【熱門】寫人三年級作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的寫人三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人三年級作文 篇1

我有一個好朋友，她剪着一頭齊耳短髮，鼻樑上架着一副粉色邊框的眼鏡。你別看她長得不美，身上的優點卻讓我對她刮目相看。

那是一個上午，我正在教室裏聽課。但我總覺得腦袋昏昏沉沉的，難受極了。因此，我這節課聽得似懂非懂。下課了，她來到我身邊，看着我眉頭緊鎖的樣子，關切的問：“陶艾蘭，你怎麼了？是不 是不舒服啊？”我聲音微弱地說：“我不知道怎麼回事，總是不舒服。你能陪我去趟廁所嗎？”她連忙說：“走，我陪你去！”

下樓時，她扶着我，還時不時對我說：“快到了，你忍着點兒，別嘔到樓梯上了。”終於來到廁所的水池邊，我“哇”的一聲，把早上喝的綠豆粥全部嘔了出來。她一邊拍着我的背，一邊關心的問道： “怎麼樣，有沒有覺得舒服一點？想嘔就把它嘔出來，這樣會舒服些。”她的話音未落我又嘔出了一些。我對着水池喘氣，她手忙腳亂地翻紙巾，抽出一張紙遞給我，說：“把嘴巴擦一下，把手洗一下吧 ！”我洗了手，覺得全身舒服多了。我感激的對她說：“謝謝你，你真是我的好朋友！”她擺擺手，說：“這沒什麼大不了的，好朋友就應該相互幫助。”

正是她這種助人爲樂的精神，不得不讓我敬佩他。她就是我們班的周奕含！

寫人三年級作文 篇2

每個人都有自己的妹妹，當然，我也有自己的妹妹。下面，我就給你講一講妹妹的故事吧！

我的妹妹叫琚子衿，她有一頭烏黑光亮的頭髮，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有那白胖胖的小臉和紅潤潤的小手。再穿上一件白色的裙子，似乎成了一個美麗的小公主。她性格溫順，不管到哪兒，都保持着一張可愛的笑臉。

有一次，爺爺正在修理壞的凳子，妹妹看見了以後，好奇的走過去，說“爺爺，你在幹什麼呀？”“我在修壞的凳子，有事嗎？”妹妹說“我可以試試嗎？”爺爺說“當然可以。”只見爺爺從工具箱裏拿出一個合適的釘子，把釘子反的半緊，讓妹妹釘，妹妹接到後，吃力的轉動着，幾顆釘完了，爺爺讚揚妹妹說：“你真聰明，這麼小就會幫助家人做事，長大肯定能找一個好職業”。

我的妹妹就是這麼天真，可愛，聰明，能幹。你們的妹妹呢？

寫人三年級作文 篇3

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與衆不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來說話。另外，行爲也是體現人物性格的一個方面，因爲，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行爲，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。

怎樣寫好寫人作文 作文指導(五)

我們身邊生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、醜陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢

一、精選事例,以事寫人

寫人離不開寫事,因爲人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裏這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事爲主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:

1. 選擇的事例要小。“一粒沙裏看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

二、抓住細節,寫出特點

每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。

1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有着與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到“以貌傳神”的效果。

2. 人物的語言描寫。“言爲心聲”,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。

3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有着非常重要的作用。要描寫人的行爲,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當

的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的祕密。

困境寒流溫暖

浙江省金華市南苑學校五年級(3)班 吳宇聞

(一)考砸了

2月11日 星期三 上午

今天是我們數學考試的日子,下午同學們一個個埋頭背法則。我信心十足,數學嘛,有什麼難的!我掃了一眼試卷,太簡單了!便匆匆忙忙地開始答題,絲毫沒有察覺到粗心。(心理活動和動作的描寫都爲“暴風驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以爲能拿一個高分。過一節課,試卷發下來了。我喜滋滋地接過試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎麼辦只有85分!在放學回家的路上,我低着頭琢磨着如何應對家中的暴風驟雨。

