關於改變三年級作文彙總8篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的改變三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

改變三年級作文 篇1

從小到大我都以爲我的生活在改變，可這是真的朋友的改變讓我非常的驚奇。

同學的變化很明顯，他們變壞了。不是從前天真的小孩了，大部分是叛逆少年。大家的叛逆讓我很傷心，因爲我的朋友不只是叛逆連話也不和我說了。看見了我像沒看到，把我當成了空氣。叛逆這歌詞因該是富有的家庭纔會有但不只是富有家庭，連普通家庭也有我只屬於半個叛逆少年。可最後還是放棄了叛逆這個詞語，應爲我不想成爲讓家人擔心的孩子。改變對每個人來說都是有的但有些孩子在途中走人了外道，這是家長們最擔心的是。可能往事回不來，但就算往事回不來也不要走進叛逆生活

改變你我，那是當然但不要走人叛逆道路。

改變三年級作文 篇2

科技和創新給我們的生活帶來了數不清的變化。

我上幼兒園的時候互聯網普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺式電腦與互聯網接通。在家裏就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時，需要到圖書館裏或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯網進行學習。現在我上小學了，移動互聯網開始進入我們的生活。只要手機又信號，就就可以隨時隨地地查資料和學習。

記得我上幼兒園時，我在南瓜英語學校學習英語。課後老師可以通過互聯網給爸爸、媽媽發送我的學習情況。但是我卻不能將我的英語閱讀語音發給老師。所以老師不知道我在家裏的學習情況。當我讀小學一年級時，我在瑞思英語學校學習英語。瑞思英語老師不但可以通過移動互聯網發送我的學習情況，我還可以把我在家裏讀英語的語音發送給老師。老師可以及時糾正我不標準的發音，我還可以隨時隨地地和老師互動學習。

小的時候，我總愛問爲什麼，有時候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經常對我說：“我們在電腦上查一查就知道了。”但有的時候，我們在戶外，沒有與互聯網連接的電腦，就不能及時的查到資料了。但現在有了移動互聯網，讓我們對知識的瞭解更及時。20xx年元旦節，爸爸媽媽帶我到都江堰旅遊，每到一個景點都有一個二維碼，只要用手機掃一掃二維碼，就可以及時瞭解景區的歷史文化背景，工程原理等知識。即使要了解景點其它方面的知識，也可以用手機在移動互聯網上查詢。

移動互聯網使我們的學習更便捷。

改變三年級作文 篇3

每當我在等公交車、輕軌或者是坐公交車或輕軌的時候，總能看到一些叔叔阿姨們低着頭看手機。我很好奇地問爸爸：“爲什麼大人們總是愛看手機呢？”爸爸告訴我：“因爲現在的智能手機功能和樂趣太多了，所以大家願意耍手機，成爲低頭族。”

手機是一種通訊工具，可以打電話、發信息、視頻，很方便。古代傳遞信息可沒有現在方便。古代傳遞信息，是用嘴巴喊，但是超過一定距離就聽不見了。官府要傳遞文件、情報，就是一匹馬接着一匹馬趕路。敵人來了，就燒起一堆火，冒起青煙，讓人們做好準備。

自從貝爾發明了電話，傳遞信息就方便了很多。可是貝爾發明的是有線電話，必須中間要有電線，傳遞信息也有侷限。不知是哪個科學家發明了手機，打電話比有線電話方便多了，並且現在的手機都是3G4G手機，還有很多功能，比如可以視頻聊天、網購、打遊戲、聽音樂……

爺爺奶奶回老家了，每當我想他們的時候，我會點開手機QQ視頻和他們聊天，不但可以聽到他們聲音，還看到他們的樣子。

如果你上網想買一件加拿大的衣服。但是加拿大離中國這麼遠，怎麼辦呢？這是你可以通過手機打開淘寶網或天貓買，過不了幾天快遞員就把衣服送到了家門口。

現在到超市買東西，可以不帶錢，可以通過微信或支付寶，售貨員阿姨輕輕一掃，就完成了，免去了找錢的麻煩。

如果你閒下來的時候，可以點開播放器，聽音樂，或者可以看自己想看的電影。

現在手機的功能是越來越強大，我們越來越離不開手機，可以說它改變了我們的生活，這是科技的力量。

改變三年級作文 篇4

一天中午午，我的一家坐在飯桌前等爸爸一起回來吃午飯。可是，我們等呀等呀，也不見他回來。媽媽便失望地說：“我們還是別等他了吧！飯菜都快涼了。”我們只好聽媽媽的話先吃了。等我們吃完，爸爸纔回來。我看了看，爸爸的心情好像很開心。我們的目光一起投向了爸爸的身後，馬上驚訝地叫了一聲，誰也沒有想到，爸爸這麼長時間纔回來是因爲他去買汽車了。汽車是白色的，很漂亮，也很帥氣，像一個帥氣的王子。

可是奶奶很不情願地說：“買汽車幹什麼，你這不是浪費錢嗎？”爸爸不理奶奶說的話，好像要和她大比拼一樣。後來，媽媽的一位同事請媽媽一起去上海玩，媽媽帶上了我和弟弟，爸爸。可是那麼遠，我們乘車太不方便了。爸爸自豪地說：“沒關係，沒關係，我們自己開車去。”到了那一天，我們坐着汽車一起來到上海，上海的景色格外美麗。我們回到家，爸爸告訴了奶奶，我們去上海的經過。

