小學三年級狀物作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的小學三年級狀物作文，希望能夠幫助到大家。

小學三年級狀物作文1

我是一個訂正錯字的好幫手，不管是老師或是學生對我是又愛又恨，培訓班的老師喜歡拿着我，擦去學生們寫錯或是寫醜的字體，學生恨我，簿子上被擦去的字體又要花時間和力氣，重新寫一次。我擁有纖細的身材及柔軟的身軀，還穿着黑色的西裝，身上散發淡淡的薄荷香，聞了讓人心曠神怡，我不僅方便攜帶，還是家喻戶曉的文具——橡皮擦。

我住在一間破爛的小文具店裏，被放在一個櫃子裏，四面八方都是*網，不但沒有同伴的陪伴，身上還被無數的灰塵所覆蓋；當我看到客人進來時，我的心情就會七上八下，不知道他會不會看中我，還是對我不屑一顧呢？果然，如我所料，客人買完東西后，就離開了這家店，經過一次又一次的期待，一次又一次的失望之後，我放棄了！當客人進門時，我不再引頸期盼了；看着其它的文具一一的被買走，我真的好羨慕它們，能夠找到一位新的主人。

今天一早，我一如往常靜靜的等待着新主人的到來，終於，有一位小男孩興奮的跑進來，一把抓起了我，付完錢後，三步並做兩步的衝回家；從此，我有了一位新主人和一個新家了。到了新家，小主人頑皮的把我往牆上丟、往地上摔，雖然我不痛不癢，卻被摔得髒兮兮，幸好小主人的哥哥連忙制止，撿起我，幫我拍去身上的灰塵，握在他的手掌心，我感到了真正的關心和溫暖，哥哥開口說：“這麼可愛的鉛筆，你怎麼可以隨便亂丟，不要，給我。”“好啊！”小主人二話不說竟然一口答應了，就這樣，我換了新的小主人。

小主人是個愛乾淨的小朋友，他的房間井然有序，整理得一塵不染，書桌上的文具擺得整整齊齊，他把我放進鉛筆盒裏，這兒有許多兄弟姐妹，我來到了這個大家庭，自動鉛筆哥哥、彩虹筆姐姐、橡皮擦弟弟……個個展開雙臂歡迎我的加入，他們對小主人讚譽有加，要我放心的待在這裏，大家齊心協力的爲小主人服務；他們說的一點都沒錯，小主人只要拿着我寫字後，一定隨手將我放回鉛筆盒，當我變短了，也不會嫌棄我，他將故障的圓珠筆管接到我的身上，讓我長高，又可以繼續發揮作用，爲小主人服務。

很快的，我的生命就要走到盡頭了，這一生我過得無怨無悔，能夠發揮我的價值，成就小主人學習更多的知識，交出滿意的作業，這是我最大的滿足和驕傲，這一生，相當的值得。

小學三年級狀物作文2

今天媽媽給我買了一隻小烏龜，我看着它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文裏……

這隻烏龜渾身都是綠色：頭上戴着綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿着鑲着綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四隻腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠處看，活像一塊綠色的石頭。

瞧！這隻小烏龜翻過來了！看着它那黃棕相間的“護肚服”總是使我發笑。再看！這隻小烏龜伸着脖子，將自己的鼻子頂着地，四肢撐着地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功。快看快看！它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了！成功了！這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多麼困難的事情啊！

我又把它們放到了一個大大的水盆裏，他們剛進去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四隻爪子就開始有規律的擺動着：在前面的左爪和後邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼裏，然後前面的右爪和後邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。

快看！它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然後用力一扒，身子和後抓也上去了，它又把頭伸到水裏，吐了一個小泡泡，接着又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！

“出來吧！龜小慢！”我邊說邊把他從盆子裏拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都說烏龜走得慢，連我剛纔也說了這樣的話，看來人們是錯怪他了！

不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子裏，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。

過了一會兒，我看見這兩隻小烏龜嘴裏分別叼着肉的兩端，努力向後退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向後退，毫不相讓。“砰”！兩隻小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎嚥地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了！

看！說話的功夫它們已經把肉吃完了，還張着嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛！沒辦法，給他唄！誰敢惹它呀！

你說，我的烏龜好玩兒嗎？

小學三年級狀物作文3

小白是爸爸朋友送給我們家的一條可愛小狗狗，它來到我們家已經三年多了。小白——顧名思義就是長着一身雪白的毛。它那兩隻特別大的眼睛總是用忠誠的目光注視着主人，特別招人喜歡。

