【實用】讀三年級作文彙編九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀三年級作文 篇1

時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什麼使我們的思想變得深厚？是什麼讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。

在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程。“讀萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收穫。

閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明瞭前行的方向；書是橋樑，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”閱讀是一種生活的態度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！

讀三年級作文 篇2

今天，我讀了一本叫《青銅葵花》的書。小女孩葵花因爲她的爸爸不識水性，從船上摔了下來，淹死在河中，從此葵花沒依沒靠了。青銅因爲再一次大火中不能說話了。從此，葵花住進了青銅家。青銅把 葵花當做自己的親人。他們的感情很深，每次葵花上學放學青銅總是跟着，生怕嘎魚在路上欺負葵花。可是好景不長，在葵花十四歲那年，葵花被城裏人接走了。從此，青銅每天都坐在大草垛上，向遠處望着，期盼着葵花從遠處歸來。

、忽然，青銅似乎看見了葵花，他忘記了自己正坐在高高的大草垛上，他邁開腳步重重的摔了下來。不知過了多久，他醒來卻看見葵花正向自己招手，他竟然喊了一聲“葵花”。這是，在一盤趕鴨子的嘎魚聽見了，顧不上鴨子便向青銅家跑去，邊跑邊叫“青銅會說話了，青銅會說話了” 我讀完這本書，我覺得文中主人公青銅是一個雖然不會說話，但卻是一個很善良，勇敢的男孩。葵花是一個懂事，乖巧的女孩。文中兩人的感情很深厚，很讓我感動。,

讀三年級作文 篇3

我對《當代小學生》的癡迷是無以言表的。每當我翻開書香四溢的當代小學生這本書，就好似一股甘泉悄然流進我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啓明燈，照亮了我前進的道路。

‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時也增加了我的文學水平；‘讀故事寫作文’通過一個個詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細緻的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風趣的語言向我們展現出來。‘我愛我家’這個欄目使我看到了數不勝數的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’彷彿讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動物朋友’似乎讓我看到了動物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國各地美麗的風景名勝和當地人民的習俗，

這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！

讀三年級作文 篇4

人們常說：“書是人類進步的階梯。”可見書對我們的重要性之大。如果世界上沒書又是怎樣的呢？可能成爲一個沒有光彩的世界；可能是一個悲慘世界；可能是一個沒有文明的醜陋世界；可能……總之一個句話，世界上沒有書，就沒有我們那個文明的世界；就沒有什麼科學家、哲學家、數學家……所以世界不能沒有書，在5月份我們班就組織了一次“親子活動”。

看！那些同學們和家長們正在認真閱讀。只要遇到不懂的問題他們就可以停下來，問問家長，一起討論。如果家長不會，就可以問老師、同學和電腦。這樣大家就養成了不懂就問的好習慣。在書中，同學們還學會了在公共場所不大聲喧譁、不亂扔垃圾、看見垃圾彎彎腰等好習慣。

不過書分很多種，這裏我要向大家推薦幾種類型的書。散文類、科學方面、詩歌類等。不太推薦漫畫、彩圖拼音版兒童書籍。

書很重要，我想用冰心的的話告訴大家：“讀書好，多讀書，讀好書。”

讀三年級作文 篇5

以後的日子，敘利奧堅持下去，他並沒被父親發現。敘利奧因爲每天睡眠不足，複習功課時，都睡着了。然而父親便責罵他，上課不用心，敘利奧想：這樣的事不能長久做下去，非停止不可。

但每次都不由自主的起來抄寫，這樣每天疲倦不堪，爸爸已不在愛他。他決定再不起來抄寫了，但他的決心沒有用。習慣的力量使他半夜起來。忍不住又開始寫。忽然，把一本書碰在地上。不知什麼時候父親已在敘利奧後邊。終於理解了敘利奧的難處，向他道歉。

