【實用】三年級童話作文六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級童話作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級童話作文 篇1

森林的百獸之王老虎，要爲森林裏的動物們舉辦一場森林運動會。動物們聽到這個消息就迫不及待地去報名參加運功會了。

到了運動會那天，動物們都按時來到現場了。百獸之王老虎正式宣佈：“運動會開始啦!”話音剛落，下面的動物們熱烈地歡呼了起來。第一個環節是賽跑，小馬和小鹿參加了比賽。小馬精神抖擻，心想：這次比賽我一定是第一名了。小鹿心裏想：我一定要跑快一點，取得勝利。“砰、砰”老虎開槍了，小鹿和小馬像離弦的劍一樣，飛快地跑了出去。小鹿和小馬跑到一半就累了，小鹿想到了“堅持就是勝利”這句話，就又飛快地跑了起來。最後小鹿獲勝了，小馬輸了。

第二個環節是跳高。小兔和袋鼠參加了。很多動物都嘲笑小兔子太矮了，沒法超過袋鼠。小兔聽了沒有說話，而是鼓起了自信。比賽結束了，袋鼠垂頭喪氣地坐在地板上，小兔一蹦三尺高。動物們低下了頭，想：以前不該嘲笑小兔的。

運動會結束了，小動物們明白了一個道理：自信、堅持的人往往能取得勝利。

三年級童話作文 篇2

小白兔當了蘿蔔店的經理。小狐狸很羨慕：“哼，我要變成小白兔！”於是，他念起咒語：“一二三四五六，狐狸變成小白兔。”嘿！小狐狸變成了一隻小白兔了。

早晨，一隻小白兔一蹦一跳來到蘿蔔店。店裏的小灰兔一見，驚叫起來：“咦？小白兔經理剛進去，怎麼又來了一個小白兔經理呢？”

裏面的小白兔走出來一瞧，大叫：“你是……”

外面的小白兔也大叫：“我是這裏的經理，你是誰？”

“明明我是經理，你是誰？”

兩隻小白兔吵起來。小灰兔們左看看右看看，全愣住了，實在分不出誰是真的小白兔經理。

熊法宮來了，先在他倆面前放兩捆青草，兩隻小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩隻小白兔都皺着眉頭：“不吃不吃！”熊法宮看看這個，又看看那個，怎麼也看不出真假，急得直搔頭：這可怎麼辦？

兔媽媽來了，兩隻小白兔一齊叫：“媽媽，我是你的孩子。”

兔媽媽看看這個，又看看那個，搖搖頭：“咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有個傷疤。”

可仔細一看，兩隻小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了！兔媽媽想了想，忽然捂着肚子叫起來：“哎喲，哎喲，我的肚子疼！哎喲，哎喲！”兔媽媽疼得彎下了腰。

“媽媽，你怎麼啦？”一隻小白兔眼淚都流出來了，撲上來扶着兔媽媽，一邊大叫：“快，快去叫救護車，快！快！”

另一隻小白兔雖然也在叫“媽媽媽媽”，聲音卻一點不急。

兔媽媽猛然站起來，一把抱住撲上來的小白兔，說：“我分出來了，你纔是我的孩子——真正的小白兔！”小白兔笑了：“媽媽，你到底認出自己的'孩子了！”

另一隻小白兔見兔媽媽忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了當。只好搖身一變，變成狐狸溜走了。熊法官笑了：“兔媽媽，你真聰明！”

兔媽媽笑了，小白兔也笑了。

三年級童話作文 篇3

【教學目標】

1能讀懂例文，瞭解這個故事是怎麼編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，並寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套着兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室裏來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什麼日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟着他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情纔好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完後，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什麼地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，後面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。

三年級童話作文 篇4

小白馬從小愛畫畫。一天，它想畫一隻機智可愛的小老鼠。正當它專心致志地畫着時，一隻松鼠看見了，對小白馬說：“小白馬，你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那隻老鼠的尾巴細得像針，醜死了，快改改吧。”松鼠的話音剛落，小白馬就把老鼠的尾巴改粗了。