(二)暴風雨來臨

2月11日 星期三 傍晚

回家後,我把試卷藏了起來,企圖不讓媽媽發現。可是,媽媽回家後,就檢查了我的書包,發現沒有試卷,便質問起我來:“聞聞,今天數學考試的試卷放哪兒了”我結結巴巴地說:“嗯,還還沒有發下來。”到了傍晚,媽媽在整理書櫃時,發現了我夾在書中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒考好,倒學會了撒謊,就這麼點分數,還參加什麼活動,看我怎麼收拾你!”說完,便氣勢洶洶地向我走來。“你兇什麼兇啊!我們班還有不及格的呢!”我不服氣地說道。“啪!”一氣之下媽媽打了我。(紙裏包不住火,矛盾

爆發啦!)我再也受不了了!哭着衝進了房間,“砰”的一聲把門關上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺,我再也沒看媽媽一眼,也沒和媽媽說過一句話。

(三)夜晚的溫暖

2月11日 星期三 晚上

晚上8點半,我上牀睡覺了。帶着對下午考試的反思和媽媽的責罵,悶悶不樂地關燈睡覺了。仔細想想,確實是我不對,我不應該把試卷藏起來,我不應該此時,只見一個影子閃了進來。哦!是媽媽!這時,媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說:“聞聞,我知道今天是我不對,現在還疼嗎”說完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時,我的淚水奪眶而出(達成和解,愛滿心房。)

佈局巧妙 有真情實感

佈局巧妙。作者將一件事情分成三個階段,並且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由於前面兩部分鋪陳得到位,所以表現媽媽的愛的最後一段就顯得感情充沛,有力度。樸實的語言、細緻的心理描寫都扣人心絃,讓人也感受到了母親的溫暖。

母愛似水

江西省永豐縣古縣小學五年級(1)班 陳 欣

窗外母親忙碌的身影不時地映入眼簾,我呆坐在書桌前。平時文思泉涌的我,面對以“母親”爲題的作文不知從何下手。

難道是媽媽對我的愛不夠我不禁自問。我放下筆,調整心態,順手拿起桌上的剪紙本,準備剪只風箏。

“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來。

“我幫你找找,欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門進屋。一陣翻箱倒櫃。

“給你。”一會兒,母親推開房門,將剪刀遞了進來。

一霎時,我呆住了。我發現母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手裏。(抓住細節,帶來情感的震撼。)

“還有什麼事嗎是不是太累了”看到我發呆的樣子,母親關切地問道,“我給你削個蘋果,你等着。”

望着母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。房門又一次打開,母親笑吟吟地送來了蘋果。吃着蘋果,心中一陣感動,眼裏有種東西在打轉。

我猛然醒悟,這就是母愛,無聲無息卻無微不至。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關注你不用心體會是感受不出來的。

我坐了下來,提筆寫道:這就是母愛,她沒有可樂的激情,也沒有雪碧的清爽,更沒有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開水,點點滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細細品嚐,久久回味。(小作者悟到了母愛的真諦,感情真摯,發自內心。)

內容充實

母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。小作者體會到的母愛就是這麼平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會到母親對她的關懷。母愛就這樣默默地陪伴着你,幫助着你,感動着你,讓你不知不覺沉浸其中,回味起來甘之如飴。

沒有媽媽的日子

遼寧省瀋陽市瀋河區文藝二校五年級(8)班 郝 韻

媽媽去北京學習已經七個星期了,這些天我是在對媽媽的想念中度過的,媽媽在家時的情景天天浮現在我的眼前。

寫人三年級作文 篇4

每個人的身邊都有幾位好朋友，我也有這麼兩位好朋友，一位是是韓雲龍，另一位是郭豐浩。想知道他們是什麼樣的嗎？還是讓我來介紹介紹他們吧：

韓雲龍今年十歲了，個子可高了都有 釐米了，比我高足足一頭呢！小圓臉蛋白白的、鼓溜溜、胖胖的而且經常把“嚴肅”二字掛在臉上。一雙小小的眼睛，當他笑的時候，根本就看不見他的那雙炯炯有神的小眼睛了，只剩下兩條彎彎的弧線了。還有一張非常伶俐的小嘴。他的學習成績也特別棒，每次考試都在前三名呢。