小白特別聰明。每次我和媽媽去爸爸那裏的時候，小白總會揺着尾巴並飛快地跑到車後面，吐着舌頭，微笑的迎接着我們的到來，就像小孩子看見了爸爸、媽媽一樣的開心。而且每次我和爸爸去散步的時候，小白總是“呼”的跑在我們前面開路，併到處瞅瞅，看看有沒有危險，多聰明可愛的狗狗啊！

小白也很頋家，責任心也很強。新年前幾天，爸爸因爲工作忙經常外出，所以連續五天沒空喂小白，小白因爲頋家、責任心強哪兒也沒去，所以沒去找食物，就像崗位放哨的“士兵”一樣堅守着陣地，結果餓得走不動了，這是多麼可貴的精神啊！最初，爸爸還以爲小白生病了，媽媽則認爲很可能是餓成這樣。媽媽剛放下行李，我就請媽媽做食物給小白吃。媽媽很快的就給小白做了回鍋肉炒飯。小白吃完後，精神好了些，走過來注視着我和媽媽，眼神中散發出感謝的目光。晚上我們又給小白餵了較多雞骨頭，小白果然恢復了以往的神氣，向我們搖晃着它的尾巴，到四周百米內的地方有計劃的進行巡視了。小白每次“吃飯”前，總要在“領地”巡視一圏，你們說，它顧不顧家？責任心強不強？

小白也很古靈精怪。它經常自覺且有目的守在爸爸修車廠較偏的地方。當我們有空逗它時，一叫它就過來了，會讓我們摸摸它，只要爸爸伸出一隻腿，小白就會用前面兩隻腳抱着爸爸的腳。當爸爸說聲：“去看家時”，小白就像接到命今一樣去巡視它的“領地”了。自從爸爸那天罵了它之後，它白天看見爸爸就咬塑料袋，晚上就可憐巴巴的守在家門口，每次我起牀*時，就朝我搖尾巴。我們全家人從內心深處喜歡小白，它可愛、聰明、古靈精怪、頋家、責任心強。

小白也和其他動物一樣，都是人類的好朋友。在社會上有些人還專偷打狗吃，等，做出一些對狗不文明的行爲。小朋友們啊！我在此呼籲，讓我們從自身做起，保護這人類的好朋友吧！

小學三年級狀物作文4

不知哪位東東唱着《丁香花》幽幽的，悵悵的，有點讓人剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭的憂傷感。

“你說你最愛丁香花，因爲你的名字就是她，多麼憂鬱的花……”歌聲仍在繼續，盤旋在耳際，思緒開始飄起，閉上眼，感受憂傷在心靈深處撞擊……

窗外，走廊。風斷斷續續，藍色上衣，百摺裙，披着長髮，憂鬱的表情，典型的淑女，呵，是佩。仍然喜歡站在無人的角落，仍然喜歡在無聲中發呆，一個人享愛風的憐愛，像美麗的丁香花，散發着迷人的美。

“當花枝枯萎的時候，當畫面定格的時候，多麼嬌嫩的花……”溫柔的女生總帶着一種殘缺的美，遠遠看去，那站在風中纖弱的身影，像足了被風吹動搖晃不停的紫色丁香，蒙朧得像是披着一層神祕的面紗，讓人想迫切揭開，又害怕驚擾了那份獨特的美。思緒不停地左右相阻，心情也忐忑不安，也許，有些東西只能看着而不能碰，像丁香花，摘下了就活不了。

“飄啊搖啊的一生，多少美麗偏織的夢啊，就這樣匆匆的你走了……”跟佩在一起，猶如身處丁香花海，嗅着那一絲絲的幽香，自然，舒暢得讓你從內心深處自然而然地想笑，那種感覺，會讓人在一瞬間覺得言語變得很多佘，只要靜靜在站着，看着她，就是很快樂很享受的一件事，至少我覺得，呵，也許來自她的溫柔，也許來自她恬然的微笑。

“你聽那有人在唱，那首你最愛的歌謠啊。塵世間多少繁蕪……”佩的心裏，應該有個大海，有時洶涌澎湃，有時平靜無浪，洶涌的時候，她用無語和微笑帶過，平靜的時候，一個靜靜地在海的邊界發呆，沒有怨恨，沒有氣惱，沒有憂傷，她用溫柔填補心靈的漏洞，用平靜和微笑爲自已的天堂着色，把所有不愉快的事小心包裹用時間和冷靜一點一滴在心裏慢慢溶解，堅強而勇敢地走着自已的人生路。雖猶如丁香般柔弱，卻散發着不同的美，深深吸引着每個人駐足觀忘。

