有關青蛙三年級作文彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的青蛙三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青蛙三年級作文 篇1

青蛙和松鼠終於到達了山頂。

他們眼前是一片深藍。

青蛙說：“小松鼠，你覺得大海美不美呢？”松鼠說：“當然美了。大海的水清澈得可以看見水裏的魚兒，海風吹在身上，舒服極了。”想了想，松鼠又補充說：“唯一不好的就是，如果長了翅膀的小昆蟲生活在這山頂的話，就會被刮到海里去。”青蛙說：“小松鼠真有愛心。我要向你學習。”兩人說完就高高興興地回家了。

青蛙三年級作文 篇2

今天作文班上，老師故作神祕地對大家說：“我們今天來玩一個遊戲。”同學們一聽，高興得歡呼雀躍。我在心裏暗自高興，心想：“玩遊戲我最在行了。”

這時老師拿出幾把扇子，這讓同學們像丈二和尚摸不着頭腦，扇子？要玩什麼新遊戲呢？我饒有興致地伸長脖子拭目以待。這時老師又拿出幾隻紙青蛙，同學們恍然大悟，原來今天要玩青蛙跳比賽。

老師講了規則：“選手用扇子在30秒內把青蛙扇到終點，中間不能用手碰，否則淘汰出局。”

第一輪開始了，老師請廖凡和繽影，他們雙手緊握扇子，半蹲着身子，時刻準備着老師一聲令下便開始有所動作。“開始！”廖凡和繽影一起奮力扇起手中的扇子，青蛙隨着風力的大小向前“蹦”，廖凡小心翼翼地扇着，青蛙均速前進，繽影用力過猛，青蛙一興奮，竟卡在了桌縫裏，無論她怎麼扇，青蛙也一動不動。唉，我們也爲他吹風鼓氣，但都無濟於事。也難怪，青蛙被桌縫夾得動彈不得又怎能有所動作呢？扇子把桌子打得噼啪響，也無能爲力了。再看那一頭廖凡一連指揮三隻青蛙了，當然這隻有第一隻順利到達終點。其他兩隻壯烈犧牲了。玩完這一輪大家意猶未盡，都吵着要再玩一輪，於是刺激的第二輪開始了。

開始第二輪，老師請了我和慶霖。慶霖小心翼翼地扇着，我一急用力過猛，幾隻紙青蛙早早的就壯烈犧牲了。最後我們打成平手，老師答應再加十秒進行加賽。我沉着應對，最終我7比5勝利。我能爲我們組爭光，快樂得像一隻小鳥。

有趣的遊戲還在進行着……希望下課鈴聲來得遲一些。

青蛙三年級作文 篇3

提起青蛙，大家都再熟悉不過了。他可是害蟲的天敵，也是農作物的好幫手，是人類的好朋友，我們大家都喜歡它。

青蛙的'頭呈三角形，一雙鼓鼓的大眼睛，大大的鼻孔，下面一張“呱呱”叫的嘴巴，下巴經常一顫一動的，那是他的呼吸器官，他渾身穿着一件綠色的衣服，一年總穿着一件衣服。

青蛙裏面有一個舌頭，這跟舌頭紅紅的，長長的，還可以伸縮，舌頭上還有黏性，每當有獵物時，青蛙便把眼睛睜得大大的，看見獵物休息時便長長的後腿一蹬，身體一躍而起，瞄準獵物，千鈞一髮，便把獵物消滅，慢慢品嚐。

青蛙的眼睛十分特殊，對動的東西很敏感，相反，對不動的東西卻很遲鈍，這是爲什麼呢，我做了個實驗，我把一隻死蒼蠅放在他的面前，他不吃，我把死蒼蠅用繩子繫好在他面前轉，他便跳起來吃了，原來青蛙眼睛是水球，每當蒼蠅飛過，青蛙知道蒼蠅往哪飛，飛得有多快只要跳起來就能抓住，可是相反如果害蟲不飛他就看不見相於死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的食物，就不吃。

