【精選】新發現三年級作文合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的新發現三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新發現三年級作文 篇1

今天是星期六,我到大姨家玩。她家有個超可愛、超機靈的小妹妹。我倆雖然相差4歲,卻玩得很投機。下午,我和妹妹下樓溜旱冰。我打算先溜幾圈熱熱身,便把她帶到草地邊的遊樂園,讓她獨自玩一會兒。我溜了沒兩分鐘,小妹妹便鬧騰開了:"姐姐!看蚯蚓。"我頭也沒回,說:"你吃飽了沒事幹啊?玩蚯蚓多髒!"妹妹不服氣了,大聲說道:"斷成兩節的蚯蚓吶,不想看就算了。"她小嘴一噘,一副不高興的模樣。我一聽,好奇起來了,頓時來了精神,飛速滑到妹妹身邊。我俯下身定睛一看------哎,果真是的!一條被攔腰切斷的蚯蚓在地上蠕動着。

看着那流"血"的傷口,我突然萌發出一個疑問:爲什麼蚯蚓被切成兩段了還能活呢?我回家拿了個一次性塑料杯,裏面放了些菜葉,用小鑷子把那"分身超人"放進去,小心翼翼地帶回了家。我到家後,一邊仔細地觀察蚯蚓的一舉一動,一邊打開電腦用"百度"在互聯網上搜索相關資料......"哦,我明白了!原來蚯蚓身上每節身體都有一顆心臟。如果把它切成幾段,它可以再長出頭和尾來。"我得意地說.其實,生活中有許多奧祕,就看你有沒有一雙善於發現的眼睛。

新發現三年級作文 篇2

今年小升初衝刺，學習特別緊張，我常常一天下來身心俱疲。媽媽看我學習缺少激情，就每週五晚讓我去五臺山乒乓球館練習打球，一來減減壓力，二來活動活動筋骨，可謂一舉兩得。

從小到大，我從未參加過什麼運動訓練，我的協調性比較差，身體僵直，彷彿一架機器人在打球。

教練見到我，拍了拍我的肩膀對我說：“放鬆，打球要有好心態。”我剛上了六節課，教練強調動作的專業性，在偌大的乒乓球館裏放眼望去，打球的高手還真不少，但只要一看他們的握拍姿勢就知道是“野路子”。只有幾個小不點，那一招一式有板有眼，從他們的身上不難看到國家隊的風範。

看人打球輕鬆，自己一握拍不是動作沒達到標準，就是接不到球。教練發給我十個球，我慢慢地接到一個、兩個、三個……十個，又是一組，我趕緊接球，就在接球的一瞬間，我感到教練發的球像長了翅膀似的，有力而靈敏，飄逸而沉穩。球竟被我打飛到天花板上。“不能用力，擊球幅度要小一些，打到球后手必須到前額。”“肘關節不要打開，動作要到位。”教練針對我接球的動作不厭其煩地一遍又一遍地訓練，我終於體會到國家隊的運動員付出了多少艱辛的汗水，纔有今天的收穫。

一個小時訓練下來，我兩肋痠疼，手臂重得擡不起來，教練讓我喝點水，休息一下，他語重心長地對我說：“打球要講究球感，注意節奏，你自己再琢磨琢磨。”

我一邊喝水一邊琢磨：幅度要小，大臂又不能動太多，要靠小臂發力帶動大臂，但肘關節不能打開，還要轉腰，難道……

就在我仔細揣摩陷入沉思時，身後傳來了清脆而響亮的擊球聲。只見一位小姑娘和教練在練習，當球“飛”來時，她從容不迫，大臂微微一擡，小臂一收，球就穩穩當當地打了回去。好一個標準的張怡寧姿勢。她的小臂收得有力而不過度，大臂微動而不機械，身體微弓重心前傾，最重要的是我發現了力量的爆發源—兩條大腿。乒乓球的力量不在上半身，而在兩條大腿外側的肌肉，通過轉腰一氣呵成將力量傳送到小臂，將球一舉擊中。我抑制不住內心的激動與喜悅，快步走到球檯前體驗。

教練開始發球了，我牢記動作要領，等待球到達最高點的一瞬間，我一個轉身，用大臂帶動小臂，迅雷般地一擊，銀球一個漂亮的弧線落在球檯上，教練露出了讚許的目光：“動作漂亮，很好！”我在心裏笑了，笑得比吃了蜜還甜。

通過訓練，我不僅掌握了打球的技巧而且還發現了打好球的關鍵：那就是在打球的瞬間將腿部的力量通過轉腰傳遞到手臂，再用大臂帶動小臂完成擊球。只要我們在學習中勤于思考，善於發現，勇於鑽研，一定會大有收穫。