怎麼樣我的這位朋友不錯吧！想聽我介紹下一位朋友嗎？請繼續往下看：

郭豐浩今年也是十歲，個子矮矮的想七個小矮人中的其中一個。黑黑的小圓臉，長長的睫毛，和那雙迷人的眼睛。真是一個迷人的小帥哥呀！學習和韓雲龍不相上下。

怎麼樣我的這兩位朋友不錯吧！要是你認爲好的話趕快通知我吧！

寫人三年級作文 篇5

我們班的“達人”可多了，有畫畫達人章迎晞，數學達人倪鋅博，語文達人林正軒，可名氣最高的是書法達人--陳杜恩達！

他長得白白淨淨的，文質彬彬的。有一張胖乎乎的臉，走起路來一搖一晃的，可愛極了！還有一頭烏黑髮亮的頭髮，一隻高高的鼻子，一個甜甜的嘴，老愛在別人面前說好話。他還有一雙巧手，能寫出一手好字。他的字：字如其人，乾淨利落，惟妙惟肖。

別看他文文靜靜的，他也是一個非常要強的男子漢！

記得有一次暑假，陳杜恩達看身邊的夥伴都會騎車，下定決心要練好自行車，他向同學借了一臺自行車，拿到一個空曠的地方去練了。他先坐在自行車上，然後扶住手柄，最後用力一蹬，可是從自行車上摔了下來，他捂着腳難受地叫着，一看都感覺到疼，可他沒有放棄，他堅強地爬了起來，坐回位置，重複那個動作，他練了無數遍，腳上碰得紅一塊，紫一塊的。他媽媽看了叫他下一次再練，今天就到這兒了，可他還是堅持不懈，永不放棄。

他堅持練習，一次又一次，功夫不負有心人，經過一次次失敗的經驗，他最後終於蹬過去了，他成功了！車輪在他腳下飛快地轉了起來，現在的他只要一坐在自行車上就可以騎到世界的每一個角落，這些都是他的堅持不懈得來的，都是他的勇敢得來的……

他的行動深深感染了我，我也要向他一樣，做一個堅持不懈，永不放棄，非常勇敢的人！

寫人三年級作文 篇6

我有一個幸福溫暖的.家，爸爸媽媽和我都是很有特點的人，不信你可以來我家看看。

首先說說我的老爸，他個兒有點矮，肚子卻胖胖的。最愛抽菸和看籃球賽。老爸在鄉下工作，他每週五回家，週一離家。老爸在家裏是最懶的，他除了吃睡，就是陪我玩，他還把我當成一個大玩具，整天和我打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。我也很喜歡這樣的老爸，因爲從來都不逼我做作業，就因爲這，他被媽媽批評過很多次，但他不在乎，照樣帶我打籃球，踢足球，打乒乓球，還和我下象棋，但每次都是我贏。老爸說他是我的體育老師。

我的媽媽瘦瘦的，卻是家裏的“大王”，我和老爸都要聽她的。她每天都要叫我認真做作業，讀書，練字，對我可嚴厲了，誰叫她是一名老師呢？老爸悄悄對我說:“她不應該姓周應該姓嚴。”媽媽很勤快，每天都做香噴噴的飯菜給我和爸爸吃，把我們兩個養得白白胖胖的。

我呢，個子高高的，戴着一副小眼鏡，學習可優秀呢！我最貪吃，爸爸媽媽說我是一隻小饞貓。有一次，我特別想吃土豆片，於是就想辦法纏着老爸買，要知道，媽媽可是從來不給我吃這些零食的，她總是對我說：“垃圾食品，對身體沒好處。”老爸悄悄地帶我到小賣部買了兩袋，我在路上吃了一袋，老爸叫我把剩下的一袋我藏起來，第二天再吃，我就把它藏進了我的書包裏。沒想到，晚上媽媽要給我洗書包，結果土豆片被沒收了，我和老爸還被媽媽罵了一頓。我還反咬了爸爸一口，我跟媽媽說：“我不吃，我不吃，爸爸就是要買給我。”媽媽又把火力對準了爸爸，我則在旁邊暗暗發笑。

