精選三年級下冊作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級下冊作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊作文 篇1

一、確定主題

首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什麼？

很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什麼本領，作文題目可以自己擬定。

二、選材

那麼，根據主題，我究竟應該寫什麼呢？

根據作文要求，我們可以這樣想：我學本領的地方有家裏、學校、其它教育機構等，在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢？

1、在家裏，我們很多同學都學會了做家務，你會做哪些家務呢？

2、在學校，你學會了那些本領？總結一下。

3、 其它一些生活技能、本領？

我們可以做個思考：

勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包糉子、繫鞋帶、整理房間……

學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

學習方面：做實驗、觀察、打字??

生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小製作、攝影等

在以上的這些本領中，你會哪些？哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學會了並特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領，是其它的對你來說特別有意義的本領，那麼就選擇這個本領來寫吧。

三、梳理思路

現在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構思打腹稿了。

A、靜心兩分鐘。

B、想一想我打算寫的主題。

C、分幾個段落來寫，也就是先寫什麼在寫什麼最後寫什麼。

這裏，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：

1、你學本領過程中遇到什麼困難？如：爲了學會騎自行車，你摔倒過無數次；爲了練書法，你累得胳膊都發疼了；爲了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了……

2、遇到困難時，你是怎麼想的、怎麼做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什麼呢?是怎麼說的?你又是怎麼想的?這些幫助對你起什麼作用?你自己又是怎麼克服困難去學會這一本領的?

3、寫上自己真實的感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰勝困難的勇氣；意志得到了鍛鍊，變得越來越堅強了。

如：學會了游泳，磨鍊了意志，鍛鍊了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。

這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最後。

四、草稿

有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：

題目：我學會了……

思路：

第一自然段：爲什麼學 @@@@@

第二至@自然段：是怎麼學會@@@的？

抓住順序、動作、語言、神態、心理、心情……

第@自然段：學會@@@之後的事情。

吳老師想，到了這裏，大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要囉嗦一下，給你們一篇習作做個引路。也許，你的大作比這位同學的習作更優秀呢!吳老師好期待喲！

五、範文引路

我學會了游泳

因爲我怕水，所以我決定去學游泳。 （原因：爲什麼學游泳）

今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。

第一次去游泳館，我心裏想，這麼深的水，我踩不到底沉下去可怎麼辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之後又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向後弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我揹着救生板在水裏練習，同時訓練在水中憋氣。在隨後的幾天裏，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水裏遊，我心裏非常害怕，不敢往下跳，結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心裏很緊張，但是我的情緒很快的穩定下來，兩腿用力向後一蹬，我順利的遊了出去，我成功了！ （經過：我是怎麼學會的。）

“世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水裏自由自在地游來游去，甚至比媽媽遊得還快呢！（結果：懂得成功的道理。）

六、修改

一口氣，我們就把寫完了。那麼來吧，認真瀏覽一次：看看哪裏還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前後聯繫不上的，趕緊反覆讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇2

大家好，我叫陳子軒，記住，是陳子軒，不是“橙子”軒哦！

我有一張能說會道的小嘴，能把天上飛的說成地下跑的，能把地上跑的說成水裏遊的，還能把媽媽臉上的陰天說成晴天。我有一雙小眼睛，炯炯有神的。我還有一個小鼻子，比狗還靈，臉上的“三小”組合湊成了獨一無二的我。

我喜歡看書、遊戲、跳繩……而我最喜歡的'莫過於看書了。有一次，我在看書，從七點看到八點，從八點看到九點，從九點看到十點……我不斷地聽到爸爸叫道：“子軒，去洗澡！”我沉醉在書本當中，對爸爸的話充耳不聞。十一點半的時候，我突然聽到耳邊有人大聲吼道：“去洗澡！”那巨大的聲音把我嚇一跳，我擡頭一看，是爸爸！看着爸爸那一張陰沉沉的臉，我二話不說，把書一丟，跑去洗澡了。我可不想屁股開花。