一隻小貓從它身邊走過看見了，對小白馬說：“你看，我身上的花紋猶如老虎般神氣，再看看那隻老鼠，身上黑乎乎的，讓人看了多不順眼，快給它添上花紋吧。”小白馬想都不想，就給小老鼠添上了一身花紋。

一隻小白鴿從它頭頂飛過看見了，對小白馬說：“小白馬，你看我這對翅膀人見人愛，花見花開，要是給小老鼠也加上一對翅膀，那該有多好啊！”小白馬聽了自言自語地說：“對啊，有翅膀多好，我這就加。”於是，小白馬又給小老鼠加上了一對翅膀。就這樣，小白馬把小老鼠畫成了一隻大怪物。

小白馬把畫好的畫給媽媽看，媽媽看了看摸着它的頭意味深長地說：“孩子，做事要用大腦思考，不能盲目聽從別人的意見啊！”

三年級童話作文 篇5

今天是小熊貝貝的生日，媽媽送給貝貝一架飛機。這家玩具飛機真惹人喜愛。機身和機翼是銀白色的，螺旋漿是灰色的。十分小巧玲瓏，小熊貝貝對它愛不釋手。

貝貝拿着玩具飛機到草地上玩。

正當小熊貝貝玩的開心時，遠遠看見小兔妹妹拿着一根又細又長的竹竿，上面纏着絲絨，一隻小鳥的腳被絲絨縛住。

小鳥呆呆地站在竹竿上，全身金燦燦的，尖尖的嘴巴紅紅的，眼裏充滿了悲傷。小熊貝貝看了，就走上前跟小兔妹妹說：“妹妹，你把小鳥放了吧，小鳥是人類的好朋友，也是捉害蟲的好幫手。”小兔妹妹頭搖的像撥浪鼓一樣，一口回絕了小熊貝貝。這時，貝貝靈機一動說：“用我的玩具飛機換你的小鳥，好嗎？”

小兔妹妹聽了心裏想：“這架玩具飛機真可愛，就跟它換了吧！”“好，我跟你換。”貝貝換到了小鳥，小兔換到玩具飛機拿着就玩，趁小兔不注意，

貝貝把小鳥放飛了。

小鳥飛到了天空，嘰嘰喳喳的，好像在說：“謝謝你，小熊貝貝。”貝貝十分高興，因爲它做了一件好事。

三年級童話作文 篇6

春是一位姑娘的名字，大家都叫她春姑娘。

春姑娘喜歡幫助別人。她看見那些在冰天雪地枯萎的花草樹木，飛快地走到他們身邊，春姑娘搖晃樹枝念着沙沙的咒語。雨來了，春雨淅淅瀝瀝的落在地上；點點滴滴打在樹林的葉子上；小水溝裏的水嘩嘩啦啦的流着；枯萎的花草都換上了新衣。

小雨滴在樹葉上集合起來，成爲一顆大水珠，順着葉脈滑下去，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚!演奏出春天的舞曲。大地萬物也隨着春姑娘的舞曲翩翩起舞。

春姑娘化做一陣風。輕輕地撫摸着楊柳；喚醒沉睡了一冬天的小動物、小草、小花、喚回了南飛的燕子。春姑娘又像一個調皮的孩子，總是愛圍着你團團轉，讓你感覺到春天的溫暖。

還有那些貪睡的小草，也都悄人啊然冒頭，似只在窺探這美麗的世界。

看，他們扭動綠色的腰肢，鮮花綻開多彩的舞裙；柳樹揚起夾滿髮卡的長頭髮……成羣的燕子在天空中翩翩起舞；小蜜蜂無憂無慮的吟唱。天地間立刻變成花的海洋。

春姑娘看到這一切，心裏無比欣慰和滿足。化作一朵朵白雲，在藍天上守護着大家的歡樂。