【精華】讀三年級作文彙總5篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀三年級作文 篇1

書是人類進步的階梯——高爾基，書籍是全人類的營養品——莎士比亞，這話還真沒錯，書就像我走的階梯，而且我看了書就像吃了營養品一樣，讓我一直進步，這讓我喜歡讀書了，就像一對形影不離的朋友。

不過，我是從什麼時候讀書的呢？這就要從我的小時候說起啦！小時候，我其實不大喜歡閱讀書，我更喜歡畫畫，只因爲有一件事改變了我不愛閱讀的習慣。有一天，我在幼兒園看到一本書，這本書有許許多多的畫，我看這些畫，看的聚精會神，後來我慢慢也開始看下面的字了，嘿！你別說，文字的內容把畫講述的更清楚，挺有意思的！

我也不記得是哪一天了，只記得，有一回我開始看長篇小說了，我陸續讀過的書有《斑羚飛渡》、《瘋羊血頂兒》、《裝在口袋裏的爸爸》、《101個神奇的實驗》、《查理和巧克力工廠》………等書。

最令人難以忘記的那一天中午，雖然外面烈日炎炎，卻阻擋不了同學們的腳步，只有一部分同學留在教室，其它人都選擇了去閱讀室看書，猜猜我在幹什麼呢？當然不會錯過看書的機會啦，我正讀到高潮——羊羣又一次拋棄了血頂兒，第二天，羊羣到了大霸嶽，山頂上又只剩下血頂兒和黑母狼，醒來的黑母狼，一眼發現了沒有羊哨兵，只有血頂兒，心想：“正是好時機，悄悄的.把血頂兒幹掉！”

還有一回，已經下午放學了，我卻正在讀《斑羚飛渡》，只有幾個同學還在教室裏，而我正聚精會神的看書，也不知道過了多久，我覺得好安靜，怎麼沒有聲音了呢？擡頭才發現空蕩蕩的教室裏看不見其它同學的身影，我才意識到該回家了！

閱讀給我帶來了很多快樂，很多新的知識，讓我更聰明，更明智，我愛閱讀！

讀三年級作文 篇2

同學們，你們喜歡看書嗎？書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。英國哲學家培根說過：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。

8月10日早上9：30，我們小記者一行人來到南洋廣場新華書店，感受閱讀帶來給我們的魅力。今天來參加活動的同學還不少呢，眨眼間都滿坐了。有幾個還是我非常好的朋友呢，心裏別提多開心了。

首先，由太倉新華書店的工作人員帶着我們參觀了整個書店，這裏的書應有盡有，種類繁多。有藝術類、有文學類、有從小學至高中輔導類、有科普類等等。說到科普類，哈哈……那是我的最愛，每次來都是首選。小記者們邊參觀邊議論，大家都對這新華書店最熟悉不過了。接着，書店負責人爲我們講解了新華書店的發展史，原來第一家新華書店是在1937年4月24日在陝西延安清涼山的一個窯洞裏誕生的。它開始承擔圖書出版和發行的角色，並從延安走向全國。目前，太倉新華書店有圖書15萬冊，圖書種類達3000多種。於20xx年搬遷至現在的南洋廣場。

接着，新華書店負責人又給我們分享了閱讀的重要性，鼓勵我們要多讀書，多看書。書是人類的良師益友，只有多讀書，才能茁壯成長。緊接着，小記者代表，雙鳳小學的朱幽穎同學上臺給我們分享了她的讀書樂趣。從她一一羅列的書名中，體會到她是真的愛上了書，愛上了閱讀。

最後，書店還給我們每位小記者贈送了書和本子，今天的收貨還真不小呢。通過他們的鼓勵與分享，我也暗自下決心。讀書吧！多讀書！讓我們一起沉浸在書的海洋裏吧！

讀三年級作文 篇3

一天下午，我們學校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。

我此刻的心情既激動又緊張，臺上的一個個同學都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的時候，蘭老師突然宣佈：“請10號選手葉錦陽上臺爲大家朗讀。”我一聽，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒。可是我心裏想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學們的再三催促下，我硬着頭皮大膽地走向講臺，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。=

看看同學們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現。我才沉住氣不緊不慢地翻着書，終於找到了。我趕緊讀了起來，老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人說，感情表達得非常豐富。我飛似的跑下臺，心裏覺得輕鬆多了。老師微笑着說：“讀得真不錯！”

