【精華】三年級的英語作文集錦七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的【精華】三年級的英語作文集錦七篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】三年級的英語作文集錦七篇1

進入三年級，我們班來了一位和藹可親的英語老師。我們可喜歡她了，她姓韓，和古代的一位詩人同姓，那位詩人叫韓愈。

韓老師個子中等，瘦瘦的，有一頭烏黑的捲髮，隨風飄逸，非常漂亮。在她兩道彎彎的眉毛下面長着一雙黑珍珠似的眼睛，炯炯有神，充滿了智慧的光芒。告訴你一個小祕密，老師的眼睛還會說話呢。上課時，當我答對提問時，老師對我發出讚許的目光，好像對我說：“你真棒”，我頓時很自豪;當我課堂上跟同桌講話的時候，老師向我傳來嚴厲的目光，彷彿對我說：“不可以”，我立刻閉緊嘴巴，認真聽課;當我膽小怕發言時，老師向我傳來鼓勵的目光，我馬上舉起了我的小手。

韓老師有着一雙能說會道的嘴巴。課堂上，她總是用流利的英語來教我們，讓我們讚不絕口。她講課的內容就像放音樂，單詞、句子就像一個個音符，每個音符都似能跳進我們的耳朵裏面一樣，讓我們很快就學會了。

有幾次上課，我看見韓老師的眼睛紅紅的，都有黑眼圈了。我想，韓老師一定是爲我們準備上課太辛苦了，累成這個樣子的。老師真是太偉大了，我真想大聲地對她說：“韓老師，我不會辜負您的!”

【精華】三年級的英語作文集錦七篇2

我的英語老師姓鍾，我們都叫她鍾老師。鍾老師個兒較高，頭髮金黃金黃的，有一雙明亮的、會說話的大眼睛。鍾老師性格外向，愛說話，跟我們這一羣活潑、開朗的孩子在一起就更外向了。

前面提到鍾老師有一雙會說話的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎麼會說話呢？”別急，聽我慢慢講。

一次，我回答問題時回答得非常精彩，老師就用鼓勵的眼光看着我，眼角的魚尾紋一下子舒展開了，還給我發了一張卡片，我心裏美滋滋的，高興極了。

記得還有一次，上一節課是數學課，有非常非常多的課堂作業要下課時才佈置，又必須在上下一節課之前做完。我做完了所有的課堂作業以後，已經要打上課鈴了，沒時間拿錄音機了。鍾老師一來，看見沒有錄音機，便用責備的眼光看着我，我心裏狼狽極了，趕緊把錄音機拿下來，纔沒有耽誤多少上課的時間。

我心裏越來越喜歡鐘老師那雙會說話是眼睛，對鍾老師也越來越尊敬了，因爲鍾老師讓我們能與世界輕鬆交流！

【精華】三年級的英語作文集錦七篇3

我們班的老師在講課的時候都講的栩栩如生，然而在上下課時卻非常的“慢”。例如：今天上午第四節課是語文課，可是上課的鈴聲過去了許久，還是不見老師的身影。不知問自己多少次“爲何黃老師也慢了，真鬧心！”就在這時，班上的搗蛋鬼唐某和趙某在教室裏打起了口水仗，他們你一句我一句的，聽的我兒朵都要長繭子了。

終於，班長到辦公室叫老師了，可班長給我的結果簡直是晴天霹靂——上數學。隨之，數學老師邁進了教室，我們只好無可奈何地拿出了數學書。

我們班的'老師除了一個“慢”還在占課，這可就要數“Einglishmiss張小姐”——英語老師了。

太好了，這節課是電腦課，又可以痛痛快快的玩一節電腦了，心裏正在美滋滋地想着，可英語老師的出現讓我有點無語……老師卻笑盈盈的對我們說：“今天沒電了，上英語課，”我們全班同學幾乎倒下。

我希望老師可以按時上課，給我們一個好的學習心態。

【精華】三年級的英語作文集錦七篇4

這個學期，我們班換了一位英語老師，竟然是馮老師！馮老師可談得上是我們學校名副其實得兇老師呀！振奮人心的消息傳遍的整個班級，大家都做好了心裏準備。

第一天報名時，我們就看見了馮老師，她的樣子很嚴肅，扎着一個馬尾辮，頭髮卷卷的，眼睛裏放射出眼裏的目光。雖然她時那麼的嚴厲，但還是給人一種和藹可親的感覺。

鈴！鈴！這堂是第一節英語課。大家都做好了課堂準備，呆呆地坐再座位上，心情都很緊張，等待着老師。不一會兒，大家都起鬨了，整個教室都沸騰起來了。馮老師突然出現再教室門口，她板着一張臉，同學們都目瞪口呆。爲什麼這麼吵！走廊上都聽到吵聲了！她把書狠狠地甩再講臺上，教訓了我們一頓。那次給我們在座的每一位同學都留下了很深刻的記憶。大家都覺得馮老師不愧是馮老師，一個字，兇！

第二節英語課，大家都吸取了上次的教訓，乖乖地坐在座位上讀書。以後上課的每一節，大家都很規矩。馮老師在上課時那雙眼睛時而嚴肅，時而放鬆，時而放射出嚴厲的目光，時而又流露出愉悅的心情。我真是越來越喜歡上英語課了！

自從由馮老師擔任我們的英語老師後，還有誰敢欠交作業呢？馮老師真是一個名副其實的兇老師呀！

【精華】三年級的英語作文集錦七篇5

Friday noon, dad for coming to meet me at the school to travel to ningbo.

I take bus driving on the highway for an hour, in the famous hangzhou bay bridge, bridge on the east China sea, like a huge dragon across the hangzhou bay, majestic. From a distance has past island, under a bridge with the apron and buoy. Coach took 20 minutes to complete 36 km bridge in yuyao. I first came to the Ming and qing dynasties inherited Confucius temple, the threshold of the temple of Confucius is very high, the leg up too high to cross into, the tour guide said, this is because the Confucius temple are the sites of ancient learning, there are a lot of knowledge can go in.

On Saturday, we left the old bund - three yuyao to ningbo. We took a cruise ship, see the beautiful buildings on both sides of the Taiwan new rows, make the person feels refreshing, just like our Shanghai pudong. In the evening, we return to Shanghai on the way to the jinshan delicious dinner, the farmers there is cooking stove, burn out food meal delicious, I ate three bowls of relief, chubby belly up.

On the way home, I feel this travel very happy, not only see the magnificent ancient bridge and place for reading, and distinctive taste in food.

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅遊。

我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了餘姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿擡得很高才能跨進去，導遊說，這是因爲孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了餘姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘遊船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那裏的農民是用竈臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅遊非常快樂，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嚐到有特色的飯菜。

【精華】三年級的英語作文集錦七篇6

今天，上完了科學課，在座位上坐着，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快乾了。

其實我們也應該體諒一下老師，老師那麼辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學習的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然後英語科代表在轉告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學，要加把勁學習，不要讓老師擔心。

希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的工作，學好知識，纔好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學教我們，真是佩服。

【精華】三年級的英語作文集錦七篇7

我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關於第三人稱單數的問題，上課時常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。

先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學愣了一下響亮回答：非三單。全班鬨堂大笑，那位同學害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，並詳細解釋三單和非三單的差別後，又叫另一個同學站起來回答：Mary後面接do還是dose？那同學不假思索的回答：do。老師還沒有反應過來，全班又開始大笑，那位同學尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。

老師接下來複習以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點後排的一位同學回答：Like+V_什麼形式。他前排的一個同學回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘後，老師再次點名問他同一個問題Like+V_什麼形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...

我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反覆覆說好多次。