好一個女孩，好一朵丁香花，一朵快樂幸福的花。“院子裏栽滿了丁香花，開滿紫色美麗的鮮花，我在這裏陪着她……”雖然作爲朋友的我不能夠永遠時刻在陪伴在你的身邊，在我會永遠爲你祝福，希望你永遠快樂。

小學三年級狀物作文5

媽媽從實驗室拿來兩隻實驗用的廢棄老鼠給我當寵物用。一來我家的時候，我就喜歡上它們了，你瞧，它們像兩隻白絨絨的雪球一樣，潔白的一塵不染，媽媽告訴我它們屬於“清潔級小鼠”，我吃的藥都是在它們身上進行實驗的呢。你再看它們的眼睛，像兩隻閃亮的“紅寶石”，迷住了我，我用烏黑的眼睛盯着美麗的“紅寶石”，就像看家裏人一樣，毛茸茸的耳朵像順風耳，一點聲音都聽的見，一有響動就會豎起來，又細又長的尾巴，像鞦韆上的繩子，我膽子一大，就讓它們一起“盪鞦韆”，可媽媽跟我說，小鼠怕盪鞦韆，要我善待它們。

爲了家中這兩隻可愛的小白鼠，我每天搶着給它們餵食，並把它們當成了我的“家人”，我給它們分別取了名，大一點的叫英英，小一點的叫豆豆。它們倆真是個名副其實的貪吃“貓”，每天一刻不停的吃，只有很少的時間睡覺和遊玩。只要我我給它們餵食，它們就爭先恐後地出來搶食物吃，三下五除二，竟然就把食物全給吃光了，還不停的找東西吃，如果有啃的食物如土豆、玉米，就一刻不停想辦法去啃。過年的時候我吃年糕與麪條，我也給它們吃，它們把麪條一根根拖到自己的跟前，啃着啃着就像魔術一樣不見了。我仔細觀察它們的牙齒，嘿，跟我一樣，有兩顆很大很大的大門牙，爪子也鋒利異常，可以努力掰食物的。

記得有一次，我把一個小球球放到籠子裏，我預想到：英英和豆豆會在那裏開開心心地玩球，可我沒想到，它們很快卻把小球弄得支離破碎，還有一次，我用紙盒給它們做了個窩，很快這個窩就變成了它們的捉迷藏的玩具，再過不久就變成了它們的地毯了。還有一次，我想給它們換墊料，可是媽媽說過：“老鼠會咬人，最好遠離它。”可英英和豆豆正緊緊盯着我看，好像在說：“主人，我冷了，應該換墊料了。”我鼓起勇氣掀開籠子的蓋子，準備換墊料。可我手都沒放進去，英英就跳起來想咬我，嚇得我我手如烏龜般地縮了回來，不過我讓它們蕩了會鞦韆，它們就老實了。

這就是我們家又淘氣又可愛的小白鼠，現在它們已經是我的小夥伴或家裏人了，聽媽媽說按照它們的年齡，它們可以稱得上我家的鼠爺爺了！

小學三年級狀物作文6

教學目的：

1、瞭解課餘生活，熟悉寫作範圍。

2、教會學生基本的寫作方法。

第一課時

一、導言：課餘生活豐富多彩，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、郊遊??，不管是和同學還是家人，不管是好事、錯事，樣樣都是那麼難以忘懷，總是那麼感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課餘生活。

二、師生互動，討論填寫內容。

1、我的'課餘生活可豐富了，經常參加的活動有：__________。在課餘，還發生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。

2、審題，寫什麼？

①理解：生活：學習生活、課餘生活、家庭生活等。

②習作：我的課餘生活包括記一次活動（遊戲）這兩類文章的關係寫題材範圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結尾方法，從而緊緊把握習作要求。

③自由擬題：

第二課時

讀範文交流寫法。

1、欣賞範文，說說什麼地方寫得好？

2、課餘生活中發生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。

3、事離不開人，人離不開事。事情中有自己也有他人，應抓住突出的人物的特點，寫出人文性的語言、動作、神態、內心等特點。

4、內容要按一定順序寫。如“可是??”“於是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時間先後順序的詞，如“首先??然後??接着??”“之後”“這時”“當??的時候”“前面”等，讓你的文章更有條理。

5、寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容。其次要突出重點，把過程寫具體。

6、如果寫範圍大的作文可重在寫小。寫時域廣闊的作文應注重以一當十，以十當一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習作要求。

課餘生活（大）——一次活動（小）

課餘時間（十）——活動時間（一）

7、寫好自己，寫出自己的感受，讓別人分享你快樂。

四、幫你積累：

手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌

擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍鬨堂大笑防不勝防

小學三年級狀物作文7

有個年輕人，抓了一隻老鼠，賣給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過花園，聽花匠們說口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點糖漿，和着水送給花匠們喝。花匠們喝了水，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了八個銅幣。

