實用的三年級烏龜的作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的三年級烏龜的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級烏龜的作文 篇1

我家的小烏龜長得可漂亮了。一雙芝麻般大小的眼睛一眨一眨的，好像在跟誰說話似的；淡白色的嘴巴寬寬的，微微向上翹起；身穿金色的迷彩服，在陽光的照耀下閃閃發光；尾巴短短的，尖尖的，好像一根大尖刺；四條強壯有力的腿，加上鋒利的爪子，簡直是“如虎添翼”。

小烏龜的脾氣可怪了！高興時，會用爪子撓你的手，或者用脖子蹭你的手；委屈時，把臉扭到一邊，或伸長爪子，好像要抓你似的。受表揚時，它昂着頭在水裏游來游去，好像在炫耀它的這點小成績。

最有意思的是小烏龜吃食。有一次，我走到魚缸前，準備給它餵食。可是它一見我來了，就把頭和四肢縮進龜殼裏。我溫柔地對它說：“別怕，出來吧！”它好像聽懂了我的話，把頭伸了出來。我把幾粒魚食輕輕地放了進去，這次它不但沒有縮進龜殼裏，反而衝過去，一口就把魚食吞進了肚子，可把我嚇了一大跳！

雖然我家的小烏龜脾氣古怪，有時還很貪吃，但我還是很喜歡它。

三年級烏龜的作文 篇2

今天上午，媽媽帶我一起去世紀聯華超市買東西。

走到半路，我看見旁邊有一個賣烏龜的，就拉着媽媽，停下腳步仔細看了起來。

這隻小烏龜可有趣啦。它在大魚缸裏玩耍嬉戲，有時搖頭晃腦地東張西望，有時圍着魚缸轉圈圈，有時打滾兒，有時伸長脖子使勁地往外爬，兩隻小圓眼睛還眨巴眨巴的。

這時，它好像知道我們在觀察它似的，更加得意洋洋起來，使出渾身解數，不停地賣弄自己的本領。它慢慢地直立起來，身子貼着缸壁直撐起來，可是剛往上爬了一步，便“噗通”一聲重重地摔倒在魚缸裏。嚇得它立即把四隻腳和腦袋尾巴一起縮了回去，只剩下了一個圓圓的龜殼。過了好一會兒，它才又慢慢地從龜殼裏伸出腦袋和腳，慢慢悠悠地站了起來。誰料才一邁腳，腳下一滑，站立不穩，“嘭”的一聲，往後退了一步，來了個四腳朝天，惹得我和媽媽止不住哈哈大笑。

時間不早了，我和媽媽該走了，賣烏龜的伯伯也要推着車子回家了。我和媽媽約定——下一次，一定要把小烏龜買回家。

三年級烏龜的作文 篇3

一天早上，媽媽從外面拿來了一個小箱子，我看到裏面有兩隻小烏龜，高興得又蹦又跳。

我把小烏龜放在陽臺的地上，仔細觀察着它。小烏龜有着圓溜溜的`小腦袋，短短的四肢和一身堅硬的“盔甲”，它用那比黑豆還小的眼睛打量着我，好像在說：“你就是我的主人了嗎？你可要對我哦！”我真是打心眼裏喜歡它。而且我把一隻喜歡活動的烏龜叫小靈，把另一隻喜歡喜歡懶洋洋地趴在地上的烏龜叫做小靜。

小靜和小靈來我家沒多長時間，我就從它們的吃相和活動中感受到了它們的可愛。

這兩個小傢伙吃東西的時候可真是讓人忍俊不禁。每次我餵它們飼料時，小靈就用它那短短的四肢慢悠悠地游過來，再用前肢小心翼翼地碰一下飼料，然後以迅雷不及掩耳的速度把頭縮進硬殼裏，接着又把頭慢慢地伸出來，再碰一下飼料。就這樣反覆做了好幾次後，小靈才狼吞虎嚥地吃起來。而小靜卻在一旁一動不動地待着，等到小靈吃完後纔去品嚐小靈吃剩下的食物。

有一次我讓小靈和小靜一起比賽跑步，可這兩隻小烏龜卻不肯動。於是，我在終點撒了一點飼料，用飼料引誘兩隻小烏龜。比賽一開始，小靈就努力地用自己最快的速度爬過去。我又看了一下小靜，哈！這傢伙使出渾身解數想要爬進箱子裏游泳，它先把一隻前肢搭在箱子的邊上，再把另一隻前肢也搭在箱子的邊上，最後才爬了進去。我再看了看小靈，它的樣子可真讓人笑掉大牙：小靈四腳朝天，原來它是不小心翻過來了，它的四肢還不停地亂動，就好像是一個人不小心掉進了沼澤，在向人求救。我一邊大笑着，一邊用手把它翻過來。最後，小靈終於吃到了它的“美味佳餚”。

現在，小靈和小靜已經成爲我的好朋友，我喜愛小烏龜，因爲它們讓我體驗到了有好朋友的快樂。