【必備】讀三年級作文彙總7篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的讀三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀三年級作文 篇1

對於我來說，從呀呀言語的孩子到現在，覺得閱讀是一種享受，也是積累知識的起點。閱讀是我每天所必須的，因爲它已融入了我的生活。

從一年級開始，老師教會了我們認字、讀書。我慢慢的學會了讀童話故事，從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗，她和七個小矮人之間的友誼。在《賣火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐，她對生活的期待和未來的嚮往。從那以後，我就被閱讀所吸引，一有空就會自然的拿起課外閱讀，津津有味的看起來。

到二年級時，我便開始看《成語故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門弄斧》和《畫龍點睛》學到很多受用的道理。進入三年級了，葉老師告訴我們：“隨着年齡的變化和閱讀能力的理解，我們要進入更深的一層，不能再侷限於讀那些普通的書籍，要多讀一些深奧和適合自己的書。”於是我便不再看那些如《淘氣包馬小跳》、《福娃》之類的書了。開始挑選象《長襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學小說。其中從《綠山牆的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神，讓我受益非淺。

如今的我已不在是一個一無所知的孩子了，這是閱讀帶給了我豐富的知識和樂趣。有閱讀伴隨着我的生活，讓我更加充實。

感謝閱讀，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈更加寬廣。

讀三年級作文 篇2

早上有兩節語文課，薛老師早早就安排好了兩節語文課要上的內容。第一節：就是上第一單元的園地；第二節：就是這學期薛老師剛弄的一個閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。

第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然後閱讀，不然的話這節課就上不了。本以爲這一節閱讀課會上的很好，可是一開頭就出現了問題。爲了爭搶座位，好多同學鬧了起來。薛老師說過，這節課可以一組一組的同學坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接着薛老師就只能自己安排了。

首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關於野菊花的。她教我們在一個詞或一段話旁邊寫批註。薛老師先把自己寫的批註放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑑。而這一節課，我們大部分的時間都是在寫批註。

下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！

讀三年級作文 篇3

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。”一點不假，書對我來說，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。

書是紅色，紅色象徵着生機，象徵着活力。書在我生活中扮演着活力的天使，當我感到乏味枯燥時，翻開書本，它將把我帶入另一個世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛國之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉於綿綿的細雨之中；冰心的《成功的花》，讓我勇敢面對生活中各種挫折與困難……

書是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營養品。閒時，打開書本，充實自己，增加知識，開拓視野，何樂而不爲呢？

書是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮豔，但是卻“出淤泥而不染”，每當我成功時，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

書是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲記》，讓我感到大自然的另一種美。

書是青色，藝術中的調色盤，像變臉似的，一會兒讓人痛哭流涕，一會兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結局往往會帶給人不一樣的感覺。

書是藍色，有着大海的遼闊，每當我生氣惱怒時，它總是用自己獨有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消雲散了，又是一個快樂的我。

書是紫色，多情而富有感染力，總爲我講述着一個又一個催人淚下的感人故事，人間無處無真情就是最好的寫照。

這就是書，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂充實。

讀三年級作文 篇4

他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛。鼻樑上架着一副藍色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學蘭冉。

蘭冉性格文靜，不像其他同學嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋裏，忘了周圍的一切。有一次，他放學回家，一邊走路，一邊看書。走着走着，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人迴應，他擡頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。

還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他纔出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿着錢，一手拿着書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老闆問：“這位同學，你要買什麼呀？”他被書中的情節吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老闆聽了哈哈大笑。他這纔回過神來，不好意思地說要買一包味精。老闆和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

他真是一個愛閱讀的孩子。

讀三年級作文 篇5

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。——題記

善良，正如餘秋雨所說：這是一個最單純的詞彙，又是一個最複雜的詞彙。它淺顯到人人都能領會，又深奧到無人能夠定義。它與人終生相伴，但人們卻很少琢磨它、追問它。

人之出，性本善，《三字經》如是說。

是的，每個人的心中都有一顆善良的種子，在心中很深很深的地方。那裏沒有陽光，那裏都是黑暗，善良的種子就在這裏發芽。種子的芽兒要衝破黑暗的束縛，就像黑黑硬土下的春筍一樣，要衝破泥土的捆綁，一個勁兒地往上鑽，才能到達地面，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫馨的陽光，茁壯地成長。善良亦是如此。當它衝破的黑暗的束縛，那它將會洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣薰染的心靈，宛如沙漠中的一場甘霖，冬天裏的一場陽光。