評委們亮了9.51的高分，同學們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁着大步走向領獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿着獎狀，從心底裏發出快樂的呼喊：“我終於勝利了。”

讀三年級作文 篇4

春季，婬雨霏霏的一天。“快來彈鋼琴！”哦，“邪惡”的緊箍咒又響起了，我不得不放下手中的書本，停下了與大師們的互動。我愁眉苦臉地走向鋼琴，極不情願地坐在黑色的琴凳上，猶豫地伸出雙手，擺在了黑白相間的琴鍵上，照着譜，一字一符，按部就班地彈了下去。難聽！難聽！琴聲中夾雜了我的情緒，暴躁而不安。痛苦！痛苦！拼命掙扎在琴的苦海，就是出不來！我想放棄，因爲誰都捉弄我，時間、鋼琴都捉弄我！

我多想放聲歌唱——“自由都去哪兒了，還 沒好好享受喜悅苦就來，約束牢牢縛住我身……”，以此來發泄，來表達內心的種種不滿！我一定會放棄你的，鋼琴！

惡劣的情緒伴隨着我，強烈的不滿緊跟着我，我一定要放棄！雨越來越猛烈，狠狠地打在窗上，但絲毫沒澆滅我內心倔強地燃燒着的狂盛火焰，只如同火上澆油。我重重地合上了琴蓋。

我又拿起書，又徜徉在了作家筆下那動人的故事之中，又開始享受那心靈的盛宴。

“這是一個真實的故事——”我迫不及待地看了下去。

“‘媽媽，今天我要挑戰一下喲！’‘嗯，好的，寶貝。媽媽看着你呢！’”“挑戰？”一個小孩挑戰什麼？強烈的好奇心促使我尋着墨香看了下去——一個小女孩，正面臨着人生的第一次跨躍臺階。她目光炯炯，顫悠悠地擡起腳，單腳站立的她，顯得是那樣嬌弱。哎，擡得不夠高，失敗了。一次、兩次、三次……我繞有興趣地看着，看着她又開始新一輪的嘗試，她緊咬着嘴脣，目光堅毅，擡起來了，跨上去了，她成功了。

一個小孩對待一件事是如此執着，對堅持的理解是如此深刻，那對於多在世上十年的我，還 有什麼理由言放棄，談退縮呢？內心的百般滋味一齊涌上心頭，輕輕地合上書，我陷入了深深的自責之中……

我緩緩站起身，腳步微移，來到了鋼琴邊，將手輕輕地放在了琴鍵上。

謝謝你，小女孩，是你讓我認識到了自己的無知，謝謝你，閱讀，是你讓我學會了堅持，懂得了不輕易放棄！

之後，一首婉轉動聽的《雨的印記》和着淅淅小雨的節拍從我指尖流淌而出，悅耳動聽……

讀三年級作文 篇5

從小到大，無數本書籍都印在了腦海裏。指尖留下了書香，腦海裏留下了墨跡，心裏留下了知識。每一本書帶給我不同的感受：開心、悲傷、憤怒、驚險、神祕……但記憶猶新的仍是那讓我感動的閱讀。

那是我第一次讀《假如給我三天光明》，我滿懷着好奇的心去閱讀海倫·凱勒這本自傳。我一頁一頁的細細品讀着，一幅幅的畫面，從我腦海裏閃過。當我讀到一半時，我把書籤夾好，合上書，放在桌上，我長長地嘆了一口氣。海倫小時候就失去了雙眼及雙耳，她從小就生活在一個無聲的黑暗世界。當她在黑暗中迷茫時，莎莉文老師就像一盞燈，指引着海倫，海倫逐漸成爲了一個比普通人還厲害的天才。海倫要是沒有堅持不懈的精神，怎麼可能堅持到最後呢？我泯了一小口茶，又繼續讀了下去。這本書像茶一樣，細細地品，才能品出其中的精髓，我又收穫了更多的感動。我一口氣讀了下去，整整兩個小時，但我依舊沉浸在那份堅持裏。

我心中埋下了一顆種子——堅持、自強不息的種子，只有經過暴風雨的磨練，我想纔會發芽吧！感動當然不只一次，在過去，我曾經從《鋼鐵是怎樣煉成的》收穫了一次心靈的洗滌，讓我徹徹底底的明白了堅持的力量所在！