一次，我家有個親戚30歲生日，請我們全家吃頓午飯。平時我們都是騎電動車去，一家擠在一個車子上實在害怕。又不好坐。現在好了，坐在寬敞的汽車裏，舒服極了。還能欣賞沿途的風景。

啊！我真的很高興爸爸買了汽車，無論去哪，都不會擔心不方便。它是我們全家出行的代步車。

改變三年級作文 篇5

汽車是我們人類社會科技的勞動成果，是我們人類最方便的交通工具，它可以把我們帶到世界各地。把我們國家的商品交換流通，使我們生活更加豐富，更加方便。

汽車如果用的不當，壞處還有很多,現在的工廠製造了大量的汽車，我們的道路建設跟不上，好多大城市擁堵都非常嚴重。今年初全國各地出現連續多日的重度霧霾，最大的因素就是汽車尾氣物的大量排放。汽車是一種高速的交通工具，速度越快危險就越增大，電視裏經常報道因爲開車不規範或失誤造成了交通事故，這些事故造成了很多家庭失去親人而悲痛，多少個孩子失去了父母。當然汽車的好處顯而易見的，它給人們出行和貨物流通節約了大量的時間，它溫暖舒適，可以幫人們擋風擋雨擋太陽。我們中國現在已是世界上的汽車大國，汽車給國家的經濟發展作出了很大的貢獻，給無數的老百姓提供了就業，它還是給我們帶來了交通方便。

汽車已進入了千家萬戶，對我們美麗的地球有傷害，所以我們人類要少開汽車，儘量選擇公共交通工具出行。

改變三年級作文 篇6

現在中國科技發達，經濟濟穩定，人們的生活質量提高了，幾乎家家都有了一輛“汽車”。

記得在我上三年級時，我家買了一輛奧迪a4l的銀灰色的汽車。車剛買到家，我就對它讚歎不已，悠美的線條，閃亮的車皮，柔軟的牛皮座椅讓流連忘返，特別是這輛車給我家帶來了許多便捷，比如：以前我去龍崗奶奶家，乘公交車去加上等公交車，一般都要40分鐘左右，來回大約要二個多小時，浪費了許多時間。可是現在買了這輛車，開到奶奶家只要20分鐘，來回最多1小時。

正是因爲大家的交通工具發生了大的變化，由環保的`自行車改成了汽車，，給城市的空氣發生了質的變化，增加了汽車尾氣地排放，也讓石油越來越匱乏，隨時都有可能發生能源危機，汽車排放出來的尾氣，可以衝破天上的陽光膜，這個膜是可以防止紫外線的毒性的。如果膜被衝破了，紫外線就會直接照在人們的臉上，產生一種毒素。

汽車可以讓我們便捷了生活，同時也可以給我們帶來災難。因此，我們要合理地用好汽車，這樣它纔有利於我們。

改變三年級作文 篇7

改變，這個世界上隨時隨地都在發生着變化，時間趕不上變化，是的這是對的。

可是大家都是因爲什麼而慢慢的改變的呢？人，事還是？還是什麼呢？是的，有些東西是可以隨着年齡，隨着經歷過的事情，人也是會慢慢發生改變的。

那麼什麼東西影響人改變更大呢？是的，就是愛。愛是什麼呢？友情，親情都是如此，無論有沒有血緣關係，總有一種愛會悄悄地打動着你的心，也許你不知道什麼時候，就已經爲你的爸爸媽媽，或者朋友發生了改變，是的正是因爲他們對你的關懷，他們對你真摯的愛，你纔會慢慢的成長，人生也纔會更加一帆風順。

真正愛你的人對你的感情是數十年不變的，就算你們間隔了很長的時間未見，可是你們之間的感情還是很深厚，她還是能那麼輕而易舉的讓你哭讓你笑，又讓你悄悄地成長着。有些時候，人長大了，是不會輕易知曉的，可你驀然回首間，突然發現自己真的長大了，比以前也懂事了很多。這是年齡的增長，身體的長大可以造成的嗎？不是，心靈的成長，永遠都是因爲某些事，某些人，某些愛。

改變三年級作文 篇8

如今的我，是個熱愛讀書，成績優異，各方面健康、均衡發展的女孩。在剛進校園時，我還只是個懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。

還記得，三歲時，我怯生生地走進了幼兒園，小心翼翼地打量着這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領進教室。我不開心時，是徐老師俏皮地講着笑話，逗我開心。我和同學發生矛盾時，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。

我的性格很內向，總是孤獨地倚在門邊遠遠地望着別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園裏的各類活動，她還常在別的孩子面前大聲地誇獎我幹得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導，使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業前，我已經成了幼兒園舞蹈隊的領舞，還大大方方地主持了好多節目。“離羣的孤羊”居然變成了同學和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

還記得，六歲時，我跟着爸爸爬上樓梯，見到了我小學裏的啓蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點老師的架子。

剛入學時，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個一個地寫好範字，再發給我們描紅；爲了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個不懂的問題，她見一時講不清楚，便把答案詳詳細細地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啓蒙師，她用自己實際行動教會我做事要認真、踏實、細緻！

十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。

每次我們做完《語文補充習題》後，他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們瞭解知識的海洋是永遠無邊的。他還經常聲情並茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導，才讓我體會到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。

老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！