聽過了很多善良的故事，這些故事無非是小異大同，無非都講了同一個道理：人世間不能缺少善良。

很幼稚，但仔細想來，不是嗎？

很多時候，善與非善只在一念之間，只看你怎麼選擇。

人世間最可悲的人不是一貧如洗的人，也不是沉淪於失望之中的，而是那些泯滅了善良的人。這類人如行屍走肉，只剩下一副臭皮囊；而心，卻早已麻木不仁了。

人世間最珍貴的.也莫過於善良。

在黑燈瞎火的恐怖中，人們企盼它的光亮，企盼得如飢似渴、望穿秋水；但當光明降臨的時候，它又被大家遺忘，遺忘得一乾二淨、如水無痕。

善良悄悄到來，悄悄離開，這裏一切靜悄悄，不留下一點痕跡，只有你知道。

別人一個淺淺的微笑，那是善良在向你招手；

別人一個悄悄的幫助，那是善良在向你召喚。

善良如此美麗，美麗得無法言語；善良如此安靜，安靜的你沒注意。

人世間的善良，來得悄悄更靜靜，只在你不經意間，散發着人性的美麗與無邪。它輕輕呼喚，輕輕拉起你的手，帶你飛往未知的真善美的世界。

善良，像魔術師手中的魔杖，如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發信心的力量；它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到！你體會得到！那是超出想象的力量，讓沙漠變成綠洲，讓崎嶇變得平坦，那就是善良的力量。

正如餘秋雨先生在文章最後所說：

人類，偉大而又無奈。只要時時仰望太空，面對曠野，就會什麼也不在乎了，最後只剩下兩個字：善和愛。

我們因此而還能跋涉，因此而還有喜樂，因此而還叫人類。

既嘆行路難，又作逍遙遊；身寄星雲，愛及八荒；雖然微若蟻螻，卻也圓融安詳——能夠如此，善的境界也就成了美的境界。

讀三年級作文 篇6

書，是知識的海洋。我家裏有着好多好多的書，在我看過的書中，《愛的教育》是最讓人感動的，這本書是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所寫的日記。

文章中講述了許許多多的愛，如子女與父母之間的愛，同學朋友之間的友誼，知錯就改的行爲，無一不衝擊着我的心靈，洗滌着我的思想。

這本書記述了主人公安利科三年級時整一個學期所發生的有益的事。安利科通過這些事來頌揚愛的美德、和高尚的心靈，教育青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，互相幫助的人。愛，時時刻刻都會在我們的身旁，我們的生活如果沒有了愛，就沒有了意義，《愛的教育》這本書寫得栩栩如生，它開動了我們心靈的窗戶，給我們了一把愛的鑰匙。

愛不加虛僞，不加冷藏，其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

讀三年級作文 篇7

高爾基說過：讀書是人類進步的階梯。閱讀是一種享受、是一種快樂、更是一種幸福。如果沒有書，就沒有現在的高樓大廈，就沒有這麼良好的生活環境，更不會有各種交通工具，讀書是多麼重要啊！

每天做完作業，我就拿出一本我最喜歡的書，津津有味地讀起來，每一次看書的時候，我好像進入了書中的世界，各種書中的人物出現在我的眼前，有蘋果王子、黑白熊……所以書是奇妙的。

在我眼裏書也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學校裏，我總是會在下課時抱着一本書，跳入書海里，品嚐書的香、書的甜、書的美味。

我覺得書還是神奇的，當你悲傷的時候，拿起一本你喜歡的書看起來，各種憂傷就會被書趕走了。當你開心時拿出一本你喜歡的書，讓自己的心情更加愉快，書好像被加了魔法似的。

書更是一位知識淵博的老師，多看書會讓你的語文成績從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識，會讓你變得更優秀。讓書成爲你學習中的輔導員吧！

讓我們拿起書，讓書成爲你的老師，你的魔法師，尋找書中那獨特的快樂吧！