讀了這篇課文，我含着淚，心想：敘利奧多麼爲自己的家庭着想啊！爲了維持整個家，既然連夜抄寫籤條，跟他相比我們真是一個個“小皇帝”、“小公主”，過着衣來伸手，飯來張口的日子。而他卻爲父母分擔憂愁。還有人總讓父母買這買那，不買就生氣，這可不好。我也犯過同樣一個錯誤：一次市裏組織搞樂器、唱歌、跳舞的比賽，班上幾個好的同學都參加了。我想我的歌還算可以就參加吧！可要交二十元錢，回去後問爸爸要。

回到家，把經過告訴了爸爸，要他給我二十元，參加這次比賽。 爸爸卻皺着眉頭說：“這也參加，那也參加，家裏可沒那麼多錢。”

我生氣的跑回房間，心想：爸爸一定不疼我了，再也不理他了。

讀了這篇課文後，知道當初不應該這樣做，他們也有他們的難處嘛！我們應該多爲父母做點事，不要強求他們做他們做不到的是事。

我又流利的讀着：“《小抄寫員》......”

讀三年級作文 篇6

在我的讀書生涯中，我的啓蒙書籍就是《三國演義》，三國演義是我開始獲得讀書的樂趣。俗話說讀好書，好讀書。在這古代的小說的薰陶下我獲得了十分大的樂趣。

《三國演義》講述的是一件的發生在東漢末年的事，那時候羣雄並起，唯有曹操獲得了天子，奉天子以令諸侯。在人人都想獲得天子的情況下爲什麼只有曹操獲得了天子呢？這個問題引起了我對《三國演義》的探索之情。

人人都說曹操是一個奸雄，我卻不這麼認爲，我認爲曹操是個真英雄，爲什麼這樣說呢？因爲奸是對忠來說的，而在那羣雄紛爭的年代裏誰奸、忠呢？從當時當地的人來說，對象是漢朝皇帝，是劉家。從當時當地漢朝的臣民說，對漢朝、對劉家不忠的是奸臣。但從整個歷史，從此時此地的人來說，一非漢朝臣民，二非漢帝近屬，硬給曹操戴上奸臣帽子，爲漢獻帝喊冤，並不是沒有道理。但是，問題也不簡單，儘管過了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對曹操奪取劉氏家族政權有意見，豈不可怪。

說怪，其實也不怪，其中還有個道理。

國家這一理念是近代才形成的，古代的人對國家的觀念並不那樣具體。政府比較具體的象徵是皇帝，有了皇帝，也就算有了政府了，既而也就會有統一的安定的局面。沒有皇帝，沒有政府，天下就大亂了。所以，在古代“忠君愛國”這四個字總是連用的。要愛國就得忠君，不忠君也就是不愛國，皇帝沒有了，也就失去了忠的對象，也就失去了和平、統一、安定的秩序。至於皇帝是什麼人，什麼樣子，那倒關係不大。重要的'是要有一個統一的政府。所以曹操就是想讓全國統一，這偉大的理想就需要耍一點奸招這是肯定的。我就不相信劉備沒有耍過奸招，所以說曹操是奸雄是不科學的。

曹操掌握了漢獻帝這一重要人物，建立了政府，頒佈法令，也就適應了廣大人民要求統一、和平的願望，符合了時代要求。奉天子以令諸侯這一政策，造成了瓦解敵人的軍事優勢，壯大了力量，鞏固了統治。同時，也繼承了漢朝的政治遺產，利用了漢朝的政治機構和人才，逐步建立安定的秩序，頒佈法規，發展生產，得到人民的擁護。同樣，江東孫權這一家，雖然割據江南，卻還用漢朝官職，用這塊名號辦事。四川的劉備更是自稱漢朝宗室，用這名號來罵曹操是賣國賊。這幾家的宗旨其實是一樣的。直到曹丕稱帝以後，這兩家才先後稱帝。要說曹操挾漢帝就是奸臣，那麼，到轉過來，曹操不挾，還是會有人挾的。曹操用上這個名號，從公元196年到220年，幫助漢朝多延續了25年。要是曹操不挾，如他自己所說的，“正不知有幾人稱帝，幾人稱王。”中原地區的分裂的局面延長了，民不聊生。正因爲人心思漢，所以漢朝這個名號還可以繼續利用，曹操一生不稱帝，到曹丕繼位，經過曹操二十多年的經營，內部鞏固了，另一面，蜀、吳一時也攻打不下來，才摘了舊名號，另起新名號。