一天，風雨交加，果園裏到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說：“如果這些斷枝落葉送給我，我願意把果園打掃乾淨。”園丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個銅幣買了一些糖果，分給一羣玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。

年輕人用16個銅幣謀起了生計，他在離城不遠的地方擺了個茶水攤，因爲附近有500個割草工人要喝水。不久，他認識了一個路過喝水的商人，商人告訴他：“明天有個馬販子帶400匹馬進城。”聽了商人的話，年輕人想了一會，對割草工人說：“今天我不收錢了，請你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說：“行啊！”這樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來了要買飼料，便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。

幾年後，年輕人成了遠近聞名的大財主故事很簡單，也很有意思。年輕人的成功不是偶然的，因爲他具備了現代人的管理素質。

一、他很有思想：他明白要想得到就一定要付出。他先送水給花匠喝，花匠得到了好處，便給了他回報。這也是雙贏的智慧。

二、他很有眼光：他知道那些斷枝落葉可以賣個好價錢，但如何得到大有學問。所以，他提出以勞動換取。這也符合勤勞制富的社會準則。

三、他很有組織能力：他知道，單靠他一個人難以完成這項工作。他組織了一幫小孩爲他工作，並用糖果來支付報酬。從這一點看，他具備領導藝術和管理才能，他用較低的成本贏得了較大的投資收益。

四、他很有信息意識：他可以從和商人的談話中捕捉賺錢的機會，再用較低的價格收購了一大批草轉手賣了個好價錢。這一點，與我們今天在信息時代的經濟貿易非常吻合。

我們每個人都夢想成功，而且財富就在我們身邊。有的人抱怨財運不佳，有的人埋怨社會不公，有的人感慨父母無能……其實我們真正缺乏的正是勤奮和發現財富的慧眼。

小學三年級狀物作文8

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金片，兩隻綠豆大的眼睛，真討人喜歡。

我每天早上都要去魚缸前，喂小金魚吃東西。等它有力氣了，精神了，我就把手指放進水裏，逗它玩。小金魚以爲是好吃的東西，就跟着我的手指游來游去，可好玩了！平常，小金魚還會給我演雜技、玩跳水等。我漸漸對小金魚有了感情，因爲它是那麼機靈可愛，逗我開心。水髒了，我換上新鮮的水，小金魚可樂了，一會兒跳出水面，一會兒在水中跳起華爾茲。好像在說：“你看，我家多幹淨呀！謝謝你，我親愛的小主人”。從此，我天天給小金魚換水，逗它玩，看它跳舞、演雜技……我每天都很快樂。

有一天，我又去看小金魚。呀，小金魚死了，肚皮朝上，兩隻眼睛瞪得比柑橘還大，一動不動，再也不像平常一樣活蹦亂跳了。我簡直不敢相信自己的眼睛，立刻用手把眼睛蒙上，“這不是事實，一定是小金魚在逗我玩！我數到三，睜開眼睛，它一定在那裏歡快地游來游去的”。但我再次睜開眼睛，揉了揉，眨了眨，小金魚依然一動不動地浮在水面上，我驚呆了！“不”，我邊擦眼淚邊跑進媽媽懷裏說：“媽媽，小金魚死了！嗚嗚……”。“別哭、別哭…，慢慢說”媽媽摸着我的頭安慰道。“我想每天看到小金魚活蹦亂跳的樣子，就天天給它換水，可，可……”“小金魚是不能天天換水的，一個星期換一次水就夠了”。聽了媽媽的話我更加悲痛欲絕，扭頭就跑回房間把小金魚拿到家門前的空地上，毫不情願地埋了，這時我終於忍不住放聲大哭起來。一連幾天，我無精打采的，飯也吃下，像大病一場似的。媽媽看我這個樣子，拍拍我的肩膀安慰到：“孩子，小金魚每天都會在你身邊，它希望看到的是快快樂樂的你，知道嗎”。

“我心愛的小金魚，你回來吧，回來吧！我想你，我再也不這樣折騰你了！”直到如今，我仍然懷念我的小金魚！

小學三年級狀物作文9

貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。

剛出生的小貓，眼睛閉着，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。

滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏雲蓋雪”；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱爲“雪裏拖槍”。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。

貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。

貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。

貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。

貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠纔是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。

貓還有隨身攜帶的探測器——鬍鬚。別小看貓的漂亮鬍鬚，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要鬍鬚量一量洞口就知道。

貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。

貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因爲有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裏，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。

它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。我愛貓。