青蛙也被人們稱爲歌唱家，不論白天還是黑夜，青蛙的歌聲常常在田野裏，池塘裏到處都聽得見，唱起來還有點節奏感，還真是歌唱家呢！

可是人類總是捕捉它，我希望大家別再捕捉青蛙，讓我們行動起來保護青蛙一族。

青蛙三年級作文 篇4

前幾天，我和爸爸回了一趟農村老家。在一望無際的田野裏，我差點扼殺了一隻捕蟲能手——小青蛙。

在叔叔家的農田裏，我和幾個鄉下的小夥伴在田埂上做遊戲。大家歡呼雀躍，你追我趕。忽然，有個小朋友發現了一隻青蛙。於是，我們的遊戲馬上有了明確的主題——大家不約而同的開始捕青蛙。

小青蛙很機智，靈活的在麥田間蹦跳，閃，轉，騰，挪，小小的身體時隱時現。我和小夥伴們一路圍追堵截，連滾帶爬，卻依然對小小的青蛙無計可施。就在這時候，我忽然感覺有點不對勁，低頭一看，那隻青蛙正趴在我的腳下！第一次與青蛙這麼近距離的對峙，我嚇得一動也不敢動，眼睛卻沒閒着，細細地打量了它一番。青蛙的頭略呈三角形，兩側長着一對圓而突出的眼睛。眼睛側下方還各有一個又大又圓的“泡”，隨着它的呼吸而一鼓一息。它的前肢較短，後肢肥大發達，腳趾之間還有蹼連接。青蛙的整個身體呈綠色，其間有兩道黑色條紋。這也許就是動物的保護色吧，與綠色的田野相互輝映，真的很難被人發現。

正當我不知所措的時候，小夥伴們也發現了青蛙，他們大叫着圍攏過來，我真爲小青蛙擔心啊！就在這緊要關頭，叔叔來了。他阻止了大家的捕青蛙行動，並且語重心長的說：“孩子們，青蛙是人類的好朋友，也是農田裏的捕蟲能手，被人們譽爲莊稼的保護者。所以我們大家不能捕殺它，要愛護它。”哦，沒想到小小的青蛙居然有這麼大的本領呢！我們千萬不要再捕殺青蛙了！

保護動物，人人有責；保護動物，就是愛護我們的家園！

青蛙三年級作文 篇5

一對大雁和一隻青蛙同住在湖邊，他們關係非常要好。一天，天旱了，湖幹了。大雁想飛到有水的地方去找水喝，可是又捨不得青蛙。這可怎麼辦呢？這時，青蛙想呀想呀，終於想出了一個好辦法。他高興得對大雁說：“有了！有了！”“快說說，你想到了什麼辦法。”大雁着急得說。青蛙對大雁說：“你們去找一根樹枝來，你們咬着一頭，我咬着另一頭，你們往上飛，把我擡上去不就得了嗎？”“對呀！我怎麼沒想到呢？”大雁高興的說。說動身就動身，他們立刻找來一根樹枝，照青蛙說的做了。

一路上他們的心情都很高興，但是在過了一個村莊後，青蛙的心情就變了，是這樣的：他們在路過那個村莊的時候，那些村民都讚不絕口的說：你們看，那對大雁真聰明，能想出這麼好的辦法。青蛙聽了，憋了一肚子的氣。他想說：那個好辦法是我想出來的，而不是大雁想出來的。他剛要開口，看到自己在這麼高的天空上，掉下去必死無疑，於是就忍住了。

當他們又路過一個村莊的時候，青蛙想要聽見讚美他的聲音，但聽到的不是讚美他的，而是讚美大雁的聲音。這時青蛙再也忍不住了，可是，他一張開嘴，就掉了下去，摔死在一塊石頭上，連白眼都來不及翻，更不用提爲自己伸冤了。

人們想：好好的一隻青蛙，要是不張嘴該多好哇，唉……