田野都籠罩在香氣之中了。
在家鄉的農田裏，稻子一片金黃，像是給大地鋪上了一層金色的毯子。一陣微風吹來，一排排金色的稻浪好似翻滾的波浪，這景象一點也不亞於大海。
玉米地裏，玉米舉着紅纓樂了，忘掉了一個夏天的煩惱。高粱紅着臉笑了，像一個喝過酒的醉漢。
秋風來到山坡上，這邊的山坡黃花遍地，與稻田相連。那邊的山坡上是個楓樹林，遠遠望去，像一團熊熊烈火在燃燒，一黃一紅可真美啊！
秋天是五彩繽紛的時節，更是豐收的季節。
三年級秋天的作文 篇2
秋天到了，白樺和楓樹、櫟樹的葉子有的變黃，有的變紅，美麗極了。只要秋風輕柔的一吹，葉子便會落下來，落在地上，就像鋪了一層厚厚的地毯。還有的葉子落在小溪裏，與溪水一起消失在遠方。
秋天的天空藍的像一塊無邊無際的巨大的最藍的藍寶石。藍天下，美麗的菊花盛開了，桂花散發出甜美的香氣，月季花也一如既往地綻放在草坪上，吸引着那些翩翩飛舞的蝴蝶，引得許多行人也駐足觀賞。松柏也依然是那麼蒼翠，像一座座綠色的寶塔，再仔細瞧瞧，就會發現松樹上結了很多小豆子，好象一顆顆珍珠點綴在寶塔上，不是很美麗嗎？
秋天，它也一個豐收的季節。因爲到了這個季節，大自然就向人們獻出了酸甜可口的葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人蔘等名貴藥材。
秋天是一個多麼美妙的季節呀，我喜歡這美麗的秋天！
三年級秋天的作文 篇3
秋天來了，田野裏到處都是金色的稻子，就像金色的海洋。果園裏的水果成熟了，五彩繽紛的。
秋天是個豐收的季節，果園裏蘋果成熟了，紅彤彤的，像一個個害羞的小姑娘；梨也成熟了，黃澄澄的，像一個個勇士；柿子成熟了，紅通通的，像一盞盞燈籠掛在樹梢上......
秋天的果園真是豐富多采呀！我真喜歡秋天的.果園啊！
三年級秋天的作文 篇4
今天的雨繼續淅淅瀝瀝地下着，已經十多天了。我早上出去沒有打傘，雨滴到頭上溼露露的，好難受呀!小雨滴到腿上是在玩滑滑梯呢,你看它玩得多開心呀!它滴到我的舌頭上是在玩躲迷藏呢!它滴到我的手上是拔手上的毛;它落到小小的口袋裏是上了一天的班累了找個地方睡覺了吧。
小雨有魔法，它留到耳朵裏再到大腦中會變成血液。我覺得小雨很好玩，像小小的螞蟻一樣小。小雨滴到樹葉上，小雨說樹葉老大趕緊收拾你們的東西和行李，冬天的雪會把你凍僵的趕緊準備過冬吧。
今天中午的時候，我和爸爸出去吃飯，我走着走着不由自主地張開嘴巴喝了一滴雨水。喝完了雨水我給爸爸說：雨水好難喝呀!爸爸笑着說，雨水當然難喝了。老天爺呀，你若能把難喝的雨水變成好喝的果汁該多好呀!
三年級秋天的作文 篇5
悶熱的夏天過去了，涼爽的秋天悄悄地來到了我們的學校。太陽公公不像夏天那麼暴躁了，柔和的陽光，照在身上舒服極了。風姑娘變得活潑起來，他歡快地跑着，把樹梢吹得沙沙響，給同學們帶來陣陣清涼。
我在秋風的伴隨下，踏進校門，發現校園兩旁高高聳立着幾棵會脫皮的“千層樹”，夏天是它是綠油油的花呢！當我邁步走到操場時，看見國旗下有一個花壇。花壇上擺放着五顏六色的花：有菊花，雞冠花。他昂首努放，獨展風姿。莊嚴鮮紅的國旗在風姑娘的吹動下顯得比夏天裏更神奇了！再看看一座座拔地而起的教學樓，經過翻新，現在已穿上了漂亮的衣裳，顯得更加美麗高大。
你看，秋天給校園送來多麼好的學習環境啊！我愛秋天的景色，更愛秋天的校園！
三年級秋天的作文 篇6
秋姑娘把金色給了田野，田野成了金色的海洋；把橙紅色給了果園，果園到處飄香；把紅色給了楓樹，楓林似火一樣；把五彩繽紛的色彩給了我們的校園，我們的校園更美、更亮。
一走進學校大門，就可以看到一道花牆。架子上擺滿了各種各樣的花：一串紅像一團團火焰映紅了同學們的臉龐；金黃色的菊花綻開了笑臉；最美的要算雞冠花了，這些雞冠花有淡黃的、淺綠的、紫紅的……好像一隻只小雄雞在和小朋友比美呢！這些花被園丁按色彩擺成一道一道的，真像一座七彩橋。
我們的教學樓前面的四顆高大的紅葉李，葉子變得更紅了，成了深紅色。一陣陣秋風吹過，颯颯直響，和着同學們朗朗的讀書聲。西教學樓前的女貞樹結滿了果子，一串串褐色的女貞子掛滿樹枝。東教學樓前的柿子樹，有的葉子變成了紅色，好像在和楓葉比賽呢；有的葉子中間剛剛紅一點，好像一個美麗的小姑娘圍着一條綠綠的圍巾。棗樹的葉子一點沒變，還是那麼綠，那麼亮。
秋天是個收穫的季節。在這秋天的校園裏，同學們努力學習，收穫知識。