我的家有趣吧!寬容的爸爸讓我玩得開心，嚴厲的媽媽讓我嚐到了學習的快樂。我愛我家，我更愛我的爸爸媽媽。

[點評]

真是一個幸福的三口之家！寬容的老爸和嚴厲的媽媽使小作者成了一個文武全才，真是讓人羨慕。

寫人三年級作文 篇7

我叫唐浩巖，今年10歲，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴很饞。我是一個開心果，天天笑嘻嘻的。可是我有一個很大的煩惱—健忘。

我準備去學校學英語，“快，要遲到了！”媽媽喊到，於是我趕忙跑到樓下，媽媽盯着我，問：“你把什麼東西忘了吧？”我一摸肩膀，哎呀書包忘了！於是急忙回家拿書包，好險，差一點就遲到了！今天多虧了媽媽，不然沒書怎麼上課啊？

遇上健忘你可就倒大黴了。有一次媽媽對我說：“我們今天一起去看房子去吧。”我說：“好啊，在旁邊反正不好玩我把玩具也帶過去吧。”說着我們就出發了。媽媽在房子裏東看看西看看。我在一邊玩玩具。媽媽說：“到樓下去玩吧。”我把玩具一丟和媽媽來到了花園。過了一會兒我們離開了那裏。回到了家我發現玩具丟了。於是我對媽媽說：“我的玩具不小心掉在房子裏了，你和我一起去拿吧！”媽媽說：“不行，太遠了，我不去。”我說：“那是我最愛的玩具。”媽媽說：“我不去。誰叫你那麼健忘就要給你一個教訓”！

寫人三年級作文 篇8

老師，您是辛勤的園丁，讓我們走進知識的海洋;您是燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮他人;您是人類靈魂的工程師。

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副透明的眼鏡，高高的個子。記得有一次，我端端正正地坐在座位上，認認真真地聽老師講課，不知不覺中我感覺有什麼東西從鼻孔裏流了出來，我隨手抹了一把是血!在我不知所措間，鼻血繼續向下流淌，我潔白的校服前襟被血染出了幾朵紅花，同桌的驚叫聲讓正在寫板書的老師轉過身來，老師看見快要哭的我急忙跑過來，讓我舉起右臂，擡起頭，用一隻手牽着我的手，另一隻手按住我流血的鼻孔走到水盆邊，她撩起盆裏清水，拍打着我的頭，嘴裏不住安慰我說：“別緊張，血一會兒就止住了，因爲這個季節容易流鼻血，別害怕。”聽着她溫柔的聲音我的心情漸漸平靜下來。

我是一隻迷失方向的小鳥，是您指引了我飛翔的方向，是您點燃了我人生的志向，我是一朵小花，是您給了我知識與營養。

寫人三年級作文 篇9

我有一個很愛我關心我的姐姐，她是我舅舅的女兒，她比我大三歲。他們一家在浙江嘉興。她有一頭黑髮，梳着馬尾辮，額頭高高的，兩隻水汪汪的大眼睛特別有神。

她說話柔柔的，一張鵝蛋臉看上去文靜秀氣，還透着靈氣。她的學習成績很好，是學校的大隊長和三好學生！常常和一百分做朋友，家裏掛滿了獎狀，常常有同學打電話問她問題，她當然是有問必答，幫同學排憂解難。

姐姐喜歡愛看書、運動、旅遊和音樂。她最喜歡的是看書，看起書來沒完沒了，是一個地地道道的“書迷”，她喜歡看《史記》、《老子》、《莊子》、四大名著等許多部古典著作，她一邊看書還邊做點記錄，以便在自己的學習中運用，所以她的作文很好，常在南湖晚報上發表呢。她拉二胡已三年多了，不管學習再忙，她每天都要練一個小時左右，她拉琴的那種投入與專注讓我很佩服，現在她已考完八級了，歷害吧！而且她是學校民樂隊缺一不可的成員，多次在比賽中獲得金獎。姐姐還喜歡騎車，春秋季節，休息天她常和舅舅一起騎車去鄉下欣賞美麗的田野風光。

這就是我的姐姐，一個興趣廣泛，學習優異的女孩，我祝她今年能考上一所理想 的中學。