【精選】三年級雪花的作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級雪花的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級雪花的作文 篇1

我有一個好朋友，名叫涵涵。她個子高高的，圓圓的腦袋上鑲嵌着一對炯炯有神的大眼睛，一頭長髮，小小的鼻子下邊有一張能說會道的櫻桃小嘴，長得可美麗啦！平時只要一有空，她總是小心翼翼地拿出雪花泥，津津

有味地捏着，可專注了。

瞧，在活動課上，涵涵拿起雪花泥捏了起來。只見她先撕下一些紅色的泥，三下五除二就捏出了一隻小鳥的頭。緊接着她又捏出小鳥尾巴、翅膀和腳爪。很快，一隻活靈活現的小鳥就呈現在眼前。小鳥可美了！滿身都是

“雪花”，像一隻仙鳥。它的尾巴長長的，又像一隻鳳凰。這隻鳥兒彷彿從天而降，正欲展翅高飛呢！“太美了！”大家連連稱讚。我碰碰她的手，說：“你真厲害！”她抿嘴一笑：“不難啦！”

這就是我的好朋友。在她手中的雪花泥時而是活蹦亂跳的兔子，時而是暢快遨遊的魚兒，時而是千姿百態的房子……惟妙惟肖。

三年級雪花的作文 篇2

一天，我聽到外面傳來一陣“噼裏啪啦”的聲音，我擡頭一看，原來下雪了。我急忙拿出勺來接雪，不一會兒，我就接住了這小東西，拿起來一看，它晶瑩透亮，像一個小球，真好看！

這時，我突發奇想，便掰開一小塊放進嘴裏嘗一嘗。剛放進去，我就吐了出來：“呸，真難吃！”過了一會兒，我瞧了一眼裝雪的勺，發現裏面的小雪花已經變成了大冰塊。手怎麼用力也分不開。我還發現，雪在不同的溫度下，它的形狀也有變化。氣溫在零下8度時，雪是球狀的；氣溫在零下15度時，雪是六角形的。

下雪時，天上灑下無數的雪花。有的在空中飄飄搖搖，像一隻只蝴蝶在空中飛舞。雪花落到地上，像一個個小皮球一樣蹦蹦跳跳。轉眼間，樹枝、樹幹和樹葉都積了一層厚厚的冰，給樹木穿上了一件厚厚的衣服。地面的積雪又鬆又軟，一腳踏下去，彷彿馬上要陷進泥池裏了。鵝毛大雪過後，地上的積雪彷彿爲大地鋪上了一層薄薄的、晶瑩透亮的地毯。小朋友們三五成羣的聚在一起堆雪人、打雪仗。我也按捺不住自己的心情了，便從家裏拿出一雙冰刀鞋，到結冰的湖面上去滑冰。

雪花給莊稼治病、提供水分，給小朋友帶來了歡樂，雪花真美呀！

三年級雪花的作文 篇3

我是一朵普通的小雪花。一天，我被風婆婆帶到人間，降落在了一所學校的陽臺上。上課時，我聽着同學們有感情地誦讀着一篇篇課文，那聲音像悅耳的音符，真好聽！我一邊聽一邊忍不住也跟着讀了幾句。

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們如潮水般涌出教室，我輕輕一跳就落了下去。我閉緊眼，聽着耳邊“呼呼”的風，一直往地上飄去。忽然感到一股暖流襲來，我睜開眼一看，原來落到了一個小女孩的手裏。她眨着眼睛看了我好一會兒，興奮地喊：“我接到雪花啦，我接到雪花啦！”其他小朋友都湊過來看我。“真的，真的是雪花！”他們歡呼起來。小女孩又說：“我們該怎麼‘處置’它呢？”男孩們提議：“要麼讓它融化吧，我們想看看它融化了會變成什麼樣兒。”女孩反對：“不行，對它來說，融化就是死亡，我不想它消失。要麼我們把它放回雪地吧！”於是，他們小心翼翼地把我放回了雪地。

下午，太陽公公出來了，我慢慢融化了，心裏想着：來年冬天，我還要來這所學校，和小朋友們一起玩耍……

三年級雪花的作文 篇4

在江南地區，下雪是不常有的事，十年裏大概只有三年下雪。同學們都喜歡下雪，我也不例外。

今年，等雪等了二年的我，終於盼來了那潔白的、純淨的`、美麗的雪。我迫不及待地去了白雲山遊玩。我看見無數的樹木“穿”上了“銀裝”，不由得在心裏感嘆，大自然真的是魔術師啊！

我玩了一會兒，突然想起：雪這麼美麗，而我又沒帶瓶子裝雪，怎麼辦？

噢！自制雪花！可是，把水冰起來不是冰塊嗎？雪花飄到我的衣服上發出沙沙沙的聲音。雪是蓬鬆的，冰是堅硬的！又一個問題出現在我的腦海裏，怎麼讓雪蓬鬆呢？關鍵時刻，我還是請教了高明的魔術師——-大自然。雪的形成是這樣的：水蒸發到數千米的高空中，遇冷凝華成小冰晶。小冰晶越長越大，直到大氣壓支撐不住後，就落下來，成了雪。看來我需要模擬水蒸氣，而水蒸氣怎麼模擬呢？又一個困難阻擋了我。用花露水的噴霧器就行了。

千里之行，始於足下。我回到家後，說做就做，開始了我自制雪花的實驗。

我還上了百度，查了人工造雪的過程，與我的完全一樣！連表達也差不多。只不過百度上用的是專業器材而已。我高興極了！

看來需要水蒸氣和低溫這2個條件才能形成美麗的雪花。2個條件缺一不可！我的實驗也成功了，這就是我的結論。