【精華】小小的我三年級作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的小小的我三年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

小小的我三年級作文 篇1

大家猜猜，我是一個怎樣的小女孩呢？

告訴你們吧，我快滿10歲了，個兒可不算高哦，難怪爸爸、媽媽總說我是“小矮人兒”。對這個稱呼，我心裏一點兒也不高興。

我的個兒雖然不高，但是我有一雙美麗的、炯炯有神的大眼睛，而且還是雙眼皮兒呢！說起頭髮來，我的一頭烏黑光亮的秀髮在我們班上可算最長的呢！哎呀！忘了告訴你，我還長着兩隻大耳朵呢！

我喜歡穿顏色鮮豔的衣服，無論什麼時候，總是比別人穿得少。當人家穿長袖時，我還在穿裙子；當人家穿毛衣時，我還穿着單件兒。我也怕冷，但就是沒辦法改掉這個壞習慣。

聽爸媽說，我小時候的身體很差，經常生病。那時，我常在半夜三更發高燒，沒少讓爸媽爲我擔心，也沒少害得爸爸和大舅爲我跑夜路。看吧，我還真對不起他們呢！

性子急，一直是我身上的小毛病兒。不知從什麼時候開始，當自己想買東西時，非要爸媽馬上去給我買。否則，我就會打別。“流貓尿”可沒有好果子吃，想得到的東西得不到不說，還會挨一頓臭罵。捱罵的滋味兒挺“好”的，這個急性子呀，我一輩子也“不會改”。

“人不可貌相”。別看我個兒不高，其實呀，我跑步的速度快趕上劉翔叔叔了！我打羽毛球也打得挺好的，連爸媽也快不是我的.對手了。說起跳繩來，我在三四歲時就能跳一百多個了，沒幾個人能趕得上我。你看，我很厲害吧！

大家都知道，一頭長髮雖然漂亮，但是既不好梳又不好洗。我不會梳頭也不會洗頭，媽媽爲我梳頭、洗頭時，我經常哭鼻子。媽媽總是嚇唬我說：“你再哭，我明天就帶你去把長髮剪了！”看來，我的長髮遲早是保不住了！

粗心的毛病兒，可讓我吃了不少苦頭。平常做作業時，我經常把最簡單的題做錯。上學期期末考試，語文的作文題要求寫一種動物的生活習性，我卻寫成了動物之間發生的故事，結果被扣掉了10分，爸爸答應給我的獎品——摺疊自行車也泡湯了！哎，誰讓自己那麼粗心呢！

現在，你們該知道我是一個怎樣的小女孩了吧！你們說，我是可恨呢，還是可愛呢？

小小的我三年級作文 篇2

有一首歌唱道：“天地間走來了小小的我，哦，小小的我……”我就是歌中唱道到的小小的我——易可葳。我今年六歲，過了這個暑假我就要讀二年級了！

我是一個愛好廣泛的女孩子，數一數，我一共有三個愛好：畫畫、朗誦、講故事。我很喜歡畫公主。有一次，爺爺給我買了一本圖畫本，我高興極了。於是我就照着圖畫本的封面畫了一個喜羊羊。媽媽看見了表揚我說：“葳子，你畫得真像，真是一個小畫家！”我還參加了學校的朗誦比賽。我朗誦的是《雛鷹之歌》，得了一等獎，爲我們200班加了五分呢！“六一”兒童節，我還朗誦《可愛的湘鄉人》。講故事呢，我生動地講了一個優秀導遊文花枝的故事。講完後，老師對同學們說：“這次故事大王比賽，誰講得最好？”大家齊聲地說：“易可葳！”老師說：“你們說對了！”老師表揚了我，還把我的名字寫在明星榜上，而且寫了一個很大的“葳”字，也就代表我是第一名！

我有三個外號：糊塗蟲、小懶蟲、小壁虎。平常生活中，我玩過的東西從來不收拾，我想玩了呢，玩具卻不見了。媽媽說真是一隻糊塗蟲。小懶蟲呢，都早上7：00，我還睡懶覺，媽媽叫了一遍又一遍，而我就像一隻小懶蟲。有時，我還愛爬在媽媽的肚子上睡覺，媽媽就笑我是小壁虎。

我對待朋友樂於助人。有一天，我和齊齊妹妹一起玩。齊齊妹妹不小心摔倒了。我忙把她扶起來，拿一塊紙給她擦眼淚，然後把她手上和膝蓋上的灰都擦掉了。我問齊齊妹妹還疼不？齊齊妹妹說：“不要緊的……”記得玉樹地震時，老師要我們給青海人民捐款。我是第一個捐錢的同學。老師誇我是個好孩子。

這就是我，小小的我，一個聰明、伶俐、乖巧的小女孩。你記住我了嗎？

小小的我三年級作文 篇3

我是一個小山村裏長大的小女孩，今年讀三年級。

一雙水靈靈的眼睛，橢圓的鼻子下面有張小巧又愛說話的小嘴。每次回答老師的提問時，我的聲音既大又回答正確，所以語文暨老師經常叫我回答並表揚鼓勵我，讓我對學習充滿信心而又興趣盎然。

我在家裏撒嬌時，又總是把嘴翹得老高，幾乎能拴住一頭小毛驢呢！

我愛穿黃色的衣服，也愛運動，尤其是跳遠。跳遠時在空中一瞬間的感覺真好！就像一隻自由飛翔的小黃鸝鳥。

我還愛畫畫，愛語文、數學、猜謎語······小小的我心裏充滿了各種美麗的幻想：當作家，畫家。

哈哈，小小的我竟有這麼一顆大大的心。媽媽總是對我說：“只有現在認真讀書，將來纔會實現。”

我一定要努力，實現自己的夢想！

小小的我三年級作文 篇4

我是一名留守兒童，在我的記憶中只有奶奶。今年我七歲，該上一年級啦，陌生的爸爸、媽媽就從老家把我接到了鄭州。來到一個陌生的環境，我的心裏忐忑不安。剛來鄭州時，我沒有朋友，整天就呆在屋裏，爸爸、媽媽每天都忙忙碌碌的，我的心裏很失落，以爲來到父母身邊會帶來更多的歡樂，可是事與願違。

開學了，在學校裏我認識了許多的朋友，但是我的學習卻不盡人意，老師每一次佈置作業都要求家長檢查，可我的父母一次也沒有檢查過，所以老師批改作業之後每一次不好的名單裏總會有我，這時老師就會在我們的耳邊教育我們要好好學習。直至有一次，老師忍無可忍了，通知我請家長到學校，我開始害怕了，我不敢和爸爸、媽媽說，害怕爸爸、媽媽的責罵。但是第二天，不知道怎麼回事，爸爸、媽媽卻都來到了學校，而我卻悄悄地躲在了教室。直到爸爸、媽媽走後，老師把我叫到了操場上並對我說了許多鼓勵的話。我才明白不是父母主動來學校關心我的學校生活，而是老師親自打電話請他們來的。

我很感激老師的寬宏大量，但是我更希望父母的關懷。更希望在我寫作業的時候會有家長的陪伴。這小小的願望就這麼難實現嗎？