新發現三年級作文 篇3

今天，我在草坪上玩，偶然發現了螞蟻搬家的祕密。

我和夥伴們在草坪上玩，發現了有一羣螞蟻在搬家，這一情景引起了我們的注意。這時，我的腦海裏浮現出了一個疑問：它們爲什麼要搬家呢？我的好奇心使我跟着它們來到了一個小坡上，它們正在泥土裏挖洞。挖了好一會兒才做好一個新家。做好新家後，螞蟻就進去了。我的新發現。這時，有一滴雨水滴到了我的頭上。呀，下雨了！我們連忙跑回自己的家。這時，我的腦海裏又浮現出一個疑問：爲什麼螞蟻搬家就會下雨呢？

通過查閱百科全書，我明白了下雨前由於氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱，螞蟻感覺到後，覺得由於自己的家地勢較低，容易被水淹。把家搬到地勢高的地方，就不會被水淹沒了。哦，我明白了，原來螞蟻能感覺得到天氣的變化，是天氣預報的專家呢！

通過這次發現，我明白了一個道理：我們要多去大自然中探索，因爲大自然中還有很多我們未知的東西等着我們去探索，只要我們細心觀察，一定會有更多新的發現的。

新發現三年級作文 篇4

提到新發現這三個字，我呀，還真有很多很多的新發現呢！世界的奧祕很多很多，都等着我們去探索。

這不，我也找了一個呢！這是我早晨起來梳妝好，就等待吃早餐了。我正閒着沒事幹，突然，我被一本書所吸引了——《十萬個爲什麼》我抱起書認真讀起來，等待着早餐。

我看到書上有一篇題目：睡覺的正確姿勢。我對這篇有所好奇，心想：睡覺還需用什麼姿勢？難道，還會對身體帶來危害？我得趕緊看看書上是怎麼說的，我捧起書繼續讀。讀完後才明白朝右上角睡比較科學，朝左邊睡會壓着心臟，這樣不太好受。所以，我要趕緊告訴媽媽，她經常朝左睡。我提醒了媽媽，也告訴自己朝右上角睡纔是最佳的。

哈哈，在我空閒時間看書能懂得道理，也體醒媽媽睡覺的姿勢。讀書讓我懂得了很多知識，我愛讀書！

新發現三年級作文 篇5

我家周圍的環境很好，這是因爲樓下全是數不清的樹，特別是春天，這些樹都長嫩葉了。

可唯一與衆不同的是望春樹，它卻開滿了花，有的含苞待放，像小燈籠，有的只展開兩三片花瓣，有的全都展開了，遠遠望去，是一片淡淡的粉紅，形狀同荷花差不多，沒有荷花大，但比荷花要美的多。花瓣嫩嫩的，大大的，還有一點淡淡的清香，甚是漂亮。

一陣春風吹過，有些花瓣就翩翩落下，那情景，可真像天女散花！又過幾十天，花瓣全都落了下來，開始長嫩綠的葉子了。

對於這種先開花，後長葉的植物我並不多見，我也不知道爲什麼會這樣，於是，我上網查了電腦，可原因太複雜了，沒搞懂，一直到現在我也還在研究，希望大家也幫我一起查查。

這就是我的新發現。

新發現三年級作文 篇6

大自然就像一個萬花筒，我們的身邊不時會出現各種各樣稀奇古怪的自然現象。其中有一件事讓我記憶猶新。

前段時間，我有了一個新發現。那天，我和媽媽到水果市場去買獼猴桃。回到家裏，我剛要好好品嚐一下，卻發現獼猴桃全是硬邦邦的，原來還是生的。媽媽說：“把獼猴桃放在袋裏，過兩天就會軟的”於是我就把獼猴桃放進塑料袋裏，等待着它們變軟。過了兩天，我打開袋子可獼猴桃並沒有變軟，我失望的極了。

吃過晚飯，我在看電視時，偶看到了一位阿姨把蘋果和沒熟的香蕉放在一起，袋子密封好。過了幾天，香蕉變軟了，我覺得很神奇，於是我學着阿姨的方法把蘋果和獼猴桃放在一起，過了幾天，獼猴桃果真變得又軟又甜。我好奇地問媽媽這是怎麼回事，媽媽也不清楚。我決定查一查資料，後來我恍然大悟，原來蘋果裏含有一種特殊的成分——乙烯利，它可以催熟各種水果。

我知道了其中的奧祕，高興的趕緊去告訴媽媽，媽媽誇我用心觀察，善於探究。我聽了心花怒放。

通過這件事，我明白了一個道理：只有用我們明亮的眼睛去觀察，纔能有新的發現。

新發現三年級作文 篇7

星期六，天氣晴朗，我懷着喜悅的心情跟着爸爸到小河邊去釣魚。

來到小河邊，爸爸就拿好魚竿，繫好魚鰾，掛好魚耳，把魚勾輕輕甩河中，就靜靜地等待魚兒上勾，我可沒閒着，我在小河邊，走來走去，觀賞小河的美景。忽然，我驚奇地發現小河裏有一隻烏龜，它背上的殼是墨黑色的，還有很多的`鱗片，還帶着一些鋒利的爪，一條尾巴卻小小的，像一條細細的繩子，頭時不時就一伸一縮，可真是隻“縮頭烏龜”啊！

不一會兒，它就爬到河中，很快就找來另一隻烏龜等它們靠進岸邊，我輕輕地把我發現的第一隻烏龜小心地翻到背面看，我知道了它背上是沒有花紋的，我又捉來第二隻烏龜，查看它的背面，卻發現它的背上是有花紋的。我才明白烏龜的特徵是愛和異性玩耍。

過了一會兒，公烏龜好像對母烏龜竊竊私語地說：“我們到河裏去玩吧？”母烏龜聽到了就和它向小河游去。

到了小河中，公烏龜似乎在和母烏龜比游泳，遊得總是比母烏龜快。

到了中午，爸爸釣到了很多的魚，我也瞭解了一些關於小烏龜的奧祕。今天，我和爸爸的收穫可真不少啊！

新發現三年級作文 篇8

在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管不是驚天動地，但仍讓我感到十分興奮，其中有一件事讓我記憶猶新。

有一次，媽媽帶着我和妹妹出去玩，媽媽給我們買了橘子和氣球，我把剝下的橘子皮對準妹妹的臉一捏，汁水濺到她的臉上，我們倆打鬧着。突然，氣球一下子爆炸了，嚇了我們一跳。媽媽說：“應該是橘子汁滴到了氣球上。”我一連吹了幾個氣球，把橘子皮對準氣球擠，氣球一個一個都爆炸了。咦，怎麼會這樣呢？

我很疑惑，心想：橘子汁爲什麼可以讓氣球爆炸呢？我飛快地跑去去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，你自己去找答案吧！”

我絞盡腦汁的想了半天，突然想到了電腦，我回到家中，打開電腦，百度了一下，上面說：當橘子皮汁中的一些烯類有機物濺到氣球上，會使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓後，處於緊繃狀態，一旦某個局部發生溶解，導致受力不均勻，就會瞬間爆炸。我認真地讀了幾遍，可算是明白了。

我高興的心裏樂開了花，趕快把我的發現告訴了媽媽，媽媽誇我真厲害，都可以自己解決問題了，哈哈，我都不好意思了。

這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考。

新發現三年級作文 篇9

“噹噹！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。

媽媽全身的毛似乎都豎了起來，但她不得不柔下聲來，對我說：“女兒啊，爲什麼你的寒假作業這麼多未達標準？”

我用眼睛餘光瞟了瞟那堆作業，的確，很多作業上打着大大的問號，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來，用強硬的語氣反駁：“怎麼了怎麼了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點小事！”

媽媽用嚴肅的口氣對我說：“什麼叫下次！下次萬一你還這樣，想想看！”

伴隨媽媽的話語，我陷入了回憶。

寒假開始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業。媽媽叫我多做些作業，抓緊時間。但我卻不以爲然：“怎麼，不是還有很多天嗎，怕什麼！”旅遊計劃啓動！媽媽經常提醒我多做些作業，好安心地玩，可我總是不做。

結果，出乎我意料的是，因爲買不到車票，我們要推遲兩天回杭州，離開學報到只剩六天時，我還在南京，我開始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎麼辦？時間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩着我。媽媽幸災樂禍說：“誰叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評好了！”連媽媽都這麼說，我沮喪得都快絕望了。

雖然開學前我做完了所有作業，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時間都在書桌前。我心裏那個後悔呀！

“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時間做適當的事情”，這些合理安排時間的道理我都懂。但我仔細地回想整件事情，發現：如果早點多做些作業，不要把事情排到限制期的最後，就不會導致最後手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業，質量也會大大提高。因爲可能會有其他情況發生，影響原來的安排，所以，我要吸取這個教訓，早點把事情做完，給自己留有餘地。