我還是一個粗心鬼。有一次，我考試考了九十九分，把“四八三十二”寫成了“四八三十六”了，就這樣丟了一分，我後悔極了。第二次，我又考了九十九分，又是錯在“四八三十二”那道題上，我爲什麼會在同一個地方摔倒兩次呢？我和數字九怎麼那麼有緣呢？我下定決心，下次一定要考一百分！

這就是我，一個獨一無二的我，想了解我，就來找我吧！

三年級下冊作文 篇3

今天，是一個晴朗的日子，我們全家人到照母山的“陶然居”吃飯，中途有一段很長的路，雖然路很長，但中途也有平時欣賞不到的美景。

瞧，漫山遍野都開放着五彩斑斕的野花，樹木像哨兵一樣挺直了身板，一絲不苟地爲我們遮陽。走過這段路，就是一片綠油油的山坡。我一路狂奔，想早一點欣賞大自然賜予我們的美麗景色。在這個山坡上啊，居然還有人搭帳篷在這裏度夜呢！我想他們應該也是被這美麗的景象所吸引住了吧！看，連樹上的鳥兒都喜歡這地方，停在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在放聲歌唱，讚頌這“天然氧吧”，我們能不喜歡這地方嗎？

不知不覺我們就登上了陶然古鎮，視野越來越寬闊，真是“會當凌絕頂，一覽衆山小”啊，全城大半個景色盡收眼底。走進陶然古鎮，一個小型的瀑布和一池的魚映入眼簾，這瀑布流入魚池，魚兒在水間嬉戲。瀑布的左邊，有一塊像似恐龍的石頭，一股清涼的水從恐龍嘴裏吐出來，彷彿石頭裏面裝着一個巨大的湖泊，怎麼也吐不完。向右望去，只見那裏綠樹紅花、蜜蜂飛舞，真是一派好風景。

享用完“陶然居”的美食，

三年級下冊作文 篇4

我家在農村，在我家附近有一條很清很清的小河，無論春、夏、秋、冬，都有不同的感覺。

春天，小河經過春風的洗禮，發出清脆動人的歌謠，讓人回味無窮，一路隨風召喚着小燕子快快回家。

炎炎的夏天，小河的湖水依然清澈見底，成羣結隊的小魚快活地在湖底游來游去；倒映在水裏的柳樹，正欣賞自己美麗的姿態；一羣可愛的孩子，都撲通撲通紛紛投入小河的懷抱，和小魚親密地打成了一片。

秋風送爽，農民伯伯把豐收的成果，拿到小河邊清洗，和小河一起分享這秋天的果實，甘甜的水果、清涼的河水，嘗上一口讓人清涼可口。

冬天，又是一番景象。整條小河結了一層厚厚的冰，幾隻旱鴨子走在冰塊上，宛如在跳“水上芭蕾”，孩子們見了清新好奇，開心極了。

我愛家鄉的小河！家鄉的小河，一年四季都煥然一新。

三年級下冊作文 篇5

我叫張依琳，今年10歲，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一個長長的馬尾辮，一張紅蘋果般的小臉蛋和一張可愛的嘴巴。因此，大家都叫我“小胖子”。

我有個最大的缺點——膽小。有一次，數學老師叫同學報答案，同學們個個都把手舉得高高的，除了我的手。可數學老師也真奇怪，偏偏叫到了我。我慢慢地站起來，臉漲得通紅，心怦怦直跳，身上直冒冷汗。然後，我報出了自己的答案，那聲音輕得就像蚊子叫一樣。老師經常表揚我，鼓勵我，可我就是改不了這個壞毛病。

我最喜歡騎自行車，而且本領還不小呢！記得那是我還比較小，外公給我買了一輛自行車。我迫不及待地要求爸爸教我騎車。和大部分人一樣，我剛想踏上腳板，車子就倒了，我重重地摔在了地上。爸爸安慰我，鼓勵我，使我重新踏上了自行車腳板。一天天過去，我對自行車越來越上癮，水平也成了同齡人中的佼佼者。

這就是我，一個膽子小，自行車卻騎得不錯的女孩子。