就在我悟出了這一點以後，和我爸爸爭論，爸爸見我言之有理就說：“服了你啦！”這是我找到了看書與閱讀的快樂。

閱讀是可以令人快樂的，更是可以增加自己內心涵養的一種休閒，所以閱讀時我快樂，因爲我悟出了閱讀的真諦。

讀三年級作文 篇7

“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書增長我們的智慧，讀書拓寬我們的視野，讀書豐富我們的言語。我們要多讀書，讀好書，好讀書。

記得有一次，班級裏很多男同學都在津津有味地看書。有的張大嘴巴，成驚恐狀；有的面露笑容，呈沉醉狀；有的情不自禁伸出小手，輕輕撫摸着書卷，那眼神宛如哥倫布發現了新大陸般充滿歡喜。

我偷偷湊上去，看同學手裏捧着的書的封面，原來男生們都在看《查理九世》。好奇心驅使，我趕緊向同學借了一本看了起來。裏面講的都是科幻故事，有趣，新奇，刺激，怪不得深深吸引了一大批男生的心。

於是，每天做好作業後，我就偷偷地拿出《查理九世》翻看起來，深深地沉浸在書的海洋裏，都到了忘我的境界。媽媽得知我迷上看這類書，沒有阻止我，而是笑着說：“書就像浩瀚的海洋，博覽羣書，才能吸收知識的養分哦！”

從那以後，我讀書的範圍就更寬廣了。我讀科普類的書，我讀文藝類的書，我讀歷史類的書，不同類型的書給予我不同的知識，讀着讀着，我覺得自己的眼前出現了一方更加寬廣，更加明亮的天地。

書是知識的源泉。同學們，讓我們一起步入書的海洋，徜徉書海，呼吸書香。相信書會帶你走進另一個世界，書會點燃你心裏的明燈。

讀三年級作文 篇8

讀了《伊索寓言》這本書，我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

我感觸最深的是《龜兔賽跑》這一則寓言，裏面說有隻兔子笑話烏龜走得慢，讓他不要出來丟人。烏龜聽了很生氣說要比賽跑步。兔子聽了嘲笑說：“你真不自量力，你能跑得比我快嗎？”比賽開始了，兔子一下就跑出去好遠，烏龜還在慢慢地爬過起跑線，兔子心想我先睡一覺等烏龜爬到我這裏的時候，我再起來繼續跑。就這樣烏龜毫不氣餒，不停地一步一步朝前爬，最後烏龜贏了比賽，兔子別提有多羞愧了。

讀完後，我覺得兔子高傲，自大。低估了別人，總認爲自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因爲那就不叫自信了，而叫驕傲。所以任何時候我們都不要驕傲自滿，也不要因爲自己的先天條件差而氣餒，奮發圖強是可以戰勝一切的。

讀三年級作文 篇9

寒假裏，我看了法國作家凡爾納寫的《八十天環遊地球》，我受益匪淺。

福克是改良俱樂部的成員。一次打牌時，他的牌友和福克打賭，要求福克在80天內環遊地球一週，並下*注兩萬英鎊。福克不假思索地答應了。於是，他和僕人萬事通於10月2日八十四十五分開始了旅程。雖然旅程困難重重，但是福克最後贏了這場*注。

故事中的福克智勇雙全。儘管在旅途中遇到了很多困難，但都被他們克服了。福克先生使我想到了自己。我在日常生活中，遇到一點困難就退縮了，福克先生遇到的困難比我更難，更多，我哪比得上他啊！

讀完這個故事，我懂得了三個道理：1。一個人一定要有理想，有目標，併爲之而奮鬥。2。世界上有許多困難的事，但你只要嘗試、拼搏，就會成功。3。做任何事都要有自己的主見，遇到困難要冷靜思考，不要被困難嚇倒，不要指望他人。今後我一定要學習福克先生的堅強精神，學會遇到事情不要怕，要堅強，只有這樣，纔會成爲一個出色